Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya International Journal of Biology Education Towards Sustainable Development Jurnal Edukasi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Indria Wahyuni
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN KONSERVASI MASYARAKAT MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA MANGROVE BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) Indria Wahyuni; Dwi Ratnasari; Mila Ermila Hendriyani; Mahrawi Mahrawi; Muhamad Aris Firmansyah; Licia Octavia
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 16, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v16i2.12868

Abstract

Keberadaan hutan mangrove memiliki fungsi dan manfaat yang sangat besar. Ekosistem mangrove yang tumbuh di sepanjang garis pantai atau di pinggiran sungai yang dipengaruhi oleh pasang surut perpaduan antara air sungai dan air laut. Campur tangan manusia ataupun aktivitas manusia sangat berpengaruh terhadap perkembangan ekosistem mangrove. Semakin banyak manfaat dan keuntungan ekonomis yang diperoleh, maka semakin berat pula beban kerusakan lingkungan yang ditimbulkan. Sebaliknya makin sedikit manfaat dan keuntungan ekonomis, makin ringan pula kerusakan lingkungan yang ditimbulkannya. Melalui pengkembangan teknologi yang berkembang sangat cepat di abad ke 21 ini memberikan fasilitas kemudahan dalam membangun kesadaran masyarakat terkait pendidikan konservasi mangrove. Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan misalnya media edukasi berbasis teknologi seperti Augmented Reality (AR). Buku berbasis AR merupakan suatu terobosan dalam pendidikan konservasi diharapkan dapat memberikan kesadaran masyarakat dan akan berdampak pada peningkatan minat masyarakat akan pentingnya pelestarian dan konservasi.
PENERAPAN BIOMAGAZINE SEBAGAI BAHAN AJAR BIOLOGI TERHADAP LITERASI MEMBACA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 7 PANDEGLANG Ika Rifqiawati; Dwi Ratnasari; Indria Wahyuni; Indah Juwita Sari
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v15i1.8205

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pemberian biomagazine sebagai bahan ajar biologi terhadap literasi membaca dan motivasi belajar siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode weak eksperiment dengan desain penelitian static group pretest and posttest design. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Pandeglang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 di SMA Negeri 7 Pandeglang. Pengumpulan data melalui angket literasi membaca dan angket motivasi belajar siswa. Angket literasi membaca mengukur aspek pemerolehan informasi eksplisit, aspek penarikan hubungan antar informasi dalam teks, aspek penyimpulan, dan aspek pengistegrasian ide dan informasi. Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa penerapan biomagazine berpengaruh terhadap literasi membaca siswa di SMA Negeri 7 Pandeglang dengan p-value  sebesar 0.0000002528. Aspek literasi membaca yang tertinggi adalah aspek pengintegrasian ide dan informasi, dan aspek terendah adalah aspek penentuan ide pokok. Motivasi belajar siswa setelah diberikan biomagazine mendapatkan skor rata-rata yaitu 66,6. Penggunaan biomagazine membantu siswa dalam mengintegrasikan ide dan informasi karena informasi-informasi yang disajikan di biomagazine bermanfaat, bahasanya mudah dipahami, dan disertakan dengan contoh-contoh yang berkaitan dengan materi. Selain itu biomagazine berisi informasi dan tampilan yang menarik, sehingga dapat mendorong motivasi belajar siswa.
DEVELOPING DIGITAL WORKSHEET BASED ON ANDROID SUBJECT BIODIVERSITY GASTROPODS IN MANGROVE FOREST AT TUNDA ISLAND BANTEN Indria Wahyuni; Tatang Supandi; Bambang Ekanara
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 14, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v14i2.6137

Abstract

ABSTRACTThis research aimed to develop a digital student’s work sheets used Android based on mangrove forest of Tunda Island gastropod diversity for invertebrate sub concept and to assessed the student’s work sheets based on  material, media, and student response aspects. This research was a developments research (R&D) with 3-D (Define, Design, and Develop) design and supported by exploration of gastropod diversity in mangrove forest of Tunda Island at June 2017. The instruments in this research were interview and expert assessment sheets. The data from assesment sheets was analized from qualitative to be quantitative. The data from assessment sheets was used to improve the student’s worksheets contents and structures. The result of this research showed 20 species gastropods identified at mangrove forest of Tunda Island including 2 subclass, Pulmonata and Prosobranchia. The gastropod diversity index on Tunda Island was 1,2024, classified in the medium category. The result of exploration of gastropod diversity in Tunda Island also used as material content in student’s work sheets development. Based on experts assessment and student response, the average value of the student’s work sheet were 89% and 87,1% with category very good and feasible to use as a teaching learning materials for 10th grade of  senior high school.Keywords: Android, Gastropods, Student’s Work Sheets, Tunda Island
ANALISIS MATRIKS USG (URGENCY, SERIOUSNESS AND GROWTH) BANTEN MANGROVE CENTER BAGI MASYARAKAT KELURAHAN SAWAH LUHUR KECAMATAN KASEMEN KOTA SERANG Enggar Utari; Indria Wahyuni
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 15, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v15i2.8720

