Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Belantika Pendidikan
Mohamad Arief Setiawan
Politeknik Negeri Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SPADA: Massive Open Online Course sebagai Implementasi Model Lingkungan Belajar Terbuka Roni Herdianto; Mohamad Arief Setiawan; Hefri Asra Omika; Febri Dwi Hariyanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14948

Abstract

Abstract: SPADA are Massive Open Online Courses developed as part of the Indonesian government's Merdeka Belajar initiative. SPADA is being developed using approaches and paradigms from open learning environments (OLEs). The purpose of this article is to describe SPADA as an implementation of OLEs and the applicability of SPADA menus/features for the four Basic OLEs Components. This paper employed a qualitative approach through a study of related documents. The data was gathered by observation and mapping on the SPADA website. The SPADA menu/feature mapping demonstrates conformance to the four OLEs Basic Components. SPADA is a Learning Management System that uses Open Learning Environments methodologies and paradigms (OLEs).Abstrak: SPADA merupakan MOOCs sebagai implementasi Merdeka Belajar yang dicanangkan pemerintah RI. Pengembangan SPADA berdasarkan metode dan model lingkungan belajar terbuka (Open Learning Environments-OLEs). Tulisan ini membahas tentang SPADA sebagai implemetasi OLEs dan kesesuaian menu/fitur SPADA terhadap empat Komponen Dasar OLEs. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah studi dokumen dan website digunakan dalam penulisan ini. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi dan pemetaan pada website SPADA. Hasil pemetaan menu/fitur SPADA menunjukkan kesesuaian terhadap empat Komponen Dasar OLEs. SPADA sebagai Learning Management System digunakan peserta didik dalam proses pembelajarannya merupakan penerapan metode dan model Lingkungan Belajar terbuka (OLEs).
Strategi Transformasi Digital Perguruan Tinggi: Redesain Organisasi Teknologi Informasi Mohamad Arief Setiawan; Muhammad Rasyid Ridho; Roni Herdianto; Dzikra Syahidin
Belantika Pendidikan Vol 9, No 1 (2026)
Publisher : Kayon Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47213/bp.v9i1.456

Abstract

Abstract: An effective IT organizational structure is a critical foundation for the success of digital transformation in higher education, yet many institutions still maintain outdated organizational models. This study redesigns the IT organizational structure of a public university (referred to as University X) using an integrated framework combining COBIT 2019, SFIA 8, and IT-CMF v3. A mixed-methods approach was employed through a validated questionnaire (n=47) and interviews with 12 key informants. The COBIT 2019 assessment revealed IT process maturity levels of 2.1 and 1.8, well below the target level of 4. Based on a gap analysis, the study proposes transforming the existing ICT Center into an ICT Institute comprising four functional centers, accompanied by SFIA 8–based competency mapping, validated through a focus group discussion and expert review. The findings confirm that federal/hybrid IT governance with a clear separation of strategic and operational functions enhances governance effectiveness. This study contributes to developing an adaptive model for designing university IT organizations that support digital transformation in developing countries. Abstrak: Struktur organisasi TI yang efektif merupakan fondasi keberhasilan transformasi digital perguruan tinggi, namun banyak institusi masih mempertahankan model organisasi yang usang. Penelitian ini merancang ulang struktur organisasi TI sebuah perguruan tinggi negeri (Universitas X) menggunakan kerangka terpadu COBIT 2019, SFIA 8, dan IT-CMF v3. Pendekatan mixed-methods diterapkan melalui kuesioner tervalidasi (n=47) dan wawancara dengan 12 informan kunci. Asesmen COBIT 2019 menunjukkan kematangan proses TI pada level 2,1 dan 1,8, jauh di bawah target level 4. Berdasarkan gap analysis, penelitian mengusulkan transformasi Pusat TIK menjadi Lembaga TIK dengan empat pusat fungsional, disertai pemetaan kompetensi berbasis SFIA 8, yang divalidasi melalui FGD dan penilaian pakar. Hasil mengonfirmasi bahwa tata kelola TI federal/hybrid dengan pemisahan fungsi strategis dan operasional meningkatkan efektivitas tata kelola. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model perancangan organisasi TI perguruan tinggi yang adaptif terhadap transformasi digital di negara berkembang.
Co-Authors Dzikra Syahidin Febri Dwi Hariyanto Hefri Asra Omika Muhammad Rasyid Ridho Roni Herdianto