Garuda - Garba Rujukan Digital

Learning Algebra through Mathmagic and Geometry by using Animations: Belajar Aljabar melalui Mathmagic dan Geometri menggunakan Animasi Pasangka, Irvandi Gorby; Pahnael, Jusrry Rosalina; Putra, Ganesha Lapenangga; Sugi, Yoseph
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Mathematics is a basic science that need to be learned at the levels of elementary school, middle school and high school and even at the tertiary level. However, there are still many students who have difficulty in learning mathematics, this is evidenced by their low test scores, one of which is the mathematics test scores. Regarding to these problems, an activity was carried out with the aim of assisting students in understanding mathematics, specifically algebraic and geometric materials for junior high school students, by providing material as attractive as possible so that students become interested and motivated in learning mathematics. The provision of material was carried out in 3 sessions, namely: 1) Delivering algebraic material through mathmagic, 2) Delivering geometric material through animation, 3) Providing motivation about the importance of learning mathematics. Based on the results of this implementation, it can be found that the participants are able to understand and enjoy the learning process with the material presented by the teacher, this can be seen from the activities of the participants during the activity. Abstrak Matematika merupakan ilmu dasar yang wajib kita pelajari di tingkat SD, SMP, SMA bahkan perguruan tinggi, namun pada kenyataannya, siswa-siswi masih sulit dalam mempelajari matematika, ini dibuktikan dari rendahnya nilai ujian mereka, salah satunya nilai ujian nasional matematika. Berdasarkan masalah ini, kegiatan ini ditujukan untuk membantu siswa-siswi dalam memahami matematika khususnya materi aljabar dan geometri untuk siswa-siswi SMP, yaitu dengan cara memberikan materi semenarik mungkin sehingga para siswa menjadi suka dan termotivasi dalam belajar matematika. Pemberian materi dilakukan dalam 3 sesi yaitu: 1) Pemberian materi aljabar melalui mathmagic, 2) Pemberian materi geometri melalui animasi, 3) Pemberian motivasi tentang pentingnya belajar matematika. Berdasarkan hasil pelaksanaan yang dilakukan, dapat diketahui bahwa para peserta dapat menangkap dan menikmati proses pemberian materi yang diberikan, hal ini terlihat dari keaktifan para peserta selama kegiatan.

Learning Algebra through Mathmagic and Geometry by using Animations: Belajar Aljabar melalui Mathmagic dan Geometri menggunakan Animasi Irvandi Gorby Pasangka; Jusrry Rosalina Pahnael; Ganesha Lapenangga Putra; Yoseph Sugi
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Mathematics is a basic science that need to be learned at the levels of elementary school, middle school and high school and even at the tertiary level. However, there are still many students who have difficulty in learning mathematics, this is evidenced by their low test scores, one of which is the mathematics test scores. Regarding to these problems, an activity was carried out with the aim of assisting students in understanding mathematics, specifically algebraic and geometric materials for junior high school students, by providing material as attractive as possible so that students become interested and motivated in learning mathematics. The provision of material was carried out in 3 sessions, namely: 1) Delivering algebraic material through mathmagic, 2) Delivering geometric material through animation, 3) Providing motivation about the importance of learning mathematics. Based on the results of this implementation, it can be found that the participants are able to understand and enjoy the learning process with the material presented by the teacher, this can be seen from the activities of the participants during the activity. Abstrak Matematika merupakan ilmu dasar yang wajib kita pelajari di tingkat SD, SMP, SMA bahkan perguruan tinggi, namun pada kenyataannya, siswa-siswi masih sulit dalam mempelajari matematika, ini dibuktikan dari rendahnya nilai ujian mereka, salah satunya nilai ujian nasional matematika. Berdasarkan masalah ini, kegiatan ini ditujukan untuk membantu siswa-siswi dalam memahami matematika khususnya materi aljabar dan geometri untuk siswa-siswi SMP, yaitu dengan cara memberikan materi semenarik mungkin sehingga para siswa menjadi suka dan termotivasi dalam belajar matematika. Pemberian materi dilakukan dalam 3 sesi yaitu: 1) Pemberian materi aljabar melalui mathmagic, 2) Pemberian materi geometri melalui animasi, 3) Pemberian motivasi tentang pentingnya belajar matematika. Berdasarkan hasil pelaksanaan yang dilakukan, dapat diketahui bahwa para peserta dapat menangkap dan menikmati proses pemberian materi yang diberikan, hal ini terlihat dari keaktifan para peserta selama kegiatan.

