Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya SOSCIED Madaniya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam J-CEKI
Femmy Roosje Kawuwung
Universitas Negeri Manado
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Roisma Tandirara; Dientje F. Pendong; Femmy Kawuwung
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 4: Juni 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i4.3825

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Kakas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam II siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian kelas XI SMA Negeri 1 Kakas. Hasil belajar kognitif diperoleh melalui tes. Ketuntasan klasikal siklus I yaitu 52% meningkat menjadi 84% pada siklus II, menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing di kelas XI SMA Negeri 1 Kakas dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia.
Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Roisma Tandirara; Dientje F. Pendong; Femmy Kawuwung
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 4: Juni 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i4.3825

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Kakas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam II siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian kelas XI SMA Negeri 1 Kakas. Hasil belajar kognitif diperoleh melalui tes. Ketuntasan klasikal siklus I yaitu 52% meningkat menjadi 84% pada siklus II, menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing di kelas XI SMA Negeri 1 Kakas dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia.
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI SMA Vanesa P. Dagasina; Femmy R. Kawuwung; Emma M. Mokko
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 4: Juni 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i4.4047

Abstract

Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar di ranah kognitif siswa. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Langowan yang berjumlah 34 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 5 peserta didik atau 14,71% sedangkan yang belum tuntas sebanyak 29 peserta didik atau 82,29% dan pada siklus II jumlah peserta didik tuntas sebanyak 28 peserta didik atau 82,35% sedangakan yang belum tuntas sebanyak 6 peserta didik atau 17,65 %. Kesimpulan pada penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar di ranah kognitif siswa kelas XI SMA Negeri 1 Langowan.
Co-Authors Anatje Lihiang Christin Natalia Tutainon Dewanti P. K Gