Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Cendekia Ilmiah Journal of Gemilang
M Masrum
STKIP Kusuma Negara
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Manajemen Peningkatan Kinerja Guru M Masrum
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 9 No 1 (2017)
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu pendidikan dipengaruhi oleh banyak faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain faktor kurikulum dan bahan ajar, metode pembelajaran, sarana pendidikan, anggaran, kualifikasi guru dan sebagainya. Kualitas guru sangat berpengaruh terhadap mutu pendidikan, jika guru memuliki kinerja yang baik maka guru tersebut berkompeten dibidangnya. Guru yang berkompeten memiliki korelasi positif terhadap mutu kinerja guru. Kinerja merupakan segala sesuatu yang dicapai, prestasi yang diperlihatkan, atau kemampuan kerja. Kinerja guru dapat ditinjau dari pelaksanaan guru terhadap tugas-tugas atau kewajiban pengajaran di sekolahnya. Strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja guru antara lain: (1) pertemuan ilmiah guru; (2) lomba kreativitas guru; (3) guru berprestasi; (4) pelatihan; (5) seminar motivasi; (6) musyawarah guru mata pelajaran; (7) lesson study; (8) hibah penelitian; dan (9) tulisan profesional. Kesembilan unsur tersebut cukup mewakili tiga aspek peningkatan kinerja guru (aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik).
Learning Design based on Educational Game Guessing Words: Increasing Concentration in Attention Deficit Hyperactivity Disorder Children Masrum Masrum; Jasmin Haris; Hasan Baharun; Fathorrozi Fathorrozi; Sarofa Indrianti
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.976 KB) | DOI: 10.46843/jiecr.v4i1.379

Abstract

This paper aims to analyze and understand the increasing concentration of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) children through guessing games in Madrasahs. ADHD children have difficulty focusing, so learning while playing can be an alternative treatment. This research uses a qualitative case study approach. The data analysis technique is done through interviews, observation, and documentation. The data analysis uses Milles and Huberman's data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that with the stages of forming groups as a mirror of the guidance process, then conveying game instructions as a form of persuasion, starting a guessing game as a form of accompanying, and having rewards as a form of response and more attention from the teacher then the final score of the game was obtained. It is being done, which continues to increase. It can then be understood that guessing games can improve concentration in ADHD children at Madrasah Ibdtidaiyah Misbahul Fata, Probolinggo. This study provides implications about the importance of learning design based on the needs of students that teachers must carry out by utilizing a multidisciplinary approach so that learning targets can be achieved.
Effective Classroom Management: Student Behavior Management Strategies in the Digital Era Yatha Yuni; Ahmad Jauhari Hamid Ripki; Masrum Masrum; Ismail Akbar Brahma; Arida Erwianti
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5791

Abstract

This study aims to explore effective classroom management and student behavior management strategies in the digital era. Using a qualitative approach and descriptive analysis, data was collected from 16 selected articles from Google Scholar (2012-2024). The findings indicate that establishing clear rules, utilizing technology, involving parents, and developing social skills are key strategies in creating a positive learning environment. By leveraging digital applications and platforms, teachers can enhance student engagement and reduce negative behavior. The implications of this research emphasize the need for teacher training and collaboration with parents to support behavior management. This study is expected to contribute to the development of better educational practices in the digital era and open opportunities for further research on student behavior management in broader contexts.
Strategi Manajemen Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Inovasi dan Kolaborasi Pengabdian Masyarakat dalam Meningkatkan Literasi Ekonomi Keluarga menuju Kemandirian dan Kesejahteraan Sosial : Penelitian Hegar Harini; Ahmad Jauhari Hamid Ripki; Herlina; Chairunnisa; Masrum
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan berkelanjutan berbasis inovasi dan kolaborasi pengabdian masyarakat dalam meningkatkan literasi ekonomi keluarga menuju kemandirian dan kesejahteraan sosial. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang difokuskan untuk menambah referensi terkait pengabdian masyarakat dalam konteks pendidikan berkelanjutan. Data penelitian diperoleh dari Google Scholar dan website kredibel pada periode 1964–2025, dengan total 40 artikel awal yang setelah proses seleksi ketat disaring menjadi 32 artikel relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan teori Sustainable Development, Innovation Diffusion, dan Collaborative Governance menjadi dasar konseptual dalam mengembangkan manajemen pendidikan yang mampu mendorong partisipasi masyarakat, inovasi sosial, dan pemberdayaan ekonomi keluarga. Studi kasus di Indonesia, seperti program “Sekolah Omah Wadon” di Malang, menunjukkan bahwa kolaborasi dan inovasi dalam pengabdian masyarakat berkontribusi nyata terhadap peningkatan literasi ekonomi keluarga dan kesejahteraan sosial.
Early Childhood Education: Early Character Education: Cultivating Empathy and Discipline in Early Childhood Education Children Dwi Suryahartati; Aceng Haetami; Masrum Masrum
Journal of Gemilang Vol. 2 No. 2 (2025): JULY-JOG
Publisher : Pt. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/rpnqzm38

