Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.017
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Karya Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Bulletin of Applied Mathematics and Mathematics Education Journal of Lesson Study in Teacher Education Journal of Lesson Study and Teacher Education (JLSTE) Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT)
Martyana Prihaswati
Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

 1 
Desain E-Modul Matematika Berbasis Problem Based Learning Pendekatan STEM pada Materi Barisan dan Deret Bilangan Kelas X SMA Wijayandaru, Ramadhan Agung; Mawarsari, Venissa Dian; Prihaswati, Martyana
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 1 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i1.1351

Abstract

Bahan ajar matematika yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran masih berupa buku cetak yang disediakan oleh sekolah. Akibatnya peserta merasa pembelajaran yang dilakukan terasa monoton dan membosankan. Oleh karena itu, penting adanya bentuk inovasi bahan ajar yang terintegrasi dengan teknologi agar pembelajaran menjadi lebih interaktif dan semakin mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain E-Modul Matematika Berbasis Problem Based Learning Pendekatan STEM pada Materi Barisan dan Deret Bilangan Kelas X SMA yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE yang dibatasi sampai tahap pengembangan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis masalah, analisis validasi ahli media dan ahli materi. Penelitian ini menghasilkan desain E-Modul beserta hasil validasi E-Modul dari ahli materi dengan perolehan rata-rata penilaian 3,66 yang tergolong kategori sangat valid dan ahli media dengan perolehan rata-rata penilaian 3,64 yang tergolong kategori sangat valid. Rata-rata penilaian E-Modul gabungan dari ahli materi dan ahli media diperoleh nilai sebesar 3,65 dengan kategori sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa desain E-Modul layak untuk diujicobakan kepada peserta didik saat pembelajaran.
SORATICS (Soreng Ratio Mathematics): E-Modul Berbasis Etnomatematika Tari Soreng dengan Pendekatan Gaya Belajar VARK Rahmawati, Sofia Ika; Aziz, Abdul; Prihaswati, Martyana
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 2 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i2.1646

Abstract

Media pembelajaran berfungsi sebagai jembatan antara guru dan siswa, memfasilitasi proses pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Media digital menjadi salah satu pilihan terbaik di era society 5.0 ini. Penggunaan e-modul dapat memfasilitasi terjadinya pembelajaran yang efektif dan peningkatan kualitas media pembelajaran sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk merancang desain e-modul berbasis etnomatematika Tari Soreng dengan pendekatan gaya belajar model VARK. Perancangan e-modul ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dan paradigma pengembangan 4D, yang menekankan tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, serta validasi media oleh ahli media dan ahli materi. Berdasarkan evaluasi ahli, desain e-modul matematika yang memadukan kesenian Tari Soreng dengan pendekatan gaya belajar memperoleh nilai rata-rata 3,7 dari ahli media dan 3,8 dari ahli materi dengan kategori sangat valid. E-Modul ini mendapat penilaian sangat valid dan skor rata-rata 3,75 secara keseluruhan. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul SORATICS dapat diujicobakan pada pembelajaran matematika siswa.
Co-Authors Abdul Aziz Adnan, Mazlini Afit Istiandaru, Afit Amilia Candra Fitria, Amilia Candra Amilia, Lisa Aminah, Rosyidatul Anis Sulistifa Ariani, Maya Destiana Dwi Asih, Dewi Setia Dwi Astuti Dwi Sulistyaningsih Eko Andy Purnomo Elisa, Dania Putri Febrianti, Putri Hermawan, Johan Iswahyudi Joko Suprayitno Jami'atun, Siti Kamilah, Hana Kumalaretna, Wahyu Ning Dewi Kumalasari, Kalista Devi Maemunah Mulyono Mulyono Ningsih, Safitri Rahmawati, Alfiana RAHMAWATI, SOFIA IKA Rohmat Suprapto Sahid, Nurdin Wahyu Sembiring, Rinawati Siti Hajar Rahmawati Sofia Ika Sukestiyarno Sukestiyarno Sulistiyoningsih, Titien Sulistyoningsih, Titien Tri Nurjanah Ubaidah, Novi Ainun Marma Venissa Dian Mawarsari Wijayandaru, Ramadhan Agung Yuliani, Istiqomah