Abstract

Kerusakan hutan mangrove, dan konversi hutan untuk dijadikan tambak atau pengguna lainnya akibat adanya perkembangan penduduk akan menimbulkan bahaya intrusi air laut dari laut ke arah daratan. Kerusakan habitat mangrove ini diakibatkan oleh faktor alam dan faktor manusia. Upaya-upaya penyelamatan ekosistem mangrove adalah bagaimana menjalin komunikasi dan koordinasi yang efektif diantara para aktor. Banten Mangrove Center adalah wadah yang digunakan untuk penyelamatan Ekosistem Mangrove di Provinsi Banten yang masih tersisa kurang dari 3.000 ha. Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif yang dilaksanakan pada bulan Januari 2020. Populasipenelitian adalahSeluruh Masyarakat Kelurahan Sawah Luhur. Adapun subyek penelitian adalah tokoh masyarakat yang bertempat tinggal di sekitar Kelurahan Sawah Luhur kecamatan Kasemen Kota Serang , tempat habitat hutan mangrove dan masyarakat di luar kawasan hutan mangrove dengan menggunakan Analisis Matriks USG. Hasil penelitian menyatakan bahwa (1) isue prioritas masalah terdapat pada Paradigma lama di masyarakat  (Antrhoposentris) yang masih lekat, rendahnya pemahaman masyarakat tentang konservasi mangrove, Tingginya tekanan ekologis, kerentanan pada Daerah dekat kawasan hutan mangrove dan kurangnya komitmen penyelamatan lingkungan hutan mangrove, (2) perlu di bentuk Banten Mangrove Center sebagai upaya penyelamatan Ekosistem Mangrove di Desa Sawah Luhur Kecamatan Kasemen.
PERSEPSI MAHASISWI UNTIRTA TERHADAP KESEHATAN REPRODUKSI DAN PERMASALAHANNYA Dwi Ratnasari; Ika Rifqiawati; Indria Wahyuni; Indah Juwita Sari; Siti Gia Syauqiyah
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 15, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v15i2.8705

Abstract

Minimnya pengetahuan remaja dalam persoalan kesehatan reproduksi menyebabkan banyaknya remaja yang mengalami perilaku seksual yang menyimpang. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi mahasiswi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Untirta) mengenai kesehatan reproduksi dan permasalahannya. Metode yang digunakan pada penelitian adalah metode survei dengan subjek penelitian 100 mahasiswi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Instrumen yang digunakan adalah angket dan wawancara persepsi tentang kesehatan reproduksi dan permasalahannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswi tentang kesehatan reproduksi yang terendah tentang kelainan dan penyakit seksual. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan persepsi mahasiswi tentang pentingnya kesehatan reproduksi adalah melalui pembinaan dan penyuluhan, serta pendalaman materi yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi yang dapat disisipkan pada materi dalam mata kuliah tertentu.
BUKLET PEMANFAATAN MELINJO UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN BERBASIS POTENSI LOKAL Indria Wahyuni; Evi Amelia; Madda Mawaddah; Pipit Marianingsih
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 16, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v16i1.10788

Abstract

Pengembangan pembelajaran berbasis potensi lokal diperlukan untuk penerapan prinsip diversifikasi pembelajaran sesuai dengan potensi daerah. Potensi lokal yang dimaksud berupa sumber daya alam, manusia, maupun ekonomi. Kelimpahan dan pemanfaatan melinjo (Gnetum gnemon) di Banten merupakan sumber daya flora yang dapat dimanfaatkan sebagai konten pembelajaran berbasis potensi lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa buklet pemanfaatan melinjo di Banten untuk menunjang pembelajaran berbasis potensi lokal. Research and development (R&D) digunakan sebagai metode dalam peneliitian ini, dengan tahapan analisis potensi dan masalah; pengumpulan data; desain produk; validasi ahli; dan revisi produk. Berdasarkan hasil penilaian uji ahli, diperoleh nilai sebesar 87,1% untuk aspek materi dan 92,5% untuk aspek media. Hasil tersebut menunjukkan produk yang dikembangkan yaitu buklet pemanfaatan melinjo di Banten sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran berbasis potensi lokal.
Question Card Game to Improve Senior High School Students' Higher-Order Thinking Skills in Biology Learning Indria Wahyuni; Mukrimah Mukrimah; Faatihah Nasywaa Hanifah; Julianti Devi Ariesca; Windayanti Windayani
International Journal of Biology Education Towards Sustainable Development Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/ijbetsd.v2i2.147

