Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.92

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Perspektif Ilmu Pendidikan IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan INTELEKTIUM Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Counseling and Educational Research

Wahyu Sri Ambar Arum

Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 3504026

Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Strategi Pengembangan Kualitas Guru melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan di SMK Al-Bahri Bekasi Nurma Jelita; Wahyu Sri Ambar Arum; Siti Zulaikha
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2017): Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

Penelitian dilaksanakan di SMK Al-Bahri Kota Bekasi peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Strategi Pengembangan Kualitas Guru Melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan di SMK Al-Bahri Kota Bekasi yang dilihat dari komponen PKB yaitu Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya Inovatif. Dalam penelitian ini pendekatan yang dilakukan adalah melalui pendekatan kualitatif. Artinya, data yang dikumpulkan bukan berupa angka-angka, melainkan data tersebut berasal dari naskah wawancara, catatan lapngan, dokumen pribadi, catatan, memo, dan dokumen resmi lainnya. Sehingga yang menjadi tujuan dari peneltian kualitatif adalah ingin menggambarkan realita empiric dibalik fenomena secara mendalam, rinci, dan tuntas. Oleh karena itu, penggunakan pendekatan kualitatif dalam penelitian ini adalah mencocokkan antara realita empiric dengan teori yang berlaku dengan menggunakan metode deskriptif.Metode deskriptif adalah pencarian fakta dengan interprestasi yang tepat. Dalam proses pengembangan pendidik dapat memenuhi standard dan mengembangan kompetensinya, sehingga mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupannya di masa datang. Kegiatan Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya Inovatif di SMK AlBahri Bekasi sudah melaksanakan dengan baik. Pelatihan yang diadakan oleh pemerintah setempat dan instansi lain yang telah bekerja sama dengan SMK Al-Bahri Bekasi. Telah melaksanakan pelatihan secara bertahap, dengan mengikuti aturan sebelum ingin melakukan pelatihan atau kegiatan pendidik yang lainnya. Dengan menggunakan modul yang menjadi acuan pendidik untuk melaksanakan pelatihan.

Manajemen Pelatihan Coorporate Social Responsibility (CSR) di Coorporate Forum For Comunity Development (CFCD) Jakarta Nur Lis Aviani; Siti Zulaikha; Wahyu Sri Ambar Arum
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2016): Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

This research was conducted at the Division of Training Coorporate Forum For Comunity Development, Jakarta, which aim to identify CSR training management process. This research was conducted on April 2015 to January 2016. This research used qualitative approach with descriptive methode. Data was collected through interview, observation and documentation study. Data sources was gained from Managing Director, Training Manager, Managing Secretary, and several supported informants such as Training Manager Assistant, Training Instructor and CSR Training Participant.Planning of CSR training was conducted by analyzing training needs, arrange curriculum, materials, teaching materials, schedule and organizing recruitment of participants and instructor. While the implementation of training activities carried out through two stages including basic training dan advance training. Evaluation was held by asessing the organizers, training program, materials, instructor, facilities and training participants through four ways to measurereaction,learning, behavior and result.Training Division should be more active and cooperative while planning a training schedule, and give socialization and publication about the importance of CSR training baed on ISO 26000 as much as possibe, altering group discussion formation in order to give encouragement for passive participants to become more active, Reminding participants anymore about the importance of filling evaluation form, establishing cooperation with government and stakeholder to achieve prosperity of civil society by conducting CSR program based on ISO 26000

Evaluasi Program Mahasiswa Wirausaha (PMW) di Universitas Negeri Jakarta Nuwrile Ard Khiyari; Wahyu Sri Ambar Arum; Siti Zulaikha
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2017): Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

This research aims to give a description and information about EntrepreneurStudent Program (PMW) that has been held at Jakarta State University. This evaluationresearch uses Context, Input, Process and Product (CIPP) model with evaluativeapproach and descriptive method. Data were collected through observations, interviews,questionnaire, documentation study that have been done in Jakarta State University. Theresult of research shows Entrepreneur Student Program has been well done and met theevaluation criteria; 1) evaluation result in program background, goal and need analysishas met the evaluation criteria and shows good in category but legal basis of the programmanagement team should be made, 2) evaluation result in program human resources,objective and infrastructure of program has met the evaluation criteria but clearorganizational structure should be made and human resources who are committed andcompetent in program implementation, 3) evaluation result in program preparation,provision, business run, monitoring and evaluation has met the evaluation criteria but theprogram management team need to monitor the performance of mentor and monitoringand evaluation team so that goal of monitoring and evaluation be achieved with goodimplementation, 4) evaluation result in program result and report has met the evaluationcriteria but concrete efforts should be made to encourage the formation of organizationsthat specifically manages entrepreneurship program.

