Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PETIK Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Pekemas IPI Garut
Yuniar Purwanti
Institut Pendidikan Indonesia Garut
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites) Pada Materi Keamanan Jaringan Kelas XII Jurusan TKJ Vanisha Juninda Asyani; Yuniar Purwanti; Irdam Denni
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4208

Abstract

Proses pembelajaran mata pelajaran Keamanan Jaringan di kelas XII Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) memerlukan media pembelajaran inovatif untuk mengatasi rendahnya keterlibatan peserta didik serta tuntutan materi yang bersifat teknis dan dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan Google Sites pada materi Keamanan Jaringan kelas XII TKJ. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa website pembelajaran yang memuat materi multimedia, kuis interaktif, dan tes evaluasi, kemudian diuji melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media serta uji coba terbatas kepada 25 peserta didik untuk mengukur kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh tingkat validitas sebesar 89,41% dari ahli materi dan 93,68% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 92,54% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites layak dan praktis digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Keamanan Jaringan kelas XII TKJ.
Utilization of Google Workspace through a Belajar.id Account in the Learning Activities of Teachers at SMP Negeri 1 Caringin Seli Kusuma Wardani; Dian Rahadian; Yuniar Purwanti
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.14201

Abstract

Digital transformation in education has become a strategic priority in Indonesia, particularly through the implementation of belajar.id accounts as part of the school digitalization program launched by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology. This initiative offers teachers access to Google Workspace for Education as a tool to support digital-based learning and strengthen pedagogical innovation. However, despite its availability, its utilization rate among teachers varies. This study aims to analyze the extent to which teachers at State Junior High School 1 Caringin utilize belajar.id accounts in the learning process, identify factors that support and hinder their utilization, and analyze their impact on teaching practice. This research used a descriptive qualitative method with a case study approach. Data were collected through online questionnaires, interviews, and observations of teachers involved in digital learning activities. The results indicate that although most teachers have activated and used their belajar.id accounts, their use is still limited to basic features, such as Google Classroom, Google Meet, and Google Drive. Advanced features such as Google Forms, Jamboard, and Google Calendar are used less frequently due to limited digital skills and technical constraints, including internet stability and device access. This study concludes that enhancing digital competency through structured training and school policy support is crucial for optimizing the use of belajar.id as part of a sustainable digital learning ecosystem. Therefore, policies supporting the provision of adequate infrastructure and ongoing training programs for teachers are needed to improve the effectiveness of digital learning implementation.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pengenalan HTML dan CSS Kelas XI SMK Muhamadiyyah Garut Seni Ariandini; Yuniar Purwanti; Irdam Denni
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video tutorial untuk mata pelajaran Perangkat Web dan Perangkat Bergerak di kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Garut, serta untuk mengukur tingkat kelayakan media tersebut dan respons siswa terhadap penggunaannya pada materi Dasar Pengenalan HTML dan CSS. Menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket berskala Likert (mencakup data kualitatif dan kuantitatif). Berdasarkan hasil, disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis video tutorial ini layak digunakan untuk siswa kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak pada materi Dasar Pengenalan HTML dan CSS.
Co-Authors Andri Suryadi Demmy Dharma Bhakti Denni, Irdam Dian Rahadian Dudi Suprihadi Dudi Suprihadi Fikri Azis Athoillah Irdam Denni Kuntum An Nisa Imania Kuntum An Nisa Imania Munira Habibah Putri Nasrulloh, iman Noordina, Mega Achdisty Nurdiana, Dian Seli Kusuma Wardani Seni Ariandini Siti Arfah Hamidah Siti Husnul Bariah Siti Husnul Bariah Syipa Falahiyah Vanisha Juninda Asyani