Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.717
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling EMPATI DIMENSI PENDIDIKAN Bisma The Journal of Counseling Journal on Education Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Konseling DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal Of Educational Research and Review Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Indonesia JUBIKOPS
Gregorius Rohastono Ajie
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Perilaku Asosial Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Semarang Egi Rizqi Fitri Ardiani; Suhendri Suhendri; G. Rohastono Ajie
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9290

Abstract

Perilaku asosial sangat rawan sekali terjadi di lingkungan sekolah, bahkan bisa jadi terjadi juga di lingkungan keluarga, bisa karena dia insecure, atau malah dia memang orang yang individualis. Dalam mengantisipasi terjadinya perilaku asosial dalam diri, perlu adanya kontrol diri. Penting sekali untuk bisa menanamkan dan mengembangkan kontrol diri dalam diri setiap individu, karena manfaat dari kontrol diri yaitu untuk mengatur segala sesuatunya yang timbul dalam diri guna untuk merespon rangsangan yang timbul dari luar. Metode yang digunakan peneliti ialah metode korelasi dengan pearson product moment. Hasil dari penelitian ini menggunakan uji korelasi pearson product moment dengan bantuan SPSS.26 memperoleh hasil r = (-) 0,290 dengan sebesar 0,169 maka > atau (-) 0,290 > 0,169. Apabila dicocokkan dengan tabel interpretasi menunjukkan bahwa antara kontrol diri dan perilaku asosial memiliki tingkat hubungan yang terbilang rendah. Besar sumbangan variabel kontrol diri terhadap perilaku asosial sebesar 8,41% saja dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Sedangkan nilai signifikansinya sebesar 3,166 dengan 1,9784 maka ? atau 3,166 1,9784 artinya adalah hubungannya signifikan.
HUBUNGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI DENGAN RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 PURWANEGARA BANJARNEGARA Falda Nurhidayah; Dini Rakhmawati; Rohastono Ajie
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i01.4362

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya rasa percaya diri siswa di SMA Negeri 1 Purwanegara khususnya di kelas X IPA, sehingga mengalami hambatan komunikasinya atau masih takut menyampaikan pendapatnya di forum atau saat pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan rasa percaya diri dengan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Purwanegara. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 di SMA Negeri 1 Purwanegara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Purwanegara dengan jumlah 204 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan tabel yahmane. Dari populasi yang ada, diambil sampel penelitian dengan menggunakan teknik simpel random sampling sebanyak 135 siswa dari enam kelas. Karena populasi hanya 204, agar data yang terkumpul dapat menggambarkan situasi penelitian, sehingga dalam penelitian ini digunakan sampel populasi. Jadi ada 204 orang anggota populasi digunakan sebagai sampel. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu skala likert. Analisis data yang digunakan pada uji hipotesis menggunakan koefisien korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan dari kedua variabel dengan nilai korelasi diperoleh 0,775.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROUND ROBIN UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANGGOTA ORGANISASI PSHT KARANGMONCOL KABUPATEN PURBALINGGA Fiki Febriani; Arri Handayani; G.Rohastono Ajie
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i01.4369

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya keterampilan komunikasi anggota PSHT Karangmoncol. Hal tersebut disebabkan karena anggota kurang terampil dalam berkomunikasi, baik verbal maupun nonverbal. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik round robin untuk mengembangkan keterampilan komunikasi anggota organisasi PSHT Karangmoncol Kabupaten Purbalingga? Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Round Robin Untuk Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Anggota Organisasi PSHT Karangmoncol Kabupaten Purbalingga dilihat dari hasil hipotesis penelitian eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dalam bentuk one group pre-test post-test design. Populasi penelitian ini adalah anggota PSHT Karangmoncol terdiri pelatih dan siswa yang berjumlah 10 anggota. Sampel yang diambil adalah 10 anggota dengan menggunakan sampel jenuh. Data yang yang diperoleh melalui analisis hasil pre-test. Hasil analisis angket pre-test anggota menunjukkan presentase rata-rata pre-test 51,6 yang termasuk kategori rendah, presentase rata-rata 58,2 termasuk dalam kategori rendah, tetapi meskipun dalam kategori yang sama presentase rata-rata mengalami peningkatan 6,6. Serta berdasarkan hasil uji Wilcoxon diketahui Asymp Sig (2-tailed) 0,032 lebih kecil dari 0,05, kesimpulannya bahwa layanan bimmbingan kelompok dengan teknik round robin berpengaruh untuk mengembangkan keterampilan komunikasi anggota organisasi PSHT Karangmoncol Kabupaten Purbalingga.
DAMPAK PERNIKAHAN DINI PADA WANITA DI DESA AMONGROGO KECAMATAN LIMPUNG KABUPATEN BATANG Vita Yonanda Fitriani; Heri Saptadi Ismanto; G Rohastono Adjie
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 18, No 3 (2022): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v18i3.14231

