Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.903
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sistem dan Informatika Faktor Exacta Jurnal Inotera Jurnal Informatika Universitas Pamulang Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi Journal of Education Technology TELEKONTRAN: Jurnal Ilmiah Telekomunikasi, Kendali dan Elektronika Terapan Building of Informatics, Technology and Science bit-Tech JSR : Jaringan Sistem Informasi Robotik Journal of Artificial Intelligence and Innovative Applications (JOAIIA) JI-Tech Dinamika Informatika: Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi JURNAL REKAYASA INFORMASI SWADHARMA (JRIS) Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas (JTIUST) JAMAIKA: Jurnal Abdi Masyarakat KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Abdi Jurnal Publikasi Jurnal Abdimas Maduma LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan OKTAL : Jurnal Ilmu Komputer dan Sains AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia (BIIKMA) Jurnal Sains Komputer dan Sistem Informasi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Riau Jurnal Teknik Informatika
Sartika Lina Mulani
Universitas Pamulang
Religion Aerospace Engineering Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Nursing Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI ZIPGRADE SEBAGAI PENDUKUNG KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMP ISLAM RAUDLATUL HIKMAH Sartika Lina Mulani Sitio; M. Bagoes Satria Junianto; Nardiono Nardiono; Fajar Agung Nugroho; Teti Desyani
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 3 (2020): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (894.578 KB)

Abstract

Dalam setiap pembelajaran, pendidik harus berusaha mengetahui hasil dari proses pembelajaran yang ia lakukan. Hasil yang dimaksud adalah baik, tidak baik, bermanfaat, atau tidak bermanfaat, dll. Pentingnya diketahui hasil ini karena ia dapat menjadi salah satu patron bagi pendidik untuk mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang dia lakukan dapat mengembangkan potensi peserta didik. Artinya, apabila pembelajaran yang dilakukannya mencapai hasil yang baik, pendidik tentu dapat dikatakan berhasil dalam proses pembelajaran dan demikian pula sebaliknya. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengetahui hasil yang telah dicapai oleh pendidik dalam proses pembelajaran adalah melalui evaluasi. Evaluasi yang dilakukan oleh pendidik ini dapat berupa evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran. Dengan berkembangnya teknologi, hal ini bisa kita tidak lakukan, karena dengan android yang ada dalam genggaman kita, menilai hasil ulangan yang dikerjakan oleh siswa dalam bentuk pilihan ganda bisa kita lakukan dengan waktu yang sangat singkat dengan hasil yang sangat akurat dan lengkap. Kemungkinan untuk mengkoreksi siswa satu kelas dengan jumlah siswa kurang lebih 40 orang cukup dengan 5 menit saja hasil sudah bisa kita lihat bahkan kita cetak secara lengkap dan jelas. Zipgrade adalah sebuah aplikasi untuk penilaian berbentuk pilihan ganda dengan menggunakan android untuk menscan lembar jawab peserta penilaian. Jadi dengan aplikasi zipgrade ini seorang penilai tidak perlu lagi mcnggunakan alat scanner kusus seperti scantron ataupun yang lainnya. Dengan zipgrade ini peserta penilaian bisa langsung mendapatkan umpan balik dan dapat tahu hasil scor setelah selesai mengikuti penilaian. Kata kunci: Pembelajaran; Aplikasi; Zipgrade; Android.
SOSIALISASI DAN PELATIHAN FRAMEWORK CODELGNITER UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS SYEKH YUSUF TANGERANG Susanna Dwi Yulianti K; Sartika Lina Mulani Sitio; Hidayatullah Al Islami; Bima Guntara
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2020): KOMMAS:JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.547 KB)

Abstract

Perkembangan Internet dan Web berkembang begitu cepat pada saat ini, yang mana dapat memunculkan cabang baru sains seperti teknologi rekayasa web. Rekayasa Web merupakan cabang ilmu baru yang termasuk kedalam studi evolusi atau web yang menggunakan Framework (kerangka kerja). Salah satu framework yang banyak digunakan saat ini adalah CodeIgniter. CodeIgniter merupakan aplikasi sumber terbuka yang berupa kerangka kerja dari PHP dengan model MVC (Model, View, Controller) dalam membangun website yang lebih dinamis dengan menggunakan PHP. CodeIgniter memudahkan pengembang web untuk membuat aplikasi web dengan cepat dibandingkan dengan membuatnya dari awal. CodeIgniter memiliki dokumentasi yang super lengkap disertai dengan contoh implementasi kodenya. Dokumentasi yang lengkap inilah yang menjadi salah satu alasan kuat mengapa banyak orang memilih CodeIgniter sebagai framework pilihannya. Dengan kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh CodeIgniter ini, masih banyak yang belum memanfaatkannya dikarenakan kurangtaunya tentang framework CodeIgniter. Sama seperti di Sekolah Menengah Atas Syekh Yusuf Tangerang, siswa-siswinya belum mengetahui tentang framework CodeIgniter. Ketidaktauan siswa terhadap framework CodeIgniter dikarenakan keterbatasan guru dalam mengajar, yaitu sempitnya waktu guru untuk mengajar atau keterbatasan waktu. Sehingga, guru bidang komputer mengajarkan hanya sebatas materi sesuai dengan silabus yang ditetapkan, belum dapat mengajarkan materi-materi diluar dari itu, seperti: materi tentang framework CodeIgniter. Dengan adanya masalah tersebut maka kami bermaksud untuk mengadakan pelatihan kepada siswa-siswa Sekolah Menengah Atas Syekh Yusuf Tangerang tentang perkembang web dan pembuatan web dengan framework CodeIgniter. Dimana dengan adanya pelatihan tersebut siswa-siswa dapat mengetahui tentang sejarah web, perkembang web, arti dari framework, yang terpenting adalah siswa dapat membuat web sendiri dengan framework CodeIgniter.
PENGENALAN APLIKASI PENDUKUNG PJJ Sartika Lina Mulani Sitio; Irpan Kusyadi Kusyadi; Mohadib Mohadib Mohadib; Teti Desyani Desyani; Ahmad Arifin Arifin
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 3 (2021): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (866.538 KB)

