Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Hebron Pardede
UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN
Religion Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
A ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK YANG DIAJARKAN DENGAN METODE EKSPERIMEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS XI MIA SMA SWASTA HOSANA MEDAN TP. 2019/2020 Parlindungan Sitorus; Hebron Pardede; Ade Berlian Hulu
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): September 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nom- mensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v8i2.281

Abstract

This research was conducted with the aim to improve cognitive, affective and psychomotor understanding of SMA Swasta Hosana Medan students in Class XI MIA odd semester of the 2019/2020 academic year with the subject of elasticity and static fluid with experimental methods using discovery learning models. This research is a classroom action research, which was conducted using two cycles using a total sample. Each class is taught with different teaching material, in the first cycle the teaching material presented is elasticity and in the second cycle the teaching material is static fluid. Each cycle is evaluated, reflected and improved in the hope of achieving cognitive, affective and psychomotor learning indicators for students. From the evaluation results obtained an average cognitive value for cycle I of 70.24 and cycle II of 78.10 with a gain <g> = 0.26 low criteria, and the results of the t test, obtained t count 3.13> t table 1.684 means there is influence. The average affective cycle I was 80.20 while the second cycle was 84.22 with a gain <g> = 0.20 in the low category, and the results of the t test were obtained by t arithmetic 6.203> t table 1.684, meaning that there was an improvement effect of the cycle I to cycle II. For the psychomotor assessment results, the average value of the first cycle was 71.90 while the second cycle was 77.78, and the gain <g> = 0.21 was in the low category, and from the results of the t test, t count was 7.83> t table 1.684 there is an improvement in the results from cycle I to cycle II. Thus the level of understanding of SMA Swasta Hosana Medan students in class XI MIA increases if taught by the experimental method using discovery learning models for the subject matter of elasticity and static fluid in the 2019/2020 academic year.
PEMANFAATAN INTERACTIVE e-BOOK BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Hebron Pardede; Parlindungan Sitorus
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nom- mensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v9i1.523

Abstract

The covid-19 pandemic that struck the world has forced educational institutions to carry out distance learning both online and offline. The main problem in distance learning is the unstable internet network in some areas far from urban areas and the teaching materials are not interactive. As a result, student motivation to learn independently is very lacking which results in low learning achievement. This research is a classroom action research in an effort to improve student learning achievement and learning motivation in the numerical method course, where the teaching material used is an interactive e-book. The results showed that learning achievement increased and completed 100% and student learning motivation was in the very high category. Interactive e-books are very effective in overcoming unstable internet network problems, because they can be accessed without being connected to the internet.
STUDENT LEARNING MOTIVATION IN ONLINE BASED PHYSICS LEARNING AT SMAN 1 AMANDRAYA Febrius Buulolo; Hebron Pardede; Bajongga Silaban
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v8i2.328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran fisika berbasis online sekolah menengah atas negeri 1 Amandraya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan populasi seluruh peserta didik dan guru. Sampel penelitian ini terdiri 85 peserta didik dan 2 guru yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket melalui Google Form dan Whatsapp diberikan kepada 43 item untuk peserta didik dan 15 item untuk guru. Hasil penelitian motivasi belajar fisika peserta didik diperoleh dan dianalisis berdasarkan respon peserta didik dan guru, yaitu pada indikator pada cita-cita dan aspirasi peserta didik tergolong baik, kemampuan peserta didik tergolong cukup baik, kondisi peserta didik tergolong baik, upaya guru dalam membelajarkan peserta didik tergolong sangat baik, kondisi lingkungan peserta didik tergolong baik, fasilitas belajar peserta didik tergolong cukup baik. Keseluruhan indikator motivasi belajar fisika berdasarkan respon peserta didik dan guru pada pembelajaran fisika berbasis online tergolong baik.
Analisis Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA SMP Methodist - 9 Medan di Era Normal Hebron Pardede; Agnes Theresia Turnip; Andriono Manalu; Melani Dewi Nagur; Tulus Nababan
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol 10, No 3 (2022): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.568 KB) | DOI: 10.26618/equilibrium.v10i3.8920

