Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan
La Ndia La Ndia
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 ASERA Devitriana Devitriana; La Ndia La Ndia; Fahinu Fahinu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2020)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v8i3.16600

Abstract

Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Asera. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Asera yang terdistribusi dalam 3 kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Dari cara tersebut, dipilih dua kelas sebagai sampel, yakni kelas XI IPA3 sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan  model pembelajaran SSCS dan kelas XI IPA2 sebagai kelas kontrol yang diajar dengan model pembelajaran PBL. Desain penelitian menggunakan posttest-only control design. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dan tes pemecahan masalah matematis berbentuk soal uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulsn tidak terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Asera.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KENDARI Faisal Faisal; La Ndia La Ndia; Rahmad Prajono
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i1.16738

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan:(1) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kendari dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Populasi penelitian melibatkan seluruh siswa kelas VII yang tersebar pada 11 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dari cara tersebut diperoleh dua kelas yaitu kelas VIIE sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIF sebagai kelas kontrol. Desain Penelitian menggunakan posttest only control group design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematika berbentuk soal esai dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian secara deskriptif dan inferensial menunjukan bahwa:(1) Terdapat pengaruh yang signifikan thitung = 3,605 > ttabel = 1,674 dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap kemampuan  pemecahan  masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kendari
PENGARUH MODEL PEMBELAJARN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 17 KENDARI Deliyanti Deliyanti; La Ndia La Ndia; Latief Sahidin
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v8i1.11108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar  peserta ddidik kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam 7 kelas. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan  teknik  Purposive  Sampling. Dari cara tersebut, dipilih 2 kelas sebagai sampel, yakni kelas VII­I7  sebagai kelas ekperimen yang diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan kelas VIII1  sebagai  kelas kontrol  diterapkan model pembelajaran konvensional. Desain penelitian menggunakan Posttest Only Control Group Design.. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan model  pembelajaran  Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar peserta didikdi kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KENDARI Hasmawati Hasmawati; La Ndia La Ndia; Saleh Saleh
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.20242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pemahaman konseptual matematis siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kendari yang diajar menggunakan model pembelajaran make a match (2) mengetahui pemahaman konseptual matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match terhadap kemampuan pemahaman konseptual matematis siswa.  Penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah sampel 56 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan: (1) pemahaman konseptual matematis siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kendari yang diajar menggunakan model pembelajaran make a match  diperoleh nilai rata-rata 83.71, standar deviasi 15.79, varians 249.548 (2) pemahaman konseptual matematis siswa kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung diperoleh nilai rata-rata 38.29, standar deviasi 17.31, varians 299.706 (3) terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran make a match terhadap pemahaman konseptual matematis siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kendari.
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KABANGKA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Nani Nuriati; Suhar Suhar; La Ndia La Ndia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i1.16758

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kabangka, (2) Hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kabangka ditinjau dari jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan perolehan data menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kabangka tahun ajaran 2020/2021. Subjek penelitian terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 134 orang. Teknik analisis data menggunakam analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa dari kelima kelas tersebut hasil belajar  kelas VII.5 lebih tinggi jika dilihat dari nilai rata-rata. Hasil belajar  matematika  ditinjau dari jenis kelamin pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kabangka  siswa laki-laki dengan jumlah 68 orang diperoleh nilai rata-rata sebesar 48,76, sedangkan siswa perempuan diperoleh nilai rata-rata sebesar 50,85. Siswa perempuan dikategorikan lebih unggul dalam hasil belajar untuk menyelesaikan soal ulangan harian matematika materi bilangan dibandingkan dengan siswa laki-laki
Analisis Kemampuan Numerik Siswa SMP Negeri Di Kota Kendari Ditinjau Dari Perbedaan Gender Sitriani Sitriani; Kadir Kadir; La Arapu; La Ndia
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2: Edisi Juli 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.216 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v10i2.7249

