Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPTEK The Journal for Technology and Science Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan PHENOMENON Journal of Natural Sciences and Mathematics Research J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Unnes Science Education Journal Walisongo Journal of Chemistry Journal of Educational Chemistry (JEC)
Mulyatun Mulyatun
Prodi Kimia, Jurusan Kimia, Fakultas Sains dan Teknologi UIN Walisongo Semarang Jl. Prof. Hamka (Kampus II), Ngaliyan, Semarang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
MODIFIKASI BENTONIT MENGGUNAKAN SURFAKTAN KATIONIK BENZALKONIUM KLORIDA Turmiati, Titik; Udaibah, Wirda; Mulyatun, Mulyatun
Walisongo Journal of Chemistry Vol 2, No 2 (2019): Walisongo Journal of Chemistry
Publisher : Department of Chemistry Faculty of Science and Technology Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1375.409 KB) | DOI: 10.21580/wjc.v2i2.6024

Abstract

Bentonit alam yang telah dimodifikasi menjadi organobentonit dengan menggunakan surfaktakan kationik Benzalkonium Klorida sebagai agen penginterkalasi dengan berbagai variasi suhu. Material hasil sintesis diaplikasikan sebagai adsorben untuk penyerapan logam berat berupa ion logam Zn2+. Proses adsorpsi dilakukan dalam berbagai variasi kondisi yaitu pH dan waktu kontak. Hasil analisis XRD menunjukkan material bentonit yang telah dimodifikasi berhasil di sintesis, hal ini terlihat dari jarak antar lapis pada suhu 50?C sebesar 15,06 Å, suhu 60?C sebesar 16,76 Å dan suhu 70 ?C sebesar 16,50 Å dibandingkan dengan bentonit alam sebesar 12,09 Å. Spektra FTIR menunjukkan serapan pita 2360 cm-1 yaitu adanya vibrasi C-N dan 1465 cm-1 adanya vibrasi N-H. Hal ini menunjukkan adanya garam ammonium kuartener yang di pada interlayer bentonit. Penentuan pH optimum dan waktu kontak pada saat adsorpsi. Dari pH  4-8 menunjukkan bahwa pH optimum untuk proses adsorpsi ion logam Zn2+ adalah pH 6 dengan daya adsorpsi sebesar 99,914%, sedangkan pada bentonit alam sebesar 92,94%, kemudian untuk waktu kontak adalah di 60-120 menit dengan daya adsorpsi sebesar 97,92% pada suhu sintesis 60?C serta waktu kontak untuk bentonit alam 85,31%. Data kinetika adsorpsi menggunakan model pseudo second order lebih sesuai untuk menjelaskan proses adsorpsi ion logam Zn2+. Hal ini dapat  disimpulkan bahwa bentonit yang telah dimodifikasi memiliki daya adsorpsi ion logam Zn2+ yang lebih besar di bandingkan dengan bentonit yang belum termodifikasi.
UJI KAPASITAS ADSORPSI ION LOGAM CU2+ MENGGUNAKAN HIDROCHAR EICHHORNIA CRASSIPES TERMODIFIKASI H2O2 Khanifa, Lia Nur; Mulyatun, Mulyatun; Suryandari, Ervin Tri
Walisongo Journal of Chemistry Vol 2, No 2 (2019): Walisongo Journal of Chemistry
Publisher : Department of Chemistry Faculty of Science and Technology Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1339.141 KB) | DOI: 10.21580/wjc.v2i2.6026

