Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENDEKATAN CHEMO ENTREPENEURSHIP DAN PELATIHAN KETERAMPILAN BERWIRAUSAHA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA Anna Marganingsih; Emilia Dewiwati Pelipa
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 3, No 2 (2018): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Abstrak: Idealnya, sebuah Negara agar bisa maju dan memiliki daya saing harus memiliki wirausahawan sebanyak 5% dari total penduduknya. Faktanya jumlah wirausaha muda di Indonesia hanya sekitar 0.18% dari total penduduk. Menumbuhkan motivasi berwirausaha para mahasiswa diasumsikan mampu menjadi alternative solusi untuk mengurangi tingkat pengangguran karena mahasiswa dapat menjadi wirausahawan terdidik yang mampu merintis usahanya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Chemo Entrepreneurship dan Pelatihan Keterampilan Berwirausaha secara parsial dan simultan terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa. Metode yang digunakan adalah eksplanasi dengan alat pengumpulan data yaitu angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan Chemo Entrepreneurship dan Pelatihan Keterampilan Berwirausaha secara parsial dan simultan berpengaruh terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa. Pelatihan Keterampilan Berwirausaha berpengaruh lebih besar daripada Pendekatan Chemo Entrepreneurship terhadap Motivasi Berwirausaha Mahasiswa. Kata Kunci: Pendekatan Chemo Entrepreneurship, Pelatihan Keterampilan Berwirausaha, Motivasi Berwirausaha Mahasiswa

PENERAPAN INTEGRASI METODE PEMBELAJARAN HYPNOTEACHING DAN MULTIPLE INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI DI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG Anna Marganingsih
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 1 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro? Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Hipotesis penelitian ini berbunyi jika Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence diterapkan dengan baik maka akan meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan desain nonequvalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Integrasi Metode Hypnoteaching dan Multiple Intelligence pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Sangat Baik sehingga dapat meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Indeks Peningkatan sebesar 0,7 masuk dalam kategori peningkatan Tinggi. Signifikansi perbedaan ditunjukkan dengan thitung > ttabel atau 5,716 > 2,060.Kata Kunci: Metode Integrated Hypnoteaching dan Multiple Intelligence, Hasil Belajar Siswa

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MANAJEMEN KEUANGAN Emilia Dewiwati Pelipa; Anna Marganingsih
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 5, No 1 (2020): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of the open-ended learning approach to student learning outcomes in financial management courses. The research approach used is quantitative.The research method used is experiment.The form of research used was quasy experimental design with nonequivalent control group design.The population in this study are students of economic education study programs who are taking financial management courses.The sampling technique used is nonprobability sampling with a purposive sampling design. Data collection techniques and tools used were measurement techniques (test sheets) and indirect communication techniques (questionnaire sheets).The results of hypothesis testing in the experimental class posttest and control class with tcount of 2.1234 and ttable at a significant level 0.05 of 2.00665 which means tcount> ttable (2.1234> 2.00665).The results of the questionnaire aimed at students obtained a score of 84.03%. From all the data collected it can be concluded that there is a significant influence of the open-ended learning approach to student learning outcomes in financial management courses in the STKIP economic education study program at Sintang equator. Keywords: Electronic Notification Letter (e-SPT), Taxpayer Compliance Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuipengaruh pendekatan open-ended learning terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah manajemen keuangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan adalah quasy eksperimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa program studi pendidikan ekonomi yang sedang menempuh matakuliah manajemen keuangan. Teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan desain purposive sampling. Teknik dan alat pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran (lembar tes) dan teknik komunikasi tidak langsung (lembar angket). Hasil pengujian hipotesis pada posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perolehan thitung sebesar 2,1234 dan ttabel pada taraf signifikan 0,05 sebesar 2,00665 yang artinya thitung>ttabel (2,1234>2,00665). Hasil angket yang ditujukan pada Mahasiswa memperoleh skor sebesar 84,03%. Dari seluruh data yang telah dikumpulkan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan open-ended learning terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah manajemen keuangan di program studi pendidikan ekonomi STKIP persada khatulistiwa Sintang). Kata kunci: Pendekatan Open-Ended Learning , Hasil Belajar

STRATEGI PENGEMBANGAN EKONOMI KREATIF PEREMPUAN PENENUN DESA ENSAID PANJANG KECAMATAN KELAM PERMAI KABUPATEN SINTANG Dessy Triana Relita; Yulia Suriyanti; Emilia Dewiwati Pelipa; Anna Marganingsih
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 7, No 1 (2022): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v7i1.1602