Abstract

Rendahnya kemampuan numerik siswa SMP Negeri Di Kota Kendari. Populasi penelitian ini tersebar pada 20 SMP Negeri di kota Kendari.Penentuan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Sampling (Area Sampling) dan simple random sampling. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII dari 6 SMP Negeri Kendari yang diambil dari 6 kecamatan yang berbeda. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan berikut: (1) Rata-rata kemampuan numerik siswa laki-laki adalah 36,11, 96,34% atau  158 siswa mempunyai kemampuan numerik rendah dan 3,66% atau 6 siswa mempunyai kemampuan numerik sedang. (2) Rata-rata kemampuan numerik siswa perempuan adalah 40, 92,05% atau 197 siswa mempunyai kemampuan numerik rendah, 7,48% atau 16  siswa yang mempunyai kemampuan numerik sedang dan 0,46% atau 1 siswa mempunyai kemampuan numerik tinggi. (3) Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan numerik siswa laki-laki dan kemampuan numerik perempuan pada SMP Negeri di Kota Kendari
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Elisa Nur Hasanah; Busnawir Busnawir; La Ndia
Jurnal Amal Pendidikan Vol 2, No 2 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v2i2.19565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Barangka. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Barangka tahun ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan observasi dan tes kemampuan komunikasi matematis siswa yang berbentuk tes uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif inferensial. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Barangka yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing pada materi teorema pythagoras diperoleh nilai rata-rata 65,74;  modus 70; standar deviasi 17,89; varians 320,09; minimum 35; maksimum 100 dan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Barangka yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada materi teorema pythagoras diperoleh nilai rata-rata 53,93; modus 50; standar deviasi 22,10; varians 488,48; minimum 20; maksimum 90. Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Barangka yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing secara signifikan lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Barangka yang diajar dengan model pembelajaran langsung.
Peningkatan Partisipasi Petani Dalam Pengendalian Hama Dan Penyakit Tanaman Kakao Berbasis Bahan Alam La Ode Santiaji Bande; La Ndia; Asnia Asnia; La Ode Ode Alwi
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2019): Agustus
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (499.897 KB) | DOI: 10.31960/caradde.v2i1.82

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengendalian hama dan penyakit tanaman kakao berbasis bahan alam. Waktu pelaksanaan pengabdian selama 1 (satu) bulan di Desa Amohalo Kecamatan Konda Kabupaten Konawe Selatan dengan metode ceramah, sosialisasi, pelatihan dan tes pemahaman setelah dan sebelum pengabdian dilaksanaknakan. Hasil pengabdian menujukkan bahwa petani kakao di lokasi pengabdian belum memanfaatkan bahan alam sebagai pengendali hama dan penyakit tanaman kakao. Kondisi ini disebabkan adanya rendahnya pemahaman masyarakat serta tidak mempunyai keterampilan dalam perakitan bahan alam sebagai pestisida nabati yang berfungsi sebagai pengendali hama dan penyakit tanaman kakao. Disisi lain hasil pengandian pengabdian menujukkan pula terjadinya peningkatkan pemahaman dan keterampilan petani dalam pemanfaatan bahan alam serta keterampilan dalam membuat produk bahan alam sebagai pestisidan nabatai dalam pengendalian hama dan penyakit tanaman kakao
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAWERIGADI DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI Sardina Sardina; La Ndia La Ndia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.27031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sawerigadi ditinjau dari kepercayaan diri. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 siswa yang terdiri dari siswa kepercayaan diri tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket kepercayaan diri, tes kemampuan pemecahan masalah matematika, pedoman wawancara dan alat perekam. Analisis data menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Siswa dengan tingkat kepercayaan diri tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sangat baik, karena mampu memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. (2) Siswa dengan tingkat kepercayaan diri sedang memiliki kemampuan pemecahan masalah yang cukup, karena hanya mampu memahami masalah dan merencanakan penyelesaian. (3) Siswa dengan tingkat kepercayaan diri rendah memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kurang, karena hanya mampu memahami masalah.
PENGARUH FASILTAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTSN 2 BUTON SELATAN Risnawati Risnawati; La Ndia La Ndia; La Ode Ahmad Jazuli
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v11i1.31196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Buton Selatan.Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 2 Buton Selatan. Teknik pengambilan sampel sama dengan populasi sebanyak  65 siswa yang terdiri dari tiga kelas yaitu VIIA, VIIB, dan VIIC. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian angket fasilitas belajar, motivasi belajar dan dokumentasi hasil belajar matematika.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan (1) Fasilitasbelajar siswa termasuk dalam kategoti sedang dan motivasi belajar termasuk dalam  kategori sedang; (2) Hasilbelajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Buton Selatan termasuk dalam kategori baik; dan (3) Fasilitas belajar dan motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa MTsN 2 Buton Selatan dengan model persamaan regresi linear. 
Co-Authors Aminah Maulidah Asnia Asnia Busnawir Busnawir Deliyanti Deliyanti Desy Liliani Husain Devitriana Devitriana Elisa Nur Hasanah Era Maryanti Fahinu Fahinu Faisal Faisal Hasmawati Hasmawati Kadir Kadir La Arapu La Ode Ahmad Jazuli La Ode Alwi La Ode Santiaji Bande Latief Sahidin Nani Nuriati Nurul Atma Rahmad Prajono Rahmat Rahmat Risnawati Risnawati Saleh Saleh Sardina Sardina Sitriani Sitriani Suhar Suhar