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA SMP Methodist – 9 Medan di era new normal pada tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket) dalam bentuk skala likert. Sampel penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII dan kelas VIII SMP Methodist – 9 Medan yang berjumlah 77 orang dan 1 guru bidang studi IPA. Hasil penelitian yang didapatkan dari enam butir pernyataan, yaitu pertama indikator cita – cita dan aspirasi peserta didik dengan nilai (73%) dan respon guru (90%) dikategorikan tinggi, indikator kemampuan belajar peserta didik (72%) dan respon guru (69%) dikategorikan tinggi, indikator kondisi peserta didik (67%) dikategorikan sedang dan respon guru (93%) dikategorikan tinggi, indikator upaya guru dalam pembelajaran pada peserta didik (80%) dan respon guru (84%) dikategorikan tinggi, Indikator kondisi lingkungan peserta didik (72%) dan respon guru (100% ) dikategorikan tinggi dan fasilitas peserta didik dikategorikan tinggi (71%) dan respon guru (95%). dikategorikan tinggi. Rata – rata respon peserta didik dan guru bidang studi IPA diambil sebesar 80% dan 20% sehingga nilai rata-rata dari keseluruhan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA SMP Methodist – 9 Medan di Era New Normal adalah sebesar 76% dikategorikan tinggi
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM) INTERNASIONAL MENGGIATKAN LITERASI SAINS (FISIKA) DI SD DAN SMP HKBP SIDORAME BERSAMA MAHASISWA DARI CEKO Mula Sigiro; Juliper Nainggolan; Parlindungan Sitorus; Hebron Pardede; Rina Devi Siahaan; Bernalenta Lafau; David Guth
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi Sains pada abad ke 21 merupakan Kompetensi yang diharapkan untuk masa depan yang lebih baik. Dengan terbatasnya motivasi, fasilitas dan sumber daya yang terbatas merupakan implikasi kurangnya fungsi optimal utnuk pemberdayaan Literasi Sains. Tujuan Kegiatan Pengabdian masyarakat ini adalah Sosialisasi Pemberdayaan Literasi Sains untuk Siswa SD dan SMP HKBP Sidorame di Medan. Target dalam Pengabdian Masyarakat ini adalah pada Usia Sekolah di Tingkat SD dan SMP HKBP Sidorame Medan . Aktivitas dari kegiatan ini adalah merupakan Sosialisasi dalam konteks Pendidikan Literasi Sains. Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini berjalan dengan efektif. Hal tersebut merupakan Indikasi bahwa kegiatan Sosialisasi Literasi sains tersebut dapat meningkatkan Minat dan Motivasi bagi murid dalam membaca, menulis, Aritmatika khususnya Literasi Sains.
Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Mula Sigiro; Gresia Ledy Sinaga; Rolan Manurung; Hebron Pardede
Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 4, No 1 (2023): Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sch.v4i1.8656

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of the Problem-based learning model in physics learning on the critical thinking skills of class VIII students of SMP Negeri 1 Sei Bamban. This study uses a problem-based learning model and refers to indicators of critical thinking skills. The design used in this study was two group pretest-posttest. The research sample was 60 students. The data analysis technique used is descriptive analysis and inferential analysis using the t-test. The results showed that through the application of the problem-based learning model, the results of data analysis of students' critical thinking skills were in the very good category with an average score of 81.67% in the experimental class and in the control class the results of data analysis of students' critical thinking abilities were in the good category with an average score of 70.74%. So it can be concluded that the problem-based learning model can affect students' critical thinking skills.
PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SDN 105269 SUNGGAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA Imelda Anastasya Pasaribu; Hebron Pardede; Parlindungan Sitorus
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 3 (2023): September, 2023
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v3n3.1211

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota. Adapun kegiatan yang dilakukan dalam program Kampus Mengajar adalah membantu mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Mahasiswa Kampus Mengajar berfokus dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan kemampuan numerasi serta literasi pada siswa Sekolah Dasar (SD) atau Sekolah Menengah Pertama (SMP). Salah satunya di SD Negeri 105269 Sei Beras Sekata, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Kegiatan ini memberikan hasil pengalaman yang belum tentu didapat bagi mahasiswa melalui bangku perkuliahan. Hasil dari program ini adalah sebagai penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa, mengasah keterampilan dan menyelesaikan masalah dalam bekerja sama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa, mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa, serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional melalui pendidikan.
The Effect of Practicum Tools with Differentiated Learning Strategies on Student Learning Outcomes Goldberd H D Sinaga; Mariana Br Surbakti; Morianus Gowasa; Juliper Nainggolan; Hebron Pardede; Parlindungan Sitorus
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 9 No 2 (2023): July-December
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v9i2.5405