One of the creative economies undertaken by women is ‘Tenun Ikat’ traditional handwoven industry. Unfortunately, in Indonesia's industrial development, the handwoven sector is still not capable of being one of the state revenue promised the government's attention. The study aims to determine how the creative economy develops for women's traditional handwoven sector in the village Ensaid Panjang. The study used a qualitative approach. The tool to collect the data used interviews, observation, and documentation. All samples are women. Using a technique subject chosen purposive sampling. To analyse the data used descriptive quantitative research. The study shows that all women are able to develop their small business enterprises in the handwoven sector. It can be seen from the creative endeavour that the women can make new motives in their traditional handwoven, and they also can market it even though some women still cannot use social media to market their products. The government and the coop also assist them in developing their small business by P2Emas program and Koperasi JMM as the coop, which will help them sell the ‘Tenun Ikat’ traditional handwoven.

PENGARUH PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP DAN MEDIA EDUTAIMENT TERHADAP KEMAMPUAN MENDETEKSI PELUANG BISNIS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI EKONOMI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG Anna Marganingsih
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 1, No 2 (2016): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Perguruan tinggi sebagai salah satu mediator dan fasilitator terdepan dalam membangun generasi muda bangsa mempunyai kewajiban dalam mengajarkan, mendidik, melatih dan memotivasi mahasiswanya sehingga menjadi generasi cerdas yang mandiri, kreatif, inovatif dan mampu menciptakan berbagai peluang pekerjaan (Wirausaha). Kurangnya jumlah wirausaha di Indonesia disebabkan lemahnya kemampuan generasi muda terutama mahasiswa dalam mendeteksi peluang bisnis. Untuk itu peneliti ingin melihat pengaruh dari chemo entrepreneurship dan media edutaiment terhadap kemampuan menganalisis peluang bisnis bagi mahasiswa. Peneliti mengunakan bentuk penelitian eksplanasi dengan paradigma ganda dua variabel independen dan satu variabel dependen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik komunikasi tidak langsung. Hasil penelitian menunjukkan (1) persamaan regresi Y= 34,042 + 0,466X1 + 0,225X2. Persamaan regresi tersebut menunjukkan adanya kontribusi positif dari kuat maupun lemahnya variabel chemo-entrepreneurship dan Media edutaiment terhadap kemampuan mendeteksi peluang bisnis. (2) Variabel chemo-entrepreneurship dan Media edutaiment secara simultan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan mendeteksi peluang bisnis. (3) Variabel chemo-entrepreneurship dan Media edutaiment secara parsial berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan mendeteksi peluang bisnis.Kata kunci: chemo entrepreneurship, media edutaiment, peluang bisnis

PENGARUH PELATIHAN KETERAMPILAN BERWIRAUSAHA TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Anna Marganingsih; Emilia Dewiwati Pelipa
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 8, No 2 (2017): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Latar belakang penelitian ini adalah kecemasan peneliti terhadap jumlah pengusaha di Indonesia yang belum mencapai 3.1% dari jumlah penduduk Indonesia. Hal ini menunjukkan bahwa respon masyarakat terhadap persaingan usaha rendah. Semangat wirausaha bisa ditumbuhkan melalui penerapan Pendidikan Kewirausahaan di perguruan tinggi. Materi pada mata kuliah pendidikan kewirausahaan dirancang untuk membekali mahasiswa agar terampil dalam berwirausaha. Agar penguasaan materi yang tercermin dari hasil belajar mahasiswa dapat optimal, penyampaian materi-materi tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan Pelatihan Keterampilan Berwirausaha. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pelatihan Keterampilan Berwirausaha terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pendidikan Kewirausahaan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitaif dengan bentuk eksplanasi. Populasi penelitian adalah 42 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi pada tahun akademik 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pelatihan ketrampilan kewirausahaan terhadap hasil belajar siswa pada mata kuliah Pendidikan Kewirausahaan yang ditunjukkan dengan nilai t hitung 2,055 lebih besar dari t tabel 2,023. Kata kunci: pelatihan ketrampilan berwirausaha, hasil belajar mahasiswa