Abstract

Early Childhood Education (PAUD) plays a strategic role in shaping the foundation of a child's complete personality, including character values such as empathy and discipline. This study aims to describe the process of instilling these values through a contextual, natural, and participatory learning approach. Using descriptive qualitative methods, this study involved teachers, principals, and parents from several PAUD institutions in Indonesia. Data collection techniques were carried out through participatory observation, in-depth interviews, and documentation studies. The results showed that the value of empathy was instilled through storytelling, role-playing, and social interactions that build children's emotional awareness, while discipline was developed through habituation, classroom rules, and a reflective approach. Furthermore, collaboration between teachers, principals, and parents proved crucial in creating a consistent character education ecosystem. This study also identified challenges in implementing character education, such as differences in children's backgrounds, limited learning media, low parental participation, and teacher readiness. The success of instilling values is greatly influenced by an understanding of social dynamics and the application of natural, developmentally appropriate learning. This study confirms that character education from an early age must be carried out holistically, adaptively, and sustainably, in order to form a generation that is empathetic, independent, and responsible.
PENDIDIKAN BERBASIS KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI SOLUSI PENINGKATAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT RENTAN EKONOMI Ade Ananto Terminanto; Ahmad Gawdy Prananosa; Enny Haryanti; Masrum Masrum; Ismail Akbar Brahma
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37846

Abstract

Pendidikan berbasis kewirausahaan merupakan solusi potensial dalam meningkatkan kesejahteraan kelompok masyarakat rentan ekonomi. Penelitian ini merupakan tinjauan pustaka dengan pendekatan kualitatif, bertujuan untuk memperkaya referensi terkait pengabdian masyarakat. Data diambil dari 14 artikel yang dipilih dari 22 artikel yang ditemukan di Google Scholar periode 2022-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program-program kewirausahaan, seperti Rumah Kreatif BUMN, Kartu Prakerja, dan Program Mahasiswa Wirausaha, berperan penting dalam memberdayakan masyarakat dengan memberikan pelatihan bisnis, pendampingan, serta akses ke pasar dan modal. Studi kasus lokal dan internasional, seperti Youth Business International dan Program Pemberdayaan Ekonomi Perempuan, menunjukkan dampak signifikan dari pelatihan kewirausahaan terhadap peningkatan pendapatan dan kemandirian ekonomi. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya kolaborasi antara pemerintah, sektor swasta, dan lembaga pendidikan untuk menciptakan ekosistem kewirausahaan yang inklusif dan berkelanjutan. Saran yang diajukan meliputi diversifikasi pelatihan, pendampingan jangka panjang, peningkatan akses teknologi, dan evaluasi berkala terhadap program yang dijalankan.
KOLABORASI STRATEGIS ANTARA INSTITUSI PENDIDIKAN DAN KOMUNITAS LOKAL DALAM PENGELOLAAN PROGRAM PENDIDIKAN NONFORMAL UNTUK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL Herlina Herlina; Chairunnisa Chairunnisa; Purwani Puji Utami; Masrum Masrum; Ahmad Durul Napis
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i2.44506

Abstract

Penelitian ini merupakan tinjauan pustaka dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memperkaya literatur dalam konteks pengabdian kepada masyarakat, khususnya mengenai kolaborasi strategis antara institusi pendidikan dan komunitas lokal dalam pengelolaan program pendidikan nonformal berbasis kearifan lokal. Penelusuran data dilakukan melalui platform Google Scholar dan berbagai situs akademik kredibel lainnya dalam rentang waktu 2006 hingga 2025. Dari 50 artikel yang ditemukan, sebanyak 29 artikel dipilih melalui proses seleksi ketat berdasarkan relevansi dan kualitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang dibangun secara partisipatif, kontekstual, dan berbasis aset lokal dapat meningkatkan efektivitas program pendidikan nonformal dalam memberdayakan masyarakat. Integrasi nilai-nilai lokal seperti bahasa, seni, kearifan tradisional, dan praktik ekonomi berbasis komunitas terbukti memperkuat rasa memiliki, partisipasi aktif, serta keberlanjutan program. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya perubahan paradigma institusi pendidikan dari aktor dominan menjadi mitra setara dalam proses pemberdayaan. Temuan ini memberikan kontribusi prioritas terhadap pengembangan pendekatan pengabdian masyarakat yang lebih adil secara epistemik, sensitif terhadap konteks budaya, dan berkelanjutan.
Co-Authors Aceng Haetami Ade Ananto Terminanto Ahmad Durul Napis Ahmad Gawdy Prananosa Arida Erwianti Baharun, Hasan Chairunnisa Chairunnisa Chairunnisa Dwi Suryahartati Enny Haryanti Fathor Rozi Hegar Harini Herlina Herlina, Herlina ismail akbar brahma Jasmin Haris Ripki, Ahmad Jauhari Hamid Sarofa Indrianti Utami, Purwani Puji Yuni, Yatha