Abstract

This study aims to determine the effect of using practicum tools with diferentiated learning strategies on student learning outcomes. The research method used is quasi-experimental design. The population in this study was all of class X MIA, totaling 212 students, of SMA Negeri 8 Medan. The research sampling technique is purposive sampling technique. Non-equivalent control group design is the type of the research design. The sample in the study consisted of an experimental class, namely class X MIA 6, and a control class, namely class X MIA 5. The experimental class was treated with differentiated learning strategies, while the control class was treated with conventional learning. The research instruments used were multiple-choice questions and student observation sheets. The average score of the posttest for the experimental class was 76.28 with a standard deviation of 6.9, and that of the control class was 72.08 with a standard deviation of 6.7. The pretest and posttest data obtained have been analyzed and met the prerequisites for testing the hypothesis, namely, the data is normally distributed and is homogeneous. The result of the right-tailed t-test on the hypothesis obtained the value of tcount > ttable, namely 2.608 > 2.002 whit = 0.05. Based on the testing criteria, the accepted hypothesis is H, which means that there is an effect of the treatment that is the use of practicum tool with different learning strategies on student learning outcomes at SMA Negeri 8 Medan for the 2022/2023 academic year. The result of the simple linear regression equation is Y = 65.9 + 0.34X.
Penguatan Kualitas Pendidikan Melalui Pendekatan Partisipatif Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di Desa Rumah Gerat Kec. Sibiru-Biru Hebron Pardede; Anisa Berti Tua Ambarita; Efriani Sinaga; Yolanda Clarissa Angelin; Tita Artasari Simanullang
Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Maret : Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Kewirausahaan dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/kegiatanpositif.v2i1.814

Abstract

The Community Service Program (PKM) aims to improve the quality of education in Desa Rumah Gerat, Kecamatan Si Biru-Biru, through a participatory approach to teaching and learning. The participatory approach involves students, and the community as active participants in the learning process. The PKM program was conducted from February 3 to 29, 2024, using various learning methods that involve information technology. The results of the program showed an increase in reading and numeracy skills in Kindergarten (TK), Elementary School (SD), and Junior High School (SMP) students after the tutoring program. This program is expected to help students in Desa Rumah Gerat obtain better education and contribute to village development
Pendampingan Pembelajaran Sains Dengan Narasi Sastra Dan Nilai Keagamaan Untuk Anak Usia Sekolah di Desa Rumah Gerat, Kec. Biru-Biru, Kab. Deli Hebron Pardede; Lisfa Agustin Girsang; Devi Elprida Br Aritonang; Septa Harapan Jaya Gulo; Taufik Hidayat Harita
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.905

Abstract

Kegiatan ini dilakukan sebagainhasil nyata Pendampingan Pembelajaran Sains Dengan Narasi Sastra Dan Nilai Keagamaan Untuk Anak Usia Sekolah Di Desa Rumah Gerat, Kec. Biru-Biru, Kab. Deli . Pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Rumah Gerat, Kecamatan Biru-biru, telah berhasil melaksanakan kegiatan bimbingan belajar untuk anak-anak sekolah tingkat PAUT, Taman Kanak- kanak (TK), dan Sekolah Dasar (SD). Program ini berjalan dengan lancar dan telah menunjukkan hasil yang positif, dengan adanya peningkatan kemampuan yang cukup baik pada setiap kegiatan di semua tingkatan. Kegiatan bimbingan belajar ini tidak hanya fokus pada peningkatan kemampuan akademis, tetapi juga pada pengembangan karakter dan keterampilan sosial siswa. Dukungan dari masyarakat, khususnya perangkat desa, terhadap kegiatan bimbingan belajar ini sangat baik. Pihak desa telah menyediakan rumah warga sebagai tempat belajar yang nyaman dan kondusif untuk proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan komitmen dan kepedulian masyarakat terhadap pendidikan anak-anak di desa tersebut. Selain itu, keterlibatan orang tua dan warga desa lainnya dalam kegiatan ini juga membantu menciptakan lingkungan yang mendukung bagi pertumbuhan dan pengembangan anak-anak
Co-Authors Ade Berlian Hulu Agnes Theresia Turnip Anisa Berti Tua Ambarita Bajongga Silaban, Bajongga Bernalenta Lafau Bernalenta Lafau David Guth Devi Elprida Br Aritonang Efriani Sinaga Febrius Buulolo Goldbert Harmuda Duva Sinaga Gomer Ikhtiar Gulo Gresia Ledy Sinaga Imelda Anastasya Pasaribu JANUARIS PANE Juliper Nainggolan juliper nainggolan Lidia Monica Romauli Zega Lisfa Agustin Girsang Manalu, Andriono Mariana Br Surbakti Melani Dewi Nagur Michelle Cornelia Santoso Morianus Gowasa MULA SIGIRO Parlindungan Sitorus Perdinaria Sianipar Ramiani Zai Reni Mustika Gulo Ridana Laia Rina Devi Siahaan Rolan Manurung Septa Harapan Jaya Gulo Taufik Hidayat Harita Tita Artasari Simanullang Tulus Nababan Yolanda Clarissa Angelin