ANALISIS PENGARUH KETERAMPILAN DOSEN MENGAJAR DARING TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN ANALISIS REAL I Irvandi Gorby Pasangka; Jusrry Rosalina Pahnael
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 4 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan dosen mengajar daring terhadap tingkat pemahaman mahasiswa pada mata kuliah Analisis Real I. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling dan teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner dengan pengukuran skala likert. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu keterampilan dosen menggunakan aplikasi pembelajaran daring , keterampilan dosen menjelaskan materi secara daring , keterampilan dosen memanfaatkan internet untuk memberikan materi pembelajaran , dan tingkat pemahaman mahasiswa dalam memahami mata kuliah Analisis Real I . Hasil penelitian diperoleh model , di mana koefisien dari dan bernilai positif, artinya jika dan meningkat, maka juga akan meningkat. Nilai Koefisien determinasi berganda yang diperoleh adalah , yang berarti variabel dan memiliki pengaruh sebesar terhadap variabel , dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termuat dalam penelitian ini.

Teorema Titik Tetap Pemetaan Kontraksi-ψ-ω Bernilai Banyak pada Ruang Metrik Lengkap-α Irvandi Gorby Pasangka
Jurnal Sains Dasar Vol 9, No 2 (2020): October 2020
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Science, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jsd.v9i2.38603

Dalam tulisan ini, akan digunakan konsep jarak-ω pada ruang metrik lengkap-α. Pemetaan yang akan dibuktikan eksistensi titik tetapnya adalah pemetaan kontraksi-ψ-ω bernilai banyak. Pemetaan ini lebih umum dari pemetaan kontraksi-p bernilai banyak yang telah dibuktikan eksistensi titik tetapnya oleh Suzuki dan Takahashi. Karena setiap jarak-ω adalah metrik dan setiap ruang metrik lengkap-α merupakan ruang metrik lengkap, maka dari teorema yang dihasilkan akan diperoleh beberapa akibat di antaranya teorema titik tetap untuk pemetaan Ciric-α-ψ yang diperumum.

Cultivar Repair of Local Vigna Radiata L to Use Multigamma Irradiation Technique (Nuclear) That Tolerant to Dry Condition, Rainy Season, Germ, and High Production Bartholomeus Pasangka; Irvandi Gorby Pasangka; Zoran S. Ilic
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 7 No. 4 (2021): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v7i4.859

Vigna Radiata L is grouped as the third important legume in Indonesia after soybean and peanut with high nutrition. The research aims to develop local Vigna Radiata L from Timor Island Indonesia with multi-gamma irradiation technique and carefully selection for obtaining several variations of superior varieties. The main research method comprised of observation, irradiation, purifying, careful selection, comparative, analysis, and interpretation. The results of research on final purifying are obtained three variations of mutant varieties with several superior chemical and physical characteristics. The production of Vigna Radiata L as a result of Multigamma irradiation significantly increased, and on final purifying obtained especial superior of selected mutant varieties namely, two varieties can be fruited for the second time with harvest age are relatively short

IDENTIFICATION OF THE KINDS AND COMPOSITIONS OF RADIOISOTOPE AND OTHER ELEMENTS WITHIN THE MINERAL SAMPLES WITH USING MULTICHANNEL ANALYZER (DIGITAL SPECTRUM ANALYSIS) AND NEUTRON ACTIVATION ANALYSIS AT SUBDISTRICT OF AMARASI, KUPANG WEST TIMOR ISLAND Bartholomeus Pasangka; Suari Suari; Irvandi Gorby Pasangka
Jurnal Fisika : Fisika Sains dan Aplikasinya Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Fisika : Fisika Sains dan Aplikasinya
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/fisa.v6i1.4486

