Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Pena : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Jurnal Iswara : Jurnal Kajian Bahasa, Budaya, dan Sastra Indonesia Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Jurnal Nusantara Berbakti Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies @Artikulasi Jurnal Sastra Indonesia
Dina Nurmalisa
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Pekalongan, Indonesia
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Mekanisme Pertahanan Diri Tokoh Riyan dalam Novel This is Why I Need You Karya Brian Khrisna Faradisa, Farwah; Nurmalisa, Dina
Artikulasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/artikulasi.v4i1.69001

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan mekanisme pertahanan diri tokoh Riyan dalam novel This Is Why I Need You karya Brian Khrisna. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan analisis naratif. Penelitian yang dilakukan ini berfokus pada mekanisme pertahanan diri yang dilakukan tokoh Riyan dalam novel This Is Why I Need You. Bentuk pertahanan diri yang terdapat dalam tokoh Riyan pada novel This Is Why I Need You yaitu: denial (penyangkalan), repression (represi), projection (proyeksi), rationalization (rasionalisasi), displacement (pengalihan), reaction formation (formasi reaksi), dan sublimation (sublimasi). Struktur kepribadian yang berpengaruh diantaranya adalah strukur kepribadian id dan struktur kepribadian ego. Bentuk struktur kepribadian id yang dilakukan Riyan berupa memukul, berkelahi, minum alkohol, percobaan bunuh diri, melontarkan kata-kata kasar, tidak sopan kepada orang tua. Hal tersebut dilakukan Riyan dengan ketidaksadarannnya untuk melindungi diri dari sesuatu yang membuatnya merasakan hal yang tidak sesuai. Sedangkan bentuk struktur kepribadian ego yang dilakukan Riyan berupa melawan rasa malas, menjaga citra dirinya, menutupi status, mengalihkan pembicaraan, berkelit, tidak mengakui, tidak percaya dengan apa yang dirasakannya.
Pengenalan Karakteristik Bullying dalam Tindak Pidana Melalui Media Antic (Anti Bullying Cards) bagi Guru dan Orang Tua Agung Aditya; Ariesma Setyarum; Hanindya Restu Aulia; Dina Nurmalisa; Afrinar Pramitasari; Desyarini Puspita Dewi
Jurnal Nusantara Berbakti Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober : Jurnal Nusantara Berbakti
Publisher : Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jnb.v2i4.559

Abstract

This study aims to introduce the characteristics of bullying as a criminal act through Antic (Anti-Bullying Cards) as an educational medium for teachers and parents. Bullying is a form of violent behavior that can have negative impacts on victims, especially among children and adolescents. Although bullying frequently occurs in schools and homes, public understanding—particularly among teachers and parents—regarding its legal aspects remains limited. Therefore, this study develops Antic as an educational tool to help teachers and parents identify the signs and effects of bullying while providing insights into its legal implications. The medium is designed as interactive cards containing information on the definition of bullying, its various types, and preventive measures. This approach is expected to raise awareness and enhance the knowledge of teachers and parents about their crucial roles in preventing and addressing bullying, thereby fostering a safer environment for children. The study employs a research-based media development method, incorporating product trials with teachers and parents to gather feedback for further refinement of the medium
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI PENGUATAN LITERASI DAN NUMERASI DI SDN 02 MAYANGAN Dewi Azizah; Amalia Fitri; Dina Nurmalisa; Fathi Risqullah; Rini Utami; Susanto Susanto; Ariesma Setyarum; Anggun Lestianingsih
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v4i1.2001