Abstract

Pernikahan dini dalam masyarakat pada kenyataanya masih sering dijumpai meskipun peraturan pemerintah terus melakukan perbaikan mengikuti situasi dan kondisi. Fenomena menikah dini ini juga masih terdapat di Desa Amongrogo Kecamatan Limpung Kabupaten Batang. Untuk melihat lebih jauh mengenai pernikahan dini penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak apa saja yang ditimbulkan dari adanya pernikahan dini di Desa Amongrogo Kecamtan Limpung Kabupaten Batang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam peneltitian ini digunakan metode pengambilan data secara observasi, wawancara, serta dokumentasi. Wawancara dilakukan melalui media yaitu google form, via Whatsapp, dan secara langsung pada beberapa narasumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak yang ditimbulkan dari pernikahan dini dapat dilihat dari dua sisi yaitu dampak positif dan dampak negatif. Pernikahan dini berdampak pada psikologis isteri atau perempuan yang dapat semakin dewasa baik secara emosi maupun spiritual namun, dalam pernikahan tersebut juga muncul adanya kekhawatiran. Secara sosial berkurangnya kebebasan dalam berteman. Secara ekonomi meningkatnya kebutuhan-kebutuhan rumah tangga sehingga mengharuskan beberapa perempuan ikut bekerja untuk mencukupi kebutuhan tersebut
Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Cinema Therapy Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 34 Semarang Fedrina Aysia Dewi Saputri; Suhendri Suhendri; G. Rohastono Ajie
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12744

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi beberapa masalah, yaitu: 1) siswa sulit meminta maaf jika melakukan kesalahan, siswa kurang semangat belajar, dan siswa masih menyontek pada waktu ulangan; dan 2) siswa malas mengerjakan pekerjaan rumah, siswa memiliki kepercaya diri yang rendah, siswa belum memiliki tujuan untuk masa depannya, dan siswa mudah menyerah menghadapi permasalahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental design dengan model nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 34 Semarang berjumlah 134 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A berjumlah 34 siswa dengan pembagian kelompok eksperimen berjumlah 17 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 17 siswa. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala psikologis. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat efektivitas bimbingan kelompok teknik cinema therapy untuk meningkatkan efikasi diri siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Semarang dengan peningkatan sebesar 7%. Hasil efikasi diri kelompok eksperimen, diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 89% dalam kategori sangat baik. Hasil efikasi diri kelompok kontrol, diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 82% dalam kategori sangat baik. Hal ini berarti bahwa siswa memiliki kemampuan menghadapi masalah dengan sangat baik, siswa memiliki percaya diri yang sangat baik, siswa dapat memandang masalah sebagai tantangan dengan sangat baik, siswa dapat bersikap optimis dengan sangat baik, dan siswa suka mencari situasi baru dengan sangat baik.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Think Pair and Share Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 34 Semarang Putri Nur Fitri Yani; Heri Saptadi Ismanto; G.Rohastono Ajie
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3859

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami permasalahan motivasi belajar yang ditandai kurang antusiasnya siswa dalam kegiatan belajar, merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu, belajar jika akan dilaksanakan ujian, malas dan sering menunda mengerjakan tugas, kurang pengetahuan mengenai cara belajar yang baik, serta menganggap bahwa belajar merupakan hal yang membosankan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik think pair share terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 34 Semarang. Sampel yang diambil 10 siswa dengan teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian berupa skala psikologi motivasi belajar. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh hasil signifikansi (2- tailed) 0,000 < 0,05. Jadi, terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel awal (pre-test) dengan variabel akhir (post-test). Dengan kata lain, Ho ditolak dan Ha diterima. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Semarang setelah diberikan tindakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Think Pair and Share” diterima kebenarannya pada taraf signifikansi 5%.
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Ungaran Windi Indriyani; Heri Saptadi Ismanto; Gregorius Rohastono Ajie
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.17625

Abstract

Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Ungaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di dunia pendidikan sekarang, khususnya di SMA Negeri 2 Ungaran peran guru BK dalam pembentukan karakter disiplin siswa terdapat siswa yang melakukan pelanggaran. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana peran guru BK dalam pembentukan karakter disiplin siswa di SMA Negeri 2 Ungaran.Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Responden penelitian ini adalah 3 guru BK dan 3 siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Ungaran. Data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa peran guru BK dalam pembentukan karakter disiplin siswa di SMA Negeri 2 Ungaran dengan memberikan layanan bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, konseling kelompok dan konseling individu dengan indikator-indikator peran guru BK seperti, informator, director, inisiator, evaluator, mediator, fasilitator. Kesimpulan dari peran guru BK adalah peran guru BK di SMA Negeri 2 Ungaran berada pada kategori baik. Ditunjukan adanya keberhasilan dalam pemberian layanan.
Efektifitas Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Anggota Organisasi Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) Gabus Kabupaten Grobogan Sholeh Mujiyono; Heri Saptadi Ismanto; G. Rohastono Ajie
Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI) Vol. 1 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joupi.v1i4.110

