Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Biology Education Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Indonesian Community Journal DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global PESHUM
Muliana Muliana
(1)(2)(3)Universitas Muhammadiyah Bone
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM POSING LEARNING (PPL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 18 BONE Sindy Triyuliani; Sitti Asmah; Muliana Muliana
Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Bilogi, FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v7i2.2406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan apakah model pembelajaran Problem Posing Learning (PPL) efektif terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran biologi kelas X di SMA Negeri 18 Bone. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan sampel yang digunakan adalah kelas X 3 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pre-Test and Post-Test Design. Hasil pengujian data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji Paired Sample T Test dari data pre-test dan post-test yang diperoleh sebesar 0,01 sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan model Problem Posing Learning (PPL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model ini mampu mengajarkan siswa untuk berpikir kritis, melibatkan mereka dalam pembelajaran, mengajarkan cara menganalisis suatu masalah sehingga berimplikasi pula pada ketercapaian hasil belajarnya.
Co-Authors Andi Nurfaizah Yusuf Armansyah Armansyah Astuti Muh. Amin Emilia Emilia Erwing Erwing Marlia Rianti Muh Ilham Muhammad Ali Mutmainnah Hairunnisa Bahrun Nia Febrianti Nurmi Nurmi Nurmi Nurmi Rahmadani Romi Adiansyah Sarmila Sarmila Septi Dwi Putri Sindy Triyuliani Sitti Asmah Sri Wahyuni Suhardi Tanty Lestiani Thesa Safira Habibi