KNOWLEDGE MANAGEMENT DI SUB DIREKTORAT PENILAIAN KINERJA DAN PENGEMBANGAN KARIER GURU PENDIDIKAN DASAR Muhammad Abdul Jabar; Siti Zulaikha; Wahyu sri Ambar Arum
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2017): Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

ABSTRAK Penelitian dilakukan di Sub Direktorat Penilaian Kinerja dan Pengembangan Karier Guru Pendidikan Dasar, yang bertujuan untuk mengetahui gambaran knowledge management di tempat ini. Penelitian ini dilakukan dari bulan Januari - Juli 2017. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber dari penelitian ini yaitu: Kepala Subdit, Kepala Sie Penilaian Kinerja, penanggung jawab kelompok kerja dan anggota kelompok kerja.. Penciptaan pengetahuan dimulai dari instruksi pimpinan atau pengembangan kebijakan, lalu kepala subdit, kepala sie dan penanggung jawab kelompok kerja diikutsertakan dalam sosialisasi kebijakan tersebut. Hasil dari kegiatan tersebut dibuat pengetahuan baru berupa peraturan pemerintah atau sejenisnya. Pengetahuan baru ini lalu di diskusikan kepada pegawai yang lain sehingga pegawai yang lain mengetahui hasil dari sosialisasi yang diikuti beberapa pegawai. Selain itu, dilakukan juga rolling tugas untuk menambah pengetahuan pegawai. Setelah itu dalam penerapan pengetahuannya pegawai atau kelompok kerja membuat program-program yang sesuai peraturan pemerintah. Sub Direktorat Penilaian Kinerja dan Pengembangan Karier Guru Pendidikan Dasar hendaknya memperbanyak keterlibatan pegawai yang lain dalam proses penciptaan pengetahuan baru untuk mengembangkan kompetensi mereka. Selain itu, diperbanyak bahan bacaan untuk menambah pengetahuan pegawai. Kata Kunci : Knowledge Management

PENGELOLAAN SURAT DINAS DAN ARSIP BAGI KEPALA SEKOLAH DAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN JATINEGARA KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR Neti Karnati; Unifah Rosyidi; Wahyu Sri Ambar Arum
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2020): Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/improvement.v7i2.18405

Elementary school administration is an activity to support the success of thequality of education in elementary schools. The scope of school administration activitiesincludes the management of official letters and school archives. Management of officialletters and archives in primary schools is carried out by the principal, assisted by a schooloperator. Their ability to manage official documents and school archives is still lacking.Efforts to increase the capacity of school principals and elementary school administrativepersonnel can be provided with training on managing official letters and school archives.The object (target audience) of the training activities is 150 people consisting of 2elementary school supervisors, 58 school principals, 83 school administration staff and 7SDN teachers in Jatinegara sub-district. The partners involved are the Regional EducationOffice of East Jakarta Administrative City. The training has been carried out for a day onThursday, October 8, 2020 through virtual zoom cloud metting. The training materialconsists of: school leadership and administration, management of official letters andmanagement of school records. The three materials were delivered by 3 lecturers of the UNJFIP Education Management study program with the lecture, question and answer andassignment method. The results of the training were very satisfying to the participants andthe organizing committee, because all the materials had been delivered well and were veryuseful for all training participants.

Co-Authors Angga Harizki Dimas Kurnia Robby Eliana Sari, Eliana Fathurrohman, Fathurrohman Haifa Ruwaidah Hamad Sanjaya Laily Hidayaty Muhammad Abdul Jabar Muhammad Naufaldy Ramadhan Neti Karnati Neti Karnati Nur Lis Aviani Nurma Jelita Nuwrile Ard Khiyari Romario Sihaloho Salsabila, Aniqah Siti Zulaikha Siti Zulaikha Sugiarto Sugiarto Suryadi Suryadi Teha Nisa Ramadita Unifah Rosyidi Venny Ayu Febriliana

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search