PERSEPSI MAHASISWA PRODI. PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG TERHADAP PROFESIONALITAS GURU BERDASARKAN UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN NO 14 TAHUN 2005 Anna Marganingsih
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2013): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: persepsi mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi terhadap (1) kualifikasi akademik, (2) kompetensi pedagogik, (3) kompetensi kepribadian, (4) kompetensi profesional, dan (5) kompetensi sosial. Penelitian ini adalah penelitian survei yang dilakukan terhadap mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa pada Tahun Akademik 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 95 mahasiswa. Data yang terkumpul untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap Undang-undang No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan mengambil kecenderungan sentral maupun dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Persepsi mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi terhadap kualifikasi akademik Guru sebanyak 53,6% sangat baik dan 33,7% baik. Hanya sebagian kecil yang pemahamannya cukup dan kurang masing-masing 9,94% dan 2,76%. Artinya mahasiswa Prodi. Pendidikan EkonomiSTKIP Persada Khatulistiwa Sintang sudah memahami jika Guru harus memiliki pendidikan sarjana, (2) Persepsi mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi terhadap kompetensi pedagogik Guru sebesar (1,1%) berpersepsi sangat baik, (66,3%) berpersepsi baik, (25,45%) berpersepsi cukup dan (2,21%) berpersepsi cukup. (3) Persepsi mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi terhadap kompetensi kepribadian sebesar (24,31) berpersepsi sangat baik, (53,59%) berpersepsi baik, (19,89) berpersepsi cukup dan (2,21% ) berpersepsi kurang, (4) Sebesar (54,141%) mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi menyatakan sangat setuju jika seorang Guru harus memiliki kompetensi profesional, (29,83%) mahasiswa yang menunjukkan persepsinya baik, (11,05%) persepsinya cukup dan (4,97%) pemahamannya kurang baik, dan (5) Sebesar (63,5%) mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi sangat baik persepsinya terhadap kompetensi sosial, (22,7%) persepsinya termasuk baik, (8,84%) persepsinya cukup dan (4,97%) persepsinya kurang baik.Kata kunci: Persepsi, Kompetensi Guru, Undang-undang Guru dan Dosen nomor 14 tahun 2005.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KOMPETENSI DASAR MENDENGARKAN PENJELASAN TENTANG SIMBOL Yulia Suriyanti; Anna Marganingsih; Novia Apriyani Gelang
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2015): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar mendengarkan penjelasan tentang simbol tahun pelajaran 2014/2015? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar mendengarkan penjelasan tentang simbol. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang berbentuk quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalen control group design . Hal ini ditunjukkan dengan pengujian hipotesis pada hasil posttest yang memperoleh nilai sebesar 6,002 dan perolehan nilai pada taraf signifikan 0,05 sebesar 2,018. Pengujian hipotesis membuktikan bahwa (6,002>2,018) yang artinya hipotesis nol (ho) ditolak. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Hasil Belajar

The Influence of Self-Efficacy and Entrepreneurial Skills Towards the Readiness of Entrepreneurial Students in the Era of Society 5.0 Anna Marganingsih; Angselmus Dendi; Emilia Dewiwati Pelipa; Dessy Triana Relita; Munawar Thoharudin
International Journal of Advance Social Sciences and Education (IJASSE) Vol. 1 No. 3 (2023): October 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijasse.v1i3.450

This study aims to determine self-efficacy and entrepreneurial skills on student entrepreneurship readiness in the era of society 5.0 at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, and the effect of self-efficacy and entrepreneurial skills on student entrepreneurial readiness at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. The method used in this research is quantitative and the form of the research is multiple linear regression research. The population in this study were 329 students of STKIP Persada Kahatulistiwa Sintang with a total sample of 76 students. Sampling technique with random sampling. The data collection technique used was a questionnaire. Data processing in research uses EXCEL and SPSS 26 with data processing techniques using validity tests, linearity tests, classical assumption tests, contribution tests and hypothesis testing. The results showed that self-efficacy and entrepreneurship skills partially had a significant influence on student entrepreneurship readiness. This was shown by the t-count self-efficacy (X1) 0.000 <0.05 and t-count entrepreneurship skills (X2) 0.000 <0.05. Self-efficacy and entrepreneurial skills simultaneously have a significant effect on student readiness for entrepreneurship, this is indicated by a sig value of 0.000 < a sig level value of 0.05 and an F count of 170.065 >. Among the self-efficacy and entrepreneurship skills that have the most dominant influence on student entrepreneurship readiness is variable X2 (entrepreneurship skills) because it has a higher coefficient of 0.616 compared to variable X1 (self-efficacy) with a coefficient value of 0.294. Based on the results of the study, it can be concluded that Self-Efficacy and Entrepreneurial Skills affect the Entrepreneurial Readiness of Students in the Soceity 5.0 Era at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search