Abstract

Hidrochar yang disintesis dari Eichhornia crassipes dapat digunakan sebagai adsorben untuk adsorpsi ion logam Cu2+. Dalam penelitian ini, hidrochar disintesis menggunakan metode hidrotermal dengan berbagai variasi suhu serta dimodifikasi menggunakan H2O2. Hasil karakterisasi FTIR pada suhu 220, 240, 260 dan 280?C menunjukkan hidrochar mengandung gugus fungsi hidroksil, karbonil, karboksil dan amina. Hasil SEM menunjukkan morfologi permukaan pada hidrochar termodifikasi lebih kasar dan tidak teratur dibandingkan dengan hidrochar tanpa modifikasi. Modifikasi menggunakan H2O2 pada hidrochar menunjukkan peningkatan komposisi unsur oksigen pada hidrochar termodifikasi. Berdasarkan kemampuan adsorpsi menunjukkan hidrochar termodifikasi lebih efektif dalam menyerap ion logam Cu2+ dibandingkan dengan hidrochar tanpa modifikasi. Hal tersebut ditunjukkan berdasarkan nilai kapasitas adsorpsi pada suhu 240?C, dimana pada hidrochar termodifikasi memiliki nilai kapasitas adsorpsi sebesar 3,4703 mg/g sedangkan pada hidrochar tanpa modifikasi sebesar 1,5349 mg/g. Suhu hidrotermal dapat mempengaruhi nilai kapasitas adsorpsi ion logam Cu2+. Pada penelitian ini nilai kapasitas adsorpsi terbaik pada suhu 240oC sebesar 3,4703 mg/g.
Vanadium Contribution to the Surface Modification of Titanium Silicalite for Conversion of Benzene to Phenol Mulyatun, Mulyatun; Prasetyoko, Didik
IPTEK The Journal for Technology and Science Vol 22, No 2 (2011)
Publisher : IPTEK, LPPM, Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j20882033.v22i2.58

Abstract

Vanadium oxide supported on the surface of titanium silicalite was investigated in benzene hydroxylation to determine its activity as heterogeneous catalyst. Effect of vanadium loading on structure and activity of titanium silicalite was investigated. On the basis of X-ray diffraction and infrared spectroscopy techniques, it was found that the titanium structure was remained on the modified catalyst. The catalytic activity of the modified catalyst was observed to be higher than that of parent catalyst.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERORIENTASI ETNOSAINS DENGAN MENGANGKAT BUDAYA BATIK PEKALONGAN Lia, Roudloh Muna; Udaibah, Wirda; Mulyatun, Mulyatun
Unnes Science Education Journal Vol 5 No 3 (2016): December 2016
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v5i3.13174

Abstract

Abstrak ___________________________________________________________________ Penelitian didasari dengan belum dikaitkannya budaya batik (budaya khas Pekalongan) sebagai sumber belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan modul pembelajaran kimia berorientasi etnosains batik pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Komposisi modul pembelajarannya disesuaikan pada karakteristik etnosains sehingga dihasilkan modul pembelajaran yang berkualitas. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X M.A. Salafiyah Simbang kulon Pekalongan. Penelitian menggunakan metode penelitian Research and Development. Hasil uji kelayakan modul pembelajaran kimia tahap I untuk keseluruhan nilai pakar sebesar 82.67% dengan kategori cukup valid. Hasil rata-rata keseluruhan nilai pakar pada validasi tahap II meningkat, yaitu sebesar 90% dan dinyatakan sangat valid. Modul pembelajaran kimia berorientasi etnosains mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan nilai n-gain 0.5 yaitu berada pada tingkat pencapaian sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran. Abstract ___________________________________________________________________ The study is based on the culture of batik (the particular culture of Pekalongan) has not been included as a learning resource. The purpose of this study is to produce batik ethnoscience-oriented of chemical learning modules on material electrolyte and non-electrolyte solution. The composition of customized learning modules on the characteristics ethnoscience to produce quality learning modules. The subject of this research is the students of class X M.A. Salafiyah Simbangkulon Pekalongan. The study uses research methods Research and Development. The results of the feasibility test of chemistry learning modules of Phase I for overall value amounted to 82.67% of experts with fair valid category. The average yield of the overall value of experts in the validation phase II increased by 90% and declared very valid. Chemistry learning module that oriented ethnoscience could improve the students achievement with the score 0.5 n-gain that existed in the medium achievement. This result showed that the modules which developed are effective used in the learning.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERORIENTASI ETNOSAINS DENGAN MENGANGKAT BUDAYA BATIK PEKALONGAN Lia, Roudloh Muna; Udaibah, Wirda; Mulyatun, Mulyatun
Unnes Science Education Journal Vol 5 No 3 (2016): December 2016
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v5i3.13174

