Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nursing News : Jurnal Ilmiah Keperawatan Jurnal Mirai Management Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Jurnal Forum Kesehatan : Media Publikasi Kesehatan Ilmiah Indonesian Journal of Physics (IJP) Journal of Management and Social Sciences Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia
Marliana Marliana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PROJECT-BASED LEARNING (Pjbl) BERBASIS DIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK MATEMATIKA SISWA KELAS VI SD NEGERI 4 DWITUNGGAL Marliana Marliana; Nurmalina Nurmalina; Imam Hanafi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) berbasis diferensiasi terhadap kemampuan psikomotorik matematika siswa kelas VI di SD Negeri 4 Dwitunggal. Pendidikan matematika di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk dasar pemahaman matematika yang kuat bagi siswa. Namun, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika yang diajarkan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa adalah dengan menerapkan model PjBL berbasis diferensiasi, yang mengutamakan pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VI di SD Negeri 4 Dwitunggal yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan model PjBL berbasis diferensiasi dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan psikomotorik matematika dan dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney untuk menentukan pengaruh signifikan dari model PjBL berbasis diferensiasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan psikomotorik matematika siswa di kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Penerapan model PjBL berbasis diferensiasi terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan matematika siswa, terutama dalam hal pemahaman konsep dan aplikasi matematika dalam konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa model PjBL berbasis diferensiasi dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Agus Suroso Agus Suroso Aiedil Pebri Suwarna Caroline Caroline Cuandra, Fendy Febyola Febyola Freddy P. Zen Freddy Permana Zen Getbogi Hikmawan Husnul Mawaddah Imam Hanafi Irmayanti Irmayanti Joven Joven Maemunah, Neni Ni Luh Putu Eka Nurmadhani Fitri Suyuthi Nurmalina Nurmalina Patricia Patricia Putri Nur Hayra R. Sri Ayu Indrapuri Rita Fatimah Selli Selli St. Rukaiyah Stella Stella Sutiono, Azwar Ustwana Aisya Wahidah Sukriani Widiyani, Agustina