Abstract

Technology development in the world of education will affect the existing curriculum. Whether or not an education is successful depends largely on the curriculum used. The curriculum is the spearhead for the implementation of education. In a curriculum, there are various supporting aspects. One of them is the learning model. Various learning models have been tried to develop student's thinking skills, for example, using the medium of question cards. Playing question card media can trigger direct student involvement in learning to increase high-level thinking skills and motivation to be more active in studying. This research is a Collective Action Research (RAC) study. "activities of planning, acting, observing/evaluating, and reflecting." Students' HOTS ability before applying learning motivation with a class XI student support question card at one of the state high schools in Banten, which obtained an average of 63.89, was then used to calculate the average percentage to determine the level of students' HOTS ability. After an average percentage score of 63.89% is converted to a five-scale LAP, the student's pre-cycle HOTS ability level is relatively low (40-64). Based on data analysis and discussion of the research results that have been described, implementing learning to play question cards can increase student learning motivation and HOTS.
Pengembangan E-book Berbasis Android Pada Materi Protista Mahrawi Mahrawi; Indria Wahyuni; Azka Maidina As-syifa; Hendro Pramono
Jurnal Edukasi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v1i1.100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sumber belajar berupa e-book berbasis android pada materi Protista dengan metode Research and Development (R&D) menggunakan model 3D (Define, Design, and Develop). Pengumpulan data pada tahap penetapan menggunakan angket untuk siswa dan guru, pada tahap perancangan perancang dilakukanan dan pengumpulan berbagai bentuk referensi untuk pembuatan e-book berbasis android, dan pengumpulan data pada tahap pengembangan menggunakan angket kelayakan penilaian dan angket uji respons siswa terhadap e-book berbasis android. Data yang diperoleh dijelaskan secara deskriptif. Hasil penilaian uji ahli pada aspek materi memperoleh nilai rata-rata 97% dan aspek media memperoleh nilai rata-rata 86% dengan kategori sangat layak.Pada hasil uji respon siswa memperoleh hasil 93% siswa menyatakan bahwa sumber belajar yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak. Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa e-book berbasis android pada materi protista sangat layak digunakan sebagai sumber belajar siswa SMA kelas X.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites Pada Materi Ekosistem Kelas X SMA: (Development of Website-Based Interactive Learning Media Using Google Sites on Ecosystem Material for Class X SMA) Siti Fadilatul Kamilah; Indria Wahyuni; Dwi Ratnasari
BIODIK Vol. 9 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v9i3.25523

Abstract

This study aims to develop website-based interactive learning media using Google sites on ecosystem material and to determine the feasibility and student response to this learning media. The research method used is the Research and Development (R&D) research method with a 4-D research design modified to 3-D which consists of the define, design and develop stages. Assessment of the feasibility of learning media is carried out by material experts and media experts. Assessment of the feasibility of learning media by material experts includes aspects of content feasibility, presentation aspects, linguistic aspects as a whole included in the very feasible category with a percentage of 97.2%. Assessment of the feasibility of learning media by material experts includes graphical aspects and programming aspects which are included in the very feasible category with a percentage of 93.7%. Assessment of student responses to the use of website-based interactive learning media using Google sites as a whole has an average value of 89%. Based on the results of student responses including very good criteria, so that website- based interactive learning media using Google sites is very good to be used as one of the teaching materials on ecosystem material Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis website menggunakan google sites pada materi ekosistem dan untuk mengetahui kelayakan serta respon siswa terhadap media pembelajaran ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Reserch and Development (R&D) dengan desain penelitian 4-D dimodifikasi menjadi 3-D yang terdiri dari tahap define, desain dan develop. Penilaian kelayakan media pembelajaran dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Penilaian kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi meliputi aspek kelayakan isi, aspek penyajian, aspek kebahasaan secara keseluruhan termasuk ke dalam kategori sangat layak dengan persentase sebesar 97,2%. Penilaian kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi meliputi aspek kegrafikan dan aspek pemrograman yang termasuk kategori sangat layak dengan persentase sebesar 93,7%. Penilaian respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis website menggunakan google sites secara keseluruhan memiliki nilai rata-rata sebesar 89%. Berdasarkan hasil respon siswa termasuk kriteria sangat baik, sehingga media pembelajaran interaktif berbasis website menggunakan google sites sangat baik untuk dijadikan salah satu bahan ajar pada materi ekosistem.
Co-Authors Azka Maidina As-syifa Bambang Ekanara Dwi Ratnasari Dwi Ratnasari Enggar Utari Evi Amelia Faatihah Nasywaa Hanifah Hendro Pramono Ika Rifqiawati Indah Juwita Sari Julianti Devi Ariesca Licia Octavia Madda Mawaddah Mahrawi Mahrawi Mahrawi Mahrawi Mila Ermila Hendriyani Muhamad Aris Firmansyah Mukrimah Mukrimah Pipit Marianingsih Siti Fadilatul Kamilah Siti Gia Syauqiyah Tatang Supandi Windayanti Windayani