Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gema Pendidikan Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA
Kasman Arifin
Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Halu Oleo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Gema Pendidikan

 1 
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19 DI JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS HALU OLEO M Sirih; Lili Darlian; Suarna Samai; Kasman Arifin; Asmawati Munir
Gema Pendidikan Vol 29, No 1 (2022): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/gapend.v29i1.22834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran daringselama masa pandemi covid 19 di Jurusan Pendidikan Biologi FKIP UHO. Metode dalampenelitianiniadalahdeskriptifkuantitatif.Populasipenelitianiniadalah seluruh mahasiswa pada Jurusan Pendidikan Biologi FKIP UHO mulai angkatan2017-2020 yang aktif tahun akademik 2020.1sebanyak 287 orang. Pengambilan sampeldiambil 40% dari populasi, sehingga jumlah sampel sebanyak 113 orang. Penentuan sampel yang terpilih dilakukansecararandom sampling. Data  dalam penelitian ini adalah data primerdengan menggunakan kuisioner sebagai alat untuk mengumpulkandata. Penelitian ini menggunakan kuisioner online dengan google form untuk disebarkepada responden sehingga pada masa pandemi COVID-19 ini responden dapat mengisikuisionerdaritempattinggalnyamasing-masing.Kuisionerterdiridaribeberapapertanyaan tertutup dengan menggunakan skala Likert. Kuisioner yang dibuat melihatdariaspekproses pembelajaran,aspeksaranaprasarana, dan efisiensiwaktupembelajaran. Teknik analisis data yangdigunakan analisis deskriptif dengan menghitung presentase tanggapan respondenterhadappelaksanaanpembelajarandaringpada masapandemi covid19. Tanggapan responden terhadap pelaksanaan proses pembelajaran daring 54,5% kategori baik, 23,7% menyatakan sedang dan 21,8% menyatakan kurang baik. Tanggapan responden terhadap sarana dan prasarana pembelajaran dalam pelaksanaan proses pembelajaran daring  55,3%  kategori baik, 26,1% menyatakan sedang dan 18,6% menyatakan kurang baik. Tanggapan responden terhadap efisiensi waktu dalam pelaksanaan proses pembelajaran daring selama masa pandemi covid 19 menyatakan bahwa 73,6%  kategori baik, 16% menyatakan sedang dan 10,4% menyatakan kurang baik. 
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMA Tenggarudin Tenggarudin; Kasman Arifin
Gema Pendidikan Vol 28, No 1 (2021): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/gapend.v28i1.15810

Abstract

This study aims at describing the tendency of scientific attitudes of state high school students in Kendari City after going through the integrated problem-based learning (PBL) lesson study. The research subjects were class X students who came from three public high schools in Kendari. The learning activities in each class were carried out in three meetings (using three lesson plans) which were designed using a pre-experimental design One Group Pretest-Posttest Design. The results showed that the implementation of the integrated lesson study PBL learning model in each school tended to improve students' scientific attitudes. The obstacles faced by students in learning were mainly related to the limited time available each time they met face to face, and the internet facilities in schools less guarantee to find the information needed by students.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ATLAS JAMUR PADA MATERI FUNGI/JAMUR UNTUK KELAS X SMA Sitti Masyitha; Kasman Arifin; Suriana Gende Ede
Gema Pendidikan Vol 28, No 2 (2021): Juli, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/gapend.v28i2.20053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan atlas jamur yang layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi Fungi/Jamur di SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan subjek penelitian; validator ahli media dan ahli materi, guru mata pelajaran Biologi dan peserta didik SMA Negeri 1 Konawe Selatan. Instrumen penelitian merupa lembar isian dengan skala semantik diferensial. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil validasi desain media Atlas Jamur oleh ahli media dan ahli materi diperoleh rerata persentase berturut-turut 94,16% (kriteria sangat valid), dan 80,70% (kriteria valid). Hasil tanggapan produk   media dan materi oleh guru dan peserta didik diperoleh rerata persentase berturut-turut 84,92% (kriteria sangat baik) dan 86,22% (kriteria sangat baik). Kriteria tersebut menggambarkan bahwa Atlas Jamur layak digunakan sebagai media pembelajaran di SMA.
PENGEMBANGAN INSECTA BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATERI INSEKTA DI KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Nur Wahidah; Kasman Arifin; M. Sirih
Gema Pendidikan Vol 29, No 1 (2022): Januari, Gema Pendidikan
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/gapend.v29i1.23406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Insecta Book yang layak digunakan pada materi Insekta di SMA. Jenis penelitian   merupakan Research and Development dengan  model   pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari tujuh tahapan. Subjek penelitian adalah validator media dan validator materi, guru mata pelajaran Biologi dan peserta didik di SMA Negeri 1 Lawa. Instumen penelitian berupa lembar isian dengan skala Thurstone yang digunakan untuk menilai kevalidan Insecta Book, dan skala Likert digunakan untuk menilai kepraktisan dan keefektivan Insecta Book. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai validasi desain media Insecta Book oleh ahli media diperoleh rerata 91,99% (kriteria sangat valid), dan validasi materi Insecta Book o diperoleh rerata 86,97% (kriteria sangat valid). Hasil tanggapan desain media Insecta Book oleh guru dan peserta didik berturut-turut diperoleh rerata 82,24% (kriteria sangat sesuai) dan 90,10% (kriteria sangat sesuai), hasil tanggapan materi Insecta Book oleh guru dan peserta didik berturut-turut diperoleh rerata 81,40% (kategori sangat sesuai) dan 90,24% (kriteria sangat sesuai). Kriteria tersebut menggambarkan bahwa Insecta Book layak digunakan sebagai sumber belajar di SMA.
Co-Authors Ahdiat Agriansyah Asmawati Munir Asmawati Munir Damhuri Damhuri Hartini Riudin Jahidin Jahidin Jahidin Jahidin Lili Darlian M Sirih M. Sirih Marsi Sensus Murni Sabilu Nur Wahidah Rezky Raedita Amindra Said Safilu Safilu Sitti Masyitha Suarna Samai Suriana Gende Ede Tenggarudin Tenggarudin