Abstract

Abstract: Literacy and numeracy are two important skills that every individual must have, especially in the current digital era. However, SDN 02 Mayangan is classified as a school with low literacy and numeracy skills. This can be seen from students in high classes still not being able to complete multiplication operations, students' literacy levels are relatively low, and students feel bored in class learning. Appropriate learning media and integration of local wisdom in learning can help improve student literacy and numeracy. However, most teachers have not been able to create learning media that suits students' needs and is based on local wisdom. Thus, there is a need for training and assistance in creating local wisdom-based learning media for teachers. The method for implementing this community partnership program uses Service Learning (SL). The SL method consists of four steps, namely investigation, preparation, action, and reflection. With this community service activity, teachers can improve their abilities in compiling and applying digital media, snakes and ladders media, and storybooks based on local wisdom to optimize students' literacy and numeracy skills. In this activity, 82% of participants felt very satisfied with the material presented and 80% of participants felt very satisfied with the method used. Keyword: learning media; local wisdom; literacy; numeracy Abstrak: Literasi dan numerasi merupakan dua keterampilan penting yang harus dimiliki oleh setiap individu, terutama di era digital saat ini. Namun, SDN 02 Mayangan tergolong sekolah dengan kemampuan literasi dan numerasi yang rendah. Hal ini dapat dilihat dari siswa pada kelas tinggi masih belum bisa meyelesaikan operasi perkalian, tingkat literasi siswa tergolong rendah, dan siswa merasa jenuh dalam pembelajaran di kelas. Media pembelajaran yang tepat dan integrasi kearifan local dalam pembelajaran dapat membantu meningkatkan literasi dan numerasi siswa. Namun demikian sebagian besar guru pun belum mampu membuat media pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa dan berbasis kearifan lokal. Dengan demikian diperlukan adanya pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk guru. Metode pelaksanaan program kemitraan masyarakat ini menggunakan Service Learning (SL). Metode SL terdiri dari empat langkah, yaitu investigasi, persiapan, tindakan, dan refleksi. Dengan adanya kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, guru dapat meningkatkan kemampuannya dalam menyusun dan menerapkan media digital, media ular tangga, dan buku cerita   berbasis kearifan local untuk mengoptimalkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Pada kegiatan ini, 82% peserta merasa sangat puas terhadap materi yang disampaikan dan 80% peserta merasa sangat puas terhadap metode yang digunakan. Kata kunci: media pembelajaran; kearifan lokal; literasi; numerasi.  
Transformasi pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks deskripsi melalui media interaktif Wordwall berbasis digital Riskinasih, Diva Ayu; Nurmalisa, Dina
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v4i3.5340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Wordwall dalam pembelajaran teks deskripsi serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Ur-gensi kajian terletak pada pentingnya pengembangan model pem-belajaran yang adaptif terhadap kemajuan teknologi digital dan berorientasi pada partisipasi aktif siswa. Pembelajaran teks deskripsi secara konvensional kerap bersifat monologis, kurang in-teraktif, dan minim ruang eksplorasi. Wordwall hadir sebagai media digital berbasis permainan edukatif yang memungkinkan aktivitas belajar berlangsung secara lebih menarik dan kolaboratif, melalui fitur-fitur seperti kuis pilihan ganda, teka-teki silang, dan penco-cokan konsep. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif kon-septual melalui studi pustaka terhadap berbagai literatur dan hasil penelitian relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta pemahaman terhadap struktur dan unsur kebahasaan teks deskripsi. Selain mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, media ini juga memfasilitasi pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna. Oleh karena itu, Wordwall layak dipertimbangkan sebagai media pembelajaran inovatif dalam transformasi pembelaja-ran Bahasa Indonesia khususnya pada teks deskripsi.
Fantasy Formula in the Story  of the Nusantara Webtoon Droid War by Vega Mandalika Moh. Daffa Nugraha; Dina Nurmalisa; Rana Sharjeel Akhtar; Emmanuel Ofori Gyadu
Jurnal Sastra Indonesia Vol. 14 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v14i2.26897

Abstract

Webtoon NDW is a literary work that presents vertical image panels, making it unique from other scholarly works. As a popular fantasy genre work, researchers suspect that there is a formula in the Webtoon NDW story. This study aims to reveal the fantasy formula in the Webtoon Nusantara Droid War (NDW) story by Vega Mandalika. The type of research is qualitative and uses the theoretical basis of the fantasy formula from Deborah Chester (2016), which consists of three elements: story roles, magic, and a special world. Data were obtained from episodes 1 to 50 of Webtoon NDW through data collection with documentation techniques and literature studies. Then, it was analyzed through data condensation, presentation, and conclusion to find patterns in the research object. The study results show that the Webtoon NDW story has three categories of characters, each with its role. The closer a character is to the minor category, the more limited their appearance will be. The story's characters use spells with different functions, such as turning on droids or summoning magical powers. Webtoon NDW presents a special world with wonders not found in other worlds. These three elements are present repeatedly and consistently in the Webtoon NDW story. Thus, some patterns in the NDW story follow the fantasy formula proposed by Deborah Chester. The study results help develop popular literary theory, especially the fantasy formula in Webtoon, and serve as a reference for similar research in the future. This study requires further research to determine the influence and effectiveness of Webtoon NDW in learning literature in the digital era.
Symbol of Democratic Leardership in the Film "Tepatilah Janji Director Garin Nugroho" Nurul Fadhillah; Dina Nurmalisa
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 5 No. 2 (2025): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v5i2.8209