Abstract

Abstrak ___________________________________________________________________ Penelitian didasari dengan belum dikaitkannya budaya batik (budaya khas Pekalongan) sebagai sumber belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan modul pembelajaran kimia berorientasi etnosains batik pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Komposisi modul pembelajarannya disesuaikan pada karakteristik etnosains sehingga dihasilkan modul pembelajaran yang berkualitas. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X M.A. Salafiyah Simbang kulon Pekalongan. Penelitian menggunakan metode penelitian Research and Development. Hasil uji kelayakan modul pembelajaran kimia tahap I untuk keseluruhan nilai pakar sebesar 82.67% dengan kategori cukup valid. Hasil rata-rata keseluruhan nilai pakar pada validasi tahap II meningkat, yaitu sebesar 90% dan dinyatakan sangat valid. Modul pembelajaran kimia berorientasi etnosains mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan nilai n-gain 0.5 yaitu berada pada tingkat pencapaian sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran. Abstract ___________________________________________________________________ The study is based on the culture of batik (the particular culture of Pekalongan) has not been included as a learning resource. The purpose of this study is to produce batik ethnoscience-oriented of chemical learning modules on material electrolyte and non-electrolyte solution. The composition of customized learning modules on the characteristics ethnoscience to produce quality learning modules. The subject of this research is the students of class X M.A. Salafiyah Simbangkulon Pekalongan. The study uses research methods Research and Development. The results of the feasibility test of chemistry learning modules of Phase I for overall value amounted to 82.67% of experts with fair valid category. The average yield of the overall value of experts in the validation phase II increased by 90% and declared very valid. Chemistry learning module that oriented ethnoscience could improve the students achievement with the score 0.5 n-gain that existed in the medium achievement. This result showed that the modules which developed are effective used in the learning.
INVESTIGATION OF PRESERVICE TEACHERS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN STOICHIOMETRY USING MODIFIED CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) Chanifah, Siti; Mulyatun, Mulyatun; Lathifa, Ulya
Unnes Science Education Journal Vol 8 No 2 (2019): July 2019
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v8i2.23278

Abstract

Conceptual understanding is very important for the preservice teachers to master it. Stoichiometry is one of the basic concepts in chemistry which applied to almost concepts. This study aims to determine the percentage of students who understand the concept, not understand the concept, and having misconceptions in stoichiometry. Furthermore, this research purposes to identify the type of misconceptions. To investigate students’ conceptual understanding, we use a modified CRI technique (diagnostic test with multiple choice and open reason with the scale of confidence level) and interview. The results show that the average percentage of students who understood the concept is 53.96%, having misconception is 16.20% and did not understand the concept is 29.83%. There are 19 types of misconceptions. The causes of misconceptions include deficiency impediment, ontological impediment, and fragmentation impediment.
Analysis of The Use of Analogy of Chemical Education Students on The Concept of Chemical Bond Naqsyahbandi, Fajar; Mulyatun, Mulyatun; Drastisianti, Apriliana; Muhariyansah, Jajang
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) Vol 7, No 2 (2022): J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um026v7i22022p058

Abstract

The analogy is a valuable pedagogical tool for educators because, by using an analogy, abstract concepts in chemistry can be explained effectively. Therefore, prospective educators need to understand analogies. This qualitative descriptive study aims to analyze and describe the analogy used by chemistry education students on the concept of chemical bonds. The test instrument used the form of 10 open-ended questions been validated by anexpert. The results showed three types of analogies: simple analogies, enriched analogies, and extended analogies. This analogy is still single, with the lowest average percentage in the extended analogy type of 5%, while the enriched analogy type is at a percentage of 24%. The analogy type mostly used by students is a simple analogy type with an average percentage of 31 % , and as much as 40% of students do not analogize the existing concept of chemical bonds.
Co-Authors Chanifah, Siti Didik Prasetyoko Drastisianti, Apriliana Dwi Astuti, Indah ervin tri suryandari, ervin tri Hadi Kusuma, Hamdan Jamhari Jamhari Khanifa, Lia Nur Kumila, Biaunik Niski Lathifa, Ulya Muhariyansah, Jajang Naqsyahbandi, Fajar Roudloh Muna Lia, Roudloh Muna Turmiati, Titik Wirda Udaibah