Abstract

Communication between humans uses links in the form of symbols in the form of spoken language, written language, body language and others, so that messages are easily understood and comprehended by the recipient of the message. The aim of this research is to determine the effectiveness of group guidance using the Problem Solving technique in improving communication skills among members of the loyal heart terate brotherhood organization (PSHT) Gabus, Grobogan Regency. The research design used in this research is Pre-Experimental with a One Group Pretest-Posttest Design model. Data collection technique for distributing questionnaires with Likert scale assessments. The results of this research can be concluded that there has been an increase in interpersonal communication among PSHT Gabus members by using problem solving techniques. This problem solving technique has many variations of methods that can be used to solve a person's problems. With this method, PSHT members are able to solve problems well and also improve interpersonal communication between members.
HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SULANG Sekar Budiati; Suhendri; Rohastono Ajie
Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi (JUBIKOPS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56185/jubikops.v4i2.667

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang kurang memiliki kepercayaan diri. Terdapat siswa yang masih bingung ketika ditanya ingin bekerja atau melanjutkan ke perguruan tinggi dan beberapa siswa yang hanya diam saat diberikan pertanyaan. Banyaknya siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah ditandai dengan bingungnya siswa ketika diberikan pertanyaan mengenai perencanaan karir karena bebagai alasan antara lain: ekonomi keluarga yang kurang mendukung membuat siswa kurang percaya diri untuk mengambil langkah perencanaan karirnya, kurang mampu melihat potensi diri, dan beberapa siswa yang memilih karir mengikuti pilihan karir temannya. Penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan perencanaan karir siswa kelas XII SMA N 1 Sulang. Populasi data dalam penelitian ini berjumlah 247 siswa, yang terdiri dari kelas XII IPA dan XII IPS. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 130 siswa. Berdasarkan uji korelasi person product moment, diperoleh nilai korelasi (r) = 0,685. Sedangkan nilai r tabel untuk jumlah sampel 130 didapat sebesar 0,159. Diketahui bahwa hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rhitung > rtabel, yaitu 0,685 > 0,159, maka dapat disimpulakn bahwa adanya hubungan yang signifikan dan positif antara variabel kepercayaan diri dengan perencanaan karir siswa kelas XII SMA N 1 Sulang.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Management Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMK N 10 Semarang Nur Sheyla Syarifah; Heri Saptadi Ismanto; G. Rohastono Ajie
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6547

Abstract

Tingkat perilaku prokrastinasi akademik siswa yang semakin tinggi menjadikan momok kekhawatiran tersendiri baik bagi diri siswa maupun pihak sekolah. Permasalahan tersebut melatarbelakangi penelitian ini yang bertujuan agar mendapati pengaruh dari layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik Self Management terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik True Eksperimen Design dengan menggunakan metode pre-test post-test control group design. Pada penelitian ini populasi yang digunakan yaitu siwa kelas XI pada SMK N 10 Semarang. Sedangkan sampel dipilih satu kelas secara acak dari seluruh kelas mulai dari XI KKB 1 sampai dengan XI TPK 2, terkecuali kelas XI NKN 2 yang digunakan sebagai kelas untuk try out/uji coba skala. Try Out kuesioner skala likert dilakukan pada 31 siswa. Sedangkan sampel penelitian memakai teknik cluster random sampling, dimana terdapat 36 siswa terbagi menjadi dua kelompok yaitu sejumlah 18 siswa masuk kedalam kelompok eksperimen serta 18 siswa merupakan kelompok kontrol. Hasil olah data analisis uji t dilakukan melalui aplikasi SPSS 26 yang memperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebanyak 0,01. Hal tersebut memperlihatkan bahwasannya nilai signifikasi (2-tailed) < 0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut artinya hipotesisnya adalah "Ada pengaruh yang relevan pada prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK Negeri 10 Semarang pasca mendapatkan treatment layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik Self Management"
Co-Authors Adinda Trizqidira Permata Alga Bisma Nugraha Arri Handayani Dede Teska Yustika DINI RAHMAWATI Dini Rakhmawati Egi Rizqi Fitri Ardiani Falda Nurhidayah Fedrina Aysia Dewi Saputri Fiki Febriani Hany Muhammad Rifqi Heri Saptadi Ismanto INDRI SULISTIYANI Karina Bella M.Th. S.R. Retnaningdyastuti Nanda Hanif Kurnianingsih Nur Sheyla Syarifah Puji Setiyani Putri Nur Fitri Yani Ryan Eka Hidayat Sabrina Williadana Sekar Budiati Sholeh Mujiyono Siti Fitriana Suhendri Suhendri Supadmi Supadmi Supardi Supardi Th. SR. Retnaningdyastuti Tri Suyati Vita Yonanda Fitriani Windi Indriyani Yeni Putri Dwi Astuti