Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mandalika Mathematics and Educations Journal FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Leibniz: Jurnal Matematika Journal of Community Service Sora Journal of Mathematics Education J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat KAMBOTI : Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Profesi Dan Manajemen Pendidikan
Jakobus Nifanngelyau
Program Studi Pendidikan Matematika Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Saumlaki
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Pola Bilangan Menggunakan Media Kartu Bilangan di Sekolah Menengah Pertama Saldaha, Ancelina Dosantos; Nifanngelyau, Jakobus; Halirat, Karten
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2025): FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v8i2.1244

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of using number card media in improving students’ learning outcomes on number pattern material. The research method employed was an experimental approach with a one-group pretest-posttest design involving 23 students as research subjects. The research instrument was a learning outcome test that had been validated through expert judgment and tested for reliability using Cronbach’s Alpha, which obtained a value of 0.682 categorized as moderate. Data were analyzed descriptively and inferentially using normality and homogeneity tests, paired sample t-test, and N-Gain calculation. The results showed a significant improvement between the pretest scores (mean = 22.78) and posttest scores (mean = 84.30), with the paired sample t-test indicating a sig. (2-tailed) value smaller than the significance level (0.000 ≤ 0.05), suggesting a significant difference. The average classical N-Gain of 0.79 was categorized as high, with 74% of students achieving improvement in the high category and 26% in the moderate category. These findings demonstrate that number card media plays a significant role in facilitating students to construct an understanding of abstract concepts through concrete learning experiences, in line with Piaget’s and Bruner’s constructivist theory.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Kecamatan Tanimbar Utara Kabupaten Kepulauan Tanimbar Jempormas, Adriana; Samuel Urath; Lendy F Mailuhuw; Jakobus Nifanngelyau
Jurnal Profesi Dan Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Lembaga Einstein

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/jpmp.v1i1.307

Abstract

Kesulitan yang banyak dialami siswa adalah Ketika menyelesaikan soal Latihan. Hal ini disebabkan karena peran siswa yang pasif pada saat proses pembelajaran. Beberapa siswa juga sulit menyelesaikan masalah matematika yang tidak rutin. Banyak upaya yang harus dilakukan dalam menerapakan suatu model pembelajaran yang mampu meningkatakan minat belajar matematika siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar matematika siswa kelas VII SMP melallui pendekatan model pembelajaran problem based learning dengan materi segitiga. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek yang diambil dalam penelitian ini berjumlah 3 orang siswa kelas VII SMP Negeri 5 Tanimbar Utara Kabupaten Kepulauan Tanimbar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes pemecahan masalah dan wawancara. Teknis analisis data yang digunakan yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan . hasil yang diperoleh adalah (1) siswa dengan kategori berminat mampu memahami maslah dengan baik dan mampu merencanakan penyelesaian masalah dengan sistematis.(2) siswa dengan kategori cukup berminat mampu pada tahap memahami masalah dan meyelesaikan masalah, akan tetapi tahap memeriksa Kembali jawaban terkadang siswa dengan kategori cukup berminat kurang teliti dalam mengerjakan soal yang dihadapi. (3) siswa dengan kategori kurang berminat belum mampu mengerjakan soal yang diberikan dengan benar
Co-Authors Ayal, Carolina Selfina Batkunde, Yoseph Bolandina Sainlia Elisabeth Lerebulan Erna Grace Oratmangun Halirat, Karten Jakobus Dasmasela Jempormas, Adriana Key, Margarita Kormasela, Dince Avia Lendy F Mailuhuw Luturmas, Jufus Margarita Key Mesak Ratuanik Nifmaskossu, Regina Sainlia, Bolandina Saldaha, Ancelina Dosantos Samponu, Maria Ruth Samuel Urath Srue, Olivir theresia laurens, theresia Yoseph Watraran