Abstract

Distance learning or more often called PJJ, is a distance learning activity carried out by most schools around the world. PJJ is held and implemented to prevent the transmission of the Covid-19 virus in various regions of the world, one of which is in Indonesia. PJJ is also one of the efforts of the education world in continuing to create quality successors of the nation, but still keeping them from contracting the Covid-19 virus. Starting Monday, March 16, 2020 until now, teaching and learning activities no longer take place face-to-face in schools, but through Distance Learning (PJJ). Students learn from home with guidance from teachers and parents. The Computer-Based National Standard Madrasah Final Examination (UAMBNBK) activity which was supposed to be held for three days from March 16-18, 2020 was canceled. The school has begun to arrange appropriate learning strategies to deal with the pandemic. At the beginning of the pandemic, the media (application) used for online learning was WhatsApp. The obstacles faced are limited human resources, limited infrastructure such as laptops or cellphones owned by parents of students, difficulties in internet access, unstable electricity conditions, and limited internet quotas that can be provided by parents. This PKM activity is expected to be sustainable at Arraisiyah Vocational School, South Tangerang with a different theme. Keywords: Learning; Aplikasi; Long Distance.
Pelatihan Aplikasi Schoology Sebagai Sarana Diskusi Pada SMK Arraisiyah Sartika Lina Mulani Sitio; Teti Desyani; Irpan Kusyadi; Ahmad Arifin; Mohadib Mohadib
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.128 KB)

Abstract

Diskusi adalah perundingan atau pertukaran pemikiran untuk memperoleh pemahaman mengenai penyebab suatu masalah dan solusi penyelesaiannya. Pada SMK Arraisiyah Kota Tangerang Selatan disaat masa pendemi seperti saat ini, diskusi tidak selalu harus dilakukan secara tatap muka langsung atau didalam kelas, melainkan bisa dilakukan secara daring. Hal ini dirasa perlu karena diskusi yang dirancang secara baik dan matang dapat membantu para siswa dalam memahami pembelajaran dengan lebih optimal sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar para siswa dan dapat tercapianya tujuan pembelajaran. Namun dalam prosesnya diskusi jarak jauh atau diskusi daring ini, terdapat banyak permasalahan yang dihadapi pihak sekolah mulai dari kurang memadainya media yang digunakan sebagai alat bantu untuk pelaksanaan kegiatan diskusi jarak jauh atau diskusi daring sehingga tujuan dari diskusi tidak tercapai dengan baik. Melihat permasalahan diatas maka diperlukan media pendukung yang digunakan untuk mendukung kegiatan diskusi jarak jauh atau diskusi daring. Solusi dari permasalahan yang ada adalah dengan menggunakan media yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring yang mencakup forum diskusi yaitu dengan menggunakan Learning Management System (LMS) salah satunya Schoology. Dengan dilakukannya diskusi melalui Schoology pertukaran pemikiran lebih terfokus pada matapelajaran dan permasalahan yang dibahas sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
Co-Authors Abdullah, Nazar Fadhil Ahmad Arifin Ahmad Arifin Arifin Andika Gustiawan Anshar Daud apriyanto, budi Aries Saifudin Aries Saifudin Ariya Aritonang Bachtiar, Muhammad Rivaldi Bakri, Asri Ady Bima Guntara Darmawati Delfi Yuliana Tanu Deny Setiawan Destin Mahardika Wijayanti Diki, Muhammad Asshidiqie Efronius Paduansi Eka Safitri, Andin Entis Sutrisna Faizi, Billy Nur Fajar Agung Nugroho Farida Nurlaila Fathahillah, Dharma Fauzan, Wildan Tino Fazriansyah, Reza Fikri Alfiansyah Fiqih Wijaya Fitri Miladiyah, Citra Hardiansyah Hermansyah, Testarina Tatiana hidayatullah Al Islami Ilham Pratama Ilham, Farizi Irpan Kusyadi Irpan Kusyadi Kusyadi Iwan Giri Waluyo Joko Suwarno Judijanto, Loso Julianus Alfario Junianto, Mochamad Bagoes Satria Khaidar, Ahmad Al Lely Panca Andriyanto Mahir, Shafa mohadib mohadib MUHAMMAD AGIL Muhammad Asshidiqie Diki Nadiyanti, Ria Nanang Nanang Nardiono Nardiono Nardiono Nardiono Nardiono, Nardiono Neco, Abed Nurba, Achmad S.W.A Nurhasanah Pratama, Muhamad Shafly Putra, Muhammad Chesta Adabi Putra, Wahyu Aldi Ramadhan, Syahrul Ghufron Ramadhani, Rizky Rausan Fikri, Genta Ridwan Rizki Maulana, Rizki Saputra, Firman Aziz Sariadi, Slamet Solihin Solihin Suryaningrat, Suryaningrat Susanna Dwi Yulianti K Suwarno Herry, Ayni Syarif Hidayatullah Teti Desyani Teti Desyani Desyani Widia Novita Sari Willis Puspitasi Sari Yuda Samudra Yulianti Yulianti Yulianti Yulianti Zakaria, Hadi