The problems analyzed in this research are the kinds and compositions of radioisotope and other elements within the mineral samples in the West Timor Island. The purposes of the research: 1) to investigate and determine the kinds of radioisotope in the mineral sample, 2) to determine radiation energy, counts, half-life, and percentage of radioisotope content in the mineral sample, 3) to investigate other elements in mineral sample. The methods of the research include observation, survey, sampling, spectrometry, analysis, and interpretation. On the observation, survey, and sampling steps, the 50 samples taken are distributed at the survey location. Those samples are analyzed with the several steps including: drying samples, refining, burning until temperature 800o C, stabilization and drying again. All samples are analyzed with spectrometry system on the multichannel analyzer (MCA) which can separate element of the samples. The other elements (only non- radioactive samples) are analyzed by neutron activation analysis with steps comprise of: 1) the dust and standard samples are balanced 0.50 grams up to 1.00 grams and put into the poliethilene capsule and irradiated during three hours in research reactor (Hoger Onderwijs Reactor with MTR-fuel assemblies and low enriched U-235: <20%) with the same time. After irradiation finished, the field and standard samples are refrigerated during one week, so the all samples with short half life decay finished. Furthermore, the samples are analyzed by gamma spectrometry for determining the other elements in mineral samples.The results obtained are the kinds of radioisotope content within the mineral samples consist of Actinium series 50%, Uranium 25%, and Thorium 25% component and other association elements, also energy radiation, counts, half life, and percentage of radioisotope content within the mini sample respectively revolved between 26.6 keV up to 1562.3 keV,1 cps up to 24867cps, 3.16 minutes up to 1.405 x 1010 years, and 0.19% up to 99.00%. The main elements on Actinium series within the samples of mine comprise of U-235, Th-231, Pa-231, Th-227, Bi-211, and Rn-219, and other isotopes Bi-212, Th-232, Pb-212, Pa-234, Ac-228, Ra-226, and Pb-214, with energy radiation, counts, half life, and percentage of radioisotope element deposit respectively revolved between 26.6 keV up to 426.9 keV, 1 cps up to 24867 cps, 7.038 x 108 years up to 1.405 x 1010 years, and 1.0% up to 18.7 %.The association elements consist of Am-241, Cs-134, Cs-136, Cs-138, Ce-141, Ce-144, Ba-133, Ba-140, Cd-109, Se-75, Te-132, Co-57, Mo-99, Kr-85, Kr-88, Kr-89, Sb-122, Sb-124, Sb-125, Xe-125, Xe-135, Xe-138, I-124, I-125, I-130, I-131, I-132, I-134, I135, Br-82, Y-92, Y-93, Y-94, W-187, Sr-91, Sr-92, Sr-93, Rb-89, Rh-105, Sn-133, Nb-94, Nb-96, Nb-97, Cr-51, Eu-152, and Tc-96. The other elements are detected by neutron activation analysis consist of: Fe-59, Xe-133m, Xe-135m, Y-91m, Zr-97, Ni-65, Be-7, Ag-110m, As-76, Cr-52, Au-198, and Ca-21.

Teorema Titik Tetap Untuk Pemetaan Tipe Hardy-Roger Kontraksi-F_c pada Ruang Metrik Lengkap Bernilai Kompleks Irvandi Gorby Pasangka
Tensor: Pure and Applied Mathematics Journal Vol 2 No 1 (2021): Tensor : Pure And Applied Mathematics Journal
Publisher : Department of Mathematics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Pattimura University, Ambon, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/tensorvol2iss1pp19-24

Dalam tulisan ini, akan dibahas mengenai teorema titik tetap untuk pemetaan tipe Hardy-Roger Kontraksi-F_c pada ruang metrik lengkap bernilai kompleks. Eksistensi titik tetap untuk pemetaan tipe Hardy-Roger Kontraksi-F_c dijamin jika memenuhi 0â‰¾Î±,Î²,Î³,Î¼,L, Î³â‰ 1, dan Î±+Î²+Î³+2Î¼=1. Lebih lanjut, jika Î±+Î¼+Lâ‰¾1, maka T memiliki titik tetap tunggal x^*âˆˆX dan untuk setiap xâˆˆX, barisan {T^n (x)} konvergen ke x^*.

Pemodelan Stokastik dan Probability of Extinction Penyebaran Penyakit Kaki gajah Melania S Biri; Irvandi G Pasangka; Ariyanto Ariyanto; Meksianis Zadrak Ndi
Jurnal Ilmiah Matematika Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/konvergensi.v9i1.21848

Model stokastik berbasis Continous Time Markov Chain untuk dinamika penyebaran penyakit kaki gajah diformulasi dan probability of extinction atau peluang kepunahan ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepunahan penyakit akan semakin besar apabila jumlah individu terinfeksi pada awal epidemik kecil.

ANALISIS PERANAN ALGORITMA ANGKA DAN KATA DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PROBLEM-SOLVING MATEMATIKA PADA SISWA SATAP SMPN 6 KUPANG TENGAH Jusrry Rosalina Pahnael; Astri Atti; Irvandi G Pasangka
J-Icon : Jurnal Komputer dan Informatika Vol 7 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jicon.v7i2.1680

Pembelajaran matematika pada umumnya tidak terlepas dari perhitungan, penyusunan pola/bentuk dan pemikiran logik matematik. Oleh sebab itu, metode pembelajarannya haruslah asyik dan menyenangkan. Hal ini merupakan tantangan bagi para pendidik pada umumnya dan guru sekolah menengah pertama khususnya agar memotivasi anak didik/siswa-siswinya untuk memiliki beberapa keahlian matematika. Keahlian matematika berupa aritmatika, algoritma angka maupun algoritma kata kata sangat penting saat menyelesaikan soal-soal matematika terlebih soal cerita atau soal yang membutuhkan daya nalar (logika) yang benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki kesulitan siswa dalam kemampuan aritmatika, algoritma angka dan algoritma kata-kata saat menyelesaikan permasalahan (problem-solving) matematika dan menemukan metode pembelajaran matematika yang dapat membantu siswa SATAP SMPN 6 Kupang Tengah dalam menyelesaikan persoalan matematika berdasarkan atas aspek aritmatika, algoritma angka dan algoritma kata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan Algoritma kata dalam menyelesaikan persoalan matematika sangat dipengaruhi oleh kemampuan dalam menyelesaikan masalah non verbal (mampu berlogika), kemampuan algoritma angka dan memori jangka panjang (secara langsung maupun tidak langsung) sedangkan aritmatika dan kerja memori berpengaruh secara tidak langsung terhadap kemampuan algoritma kata (menyusun prosedur dalam penyelesaian soal cerita matematika). Dan juga perlu adanya penerapan metode yang menarik yaitu metode tanya jawab supaya mahasiswa lebih aktif dalam mengungkapkan pendapat serta metode permainan matematika yang menggunakan kemampuan berlogika seperti quis-quis (asah otak atau teka-teki) matematika sederhana.

K-MEANS CLUSTERING ANALYSIS PADA PENGELOMPOKAN KABUPATEN/KOTA DI PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR BERDASARKAN INDIKATOR PENDIDIKAN Nony Lenama; Maria A. Kleden; Irvandi G. Pasangka
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 2 No. 9: Mei 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Salah satu parameter kemajuan pendidikan dapat dilihat dari indikator pendidikan di suatu daerah. Di Provinsi Nusa Tenggara Timur memiliki indikator pendidikan yang berada di bawah angka nasional (95%). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengelompokkan kabupaten/kota di Nusa Tenggara Timur berdasarkan indikator pendidikan dengan menggunakan K-means clustering analysis. Indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah indikator pendidikan yaitu angka partisipasi kasar, angka partisipasi murni dan angka partisipasi sekolah. Hasil penelitian ini menggambarkan 4 klaster yaitu klaster pertama terdiri dari 5 anggota yaitu Kabupaten Sumba Barat, Kupang, Sikka, Ende, dan Manggarai. Klaster kedua terdiri dari 7 anggota yaitu Kabupaten Alor, Rote Ndao, Manggarai Barat, Sumba Tengah, Sumba Barat Daya, Nagekeo, dan Manggarai Timur. Klaster ketiga terdiri dari 8 anggota yaitu Kabupaten Sumba Timur, Timor Tengah Selatan, Timor Tengah Utara, Belu, Lembata, Flores Timur, Ngada, dan Malaka. Sedangkan klaster keempat memiliki 2 anggota yaitu Kabupaten Sabu Raijua dan Kota Kupang.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search