Abstract

This study aims to describe the symbols of democratic leadership based on Roland Barthes' semiotic theory contained in the film Tepatilah Janji directed by Garin Nugroho. This film contains symbols of leadership during the period of political democracy or the regional head election period. The method used in this study is qualitative research. Research that is able to describe the meaning of denotation, connotation, and myth based on Roland Barthes' semiotic theory. The data source for this study is through direct observation by watching the film Tepatilah Janji on the Youtube application on the KPU RI account. While the data for this study is through image clips in the dialogue and scenes of the film. The data collection technique is with the stages of observation, documentation, and literature study. While the data analysis technique is by carrying out three stages of meaning, namely denotation, connotation, and myth. The analysis of this study is able to analyze the meaning, signs and symbols contained in the scenes and dialogues of the film. Researchers have found 3 symbols of democratic leadership, including symbols of abuse of office or authority, symbols of agreements with parties, and symbols of open debate. These symbols show scenes in the events of prospective leaders who are trying to maintain power and compete in the period of promised leadership or the campaign period. In addition, there are candidates for leaders who are ambitious in campaigning. He takes political actions that are not appropriate according to political regulations. These actions indicate the existence of symbols of political democratic leadership. Therefore, researchers will reveal the symbols of democratic leadership using Roland Barthes' semiotic theory.
PENGGUNAAN KOLOKIAL PADA TUTURAN CONTENT CREATOR KULINER (FOOD VLOGGER) DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN TEKS IKLAN DI SMP KELAS VIII farah hasnah imtinan; Dina Nurmalisa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa kolokial dalam tuturan content creator kuliner (food vlogger) dan implikasinya terhadap pembelajaran teks iklan di SMP kelas VIII. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiolinguistik, yang berfokus pada empat channel YouTube, yaitu Shanty Denny, Mgdalenaf, Dyodoran, dan Separuh Aku Lemak. Data dikumpulkan melalui teknik simak dan catat, dengan mengamati tuturan yang mengandung kolokial dalam konten kuliner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima bentuk kolokial yang dominan, yaitu kata tunggal, penggalan kata, polisemi, kontraksi, dan komposisi. Penggunaan bahasa kolokial dalam konten food vlogger menciptakan suasana akrab dan menarik, yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran teks iklan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa gaya bahasa kolokial yang komunikatif dan persuasif dapat meningkatkan keterampilan berbahasa siswa, serta relevansi materi pembelajaran dengan konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru dalam kajian sosiolinguistik dan pengembangan materi pembelajaran yang kontekstual di SMP.
Inovasi Pembelajaran Teks Deskripsi Menggunakan Media Wordwall pada Era Teknologi Digital Diva Ayu Riskinasih; Dina Nurmalisa
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i2.13707

Abstract

Pembelajaran teks deskripsi di sekolah masih sering menggunakan metode konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif dan tidak sesuai dengan karakteristik pembelajaran abad ke-21. Untuk menjawab tantangan tersebut, media digital Wordwall hadir sebagai alternatif yang memungkinkan proses pembelajaran berlangsung lebih interaktif, menyenangkan, dan berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media Wordwall dalam pembelajaran teks deskripsi serta mengembangkan inovasi berupa Buku Panduan Penggunaan Wordwall dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi teks deskripsi, bagi guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan konseptual, melalui studi pustaka terhadap berbagai referensi teoritis dan hasil penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wordwall dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami struktur dan unsur kebahasaan teks deskripsi secara lebih efektif. Produk akhir dari penelitian ini adalah buku panduan praktis yang memuat strategi penerapan Wordwall dalam pembelajaran serta contoh aktivitas edukatif yang siap digunakan di kelas. Buku panduan ini diharapkan dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih adaptif dan menarik sesuai tuntutan era digital.
Co-Authors Afrinar Pramitasari Agung Aditya Ali Reza Ali Reza Amalia Fitri Anggun Lestianingsih Ariesma Setyarum Asep Purwo Yudi Utomo Citra Ajeng Cendekia Citra Ajeng Cendekia Della Oktaviyani Desyarini Puspita Dewi Dewi Azizah Diva Ayu Riskinasih Diyah Dhariyanti Diyah Dhariyanti Emmanuel Ofori Gyadu Faradisa, Farwah farah hasnah imtinan Fathi Risqullah Feny Amanda Primasari Feny Amanda Primasari Hanindya Restu Aulia Khariztma Nuril Qolbi Barlanti Khariztma Nuril Qolbi Barlanti Miftahul Jannah Moh. Daffa Nugraha Nurul Fadhillah Rana Sharjeel Akhtar Rini Utami Riskinasih, Diva Ayu Susanto, Susanto