Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA)
Zuni Eka Tiyas Rifayanti
STKIP Bina Insan Mandiri
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT PERTEMPURAN SURABAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Evi Rizqi Salamah; Zuni Eka Tiyas Rifayanti
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 1, No 2 (2017): DWIJACENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.449 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v1i2.15298

Abstract

AbstrakPembelajaran sejarah di Sekolah Dasar seringkali disampaikan dengan ceramah dan cerita, hal ini membuat siswa bosan dan kurang berminat dalam mempelajarainya. Agar materi mudah difahami dan menarik perhatian siswa maka harus divisualisasikan. Kenyataanya dalam menyampaikan materi tidak ada media yang digunakan, sehingga siswa hanya mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru, siswa terlihat pasif dan tidak bersemangat. Maka dari itu peneliti mengajukan solusi perbaikan untuk pembelajaran sejarah pertempuran Surabaya dengan mengembangkan media pembelajaran ICT, media ini merupakan salah satu bagian dari media pembelajaran dengan teknik pemodelan yang dapat menarik perhatian siswa, meningkatkan motivasi siswa serta mengandung pesan-pesan moral. Sehingga siswa dapat melihat, merasakan, dan memperagakan secara nyata, bukan dalam imajinasi atau angan-angan belaka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ICT pada materi pertempuran Surabaya dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Model Penelitian dan pengembangan media pembelajaran ICT ini menggunakan model Brog and Gall.Kata-kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran ICT, Hasil Belajar.
Implementasi Studi Karyawisata Mahasiswa PGSD dalam Kajian Matakuliah IPS SD Zuni Eka Tiyas Rifayanti
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 2 No 1 (2018): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.693 KB) | DOI: 10.21067/jbpd.v2i1.2208

Abstract

AbstrakJenis penelitian yang akan digunakan adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research/CAR). Melalui penelitian ini penulis bertujuan untuk memberikan skill kepada mahasiswa PGSD STKIP Bina Insan Mandiri untuk dapat menjadi calon guru yang mampu bersaing serta professional dalam bidangnya.Hasil survey studi dokumentasi selama satu semester menunjukkan bahwa mahasiswa semester 5 PGSD STKIP Bina Insan Mandiri masih belum inovatif dalam mengikuti pembelajaran matakuliah IPS SD. Hal tersebut dikarenakan pemberian metode mengajar yang kurang inovatif dan cendenrung membosankan. Kemonotonan pembelajaran yang dilakukan dikelas menjadi salah satu faktornya. AbstractThe type of research to be used is Classroom Action Research (CAR). Through this study the authors are to provide skills to students PGSD STKIP Bina Insan Mandiri to be a prospective teacher who can compete as well as professionals in the field. The result of documentation study survey during one semester shows that 5th semester students of PGSD STKIP Bina Insan Mandiri are still not innovative in following IPS elementary course. This is because the provision of teaching methods that are less innovative and cendenrung boring. Monotonous learning done in the class become one of the factors.
PEMAKSIMALAN MEDIA PENGAJARAN BERBASIS IT MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI SD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PGSD STKIP BINA INSAN MANDIRI Zuni Eka Tiyas Rifayanti
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 1 No 3 (2017): Agustus 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v1i3.12006

Abstract

Salah satu solusi dalam menyiasati agar proses belajar mengajar tidak monoton adalah dengan penggunaan media dalam pembelajaran. Media yang digunakan dapat menarik mahasiswa untuk semangat belajar. Media banyak macamnya, salah satunya adalah media berbasis IT, yang merupakan salah satu contoh pemanfaatan teknologi dalam menunjang proses pendidikan. Media ini dapat meningkatkan semangat dan perhatian mahasiswa untuk belajar, sehingga gangguan dalam kelas dapat diminimalisir, demikian juga bagi mahasiswa yang mengantuk, akan membuat mereka tergerak untuk memperhatikan pelajaran yang akhirnya bertujuan untuk menghasilkan hasil belajar mahasiswa yang meningkat.Hasil survey studi dokumentasi selama satu semester menunjukkan bahwa mahasiswa semester 3 PGSD STKIP Bina Insan Mandiri masih belum inovatif dalam mengikuti pembelajaran matakuliah media pembelajaran di SD. Dengan begitu berakibat pada hasil beajar mahasiswa yang kurang maksimal dengan nilai akhir rata-rata 70.Sedangkan dosen mengharapkan nilai akhir mahasiswa dapat mencapai lebih dari angka kriteria kelulusan minimal.Media Pembelajaran berbasis IT memberikan salah satu alternatif solusi untuk mengembangkan ide kreatif mahasiswa dalam menciptakan media-media pembelajaran yang digunakan di tingkat Sekolah Dasar. Sehingga diharapkan dalam mencapai .Sebagai alternatif untuk meningkatkan kegiatan belajar mahasiswa dalam proses kegiatan mengajar, penggunaan media pembelajaran berbasis IT mampu menggali ide ide kreatif mahasiswa dalam membuat media pembelajaran di SD dengan berbasis digital, yang mana sekarang banyak fasilitas di kelas SD sudah menggunakan LCD, Komputer, serta perangkat media IT dalam menunjang pembelajaran. Dengan begitu sesuai dengan perkembangan zaman SDM dituntut untuk lebih inovatif dalam menggunakan media pembelajaran.
Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Bagi Guru SD Ria Fajrin Rizqy Ana; Leny Suryaning Astutik; Dya Ayu Agustina Putri; Putri Rachmadyanti; Zuni Eka Tiyas Rifayanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 2 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i2.1948

Abstract

Advances in science and technology require teachers to creatively use interactive learning media. In reality, teachers rarely use interactive learning media during classroom instruction, resulting in low student motivation. To address this issue, a training program on creating technology-based learning media using Lectora Inspire was conducted. The objective of this training is to enhance teachers’ competencies in creating, developing, and implementing technology-based learning media. This training program consists of the following stages: 1) field survey (partners); 2) Coordination with school principals and teachers; 3) Program Socialization; 4) Program Implementation; and 5) Activity Evaluation. The results of the activities showed an increase in teachers’ knowledge and skills in designing innovative learning media. Additionally, teachers were able to produce learning media products that can be used in the classroom learning process. This program is expected to support more interactive learning, increase student motivation, and encourage the use of technology in elementary school education.
Co-Authors Dya Ayu Agustina Putri Evi Rizki Salamah Evi Rizqi Salamah Husnul Mu’asyaroh Leny Suryaning Astutik Putri Rachmadyanti Ria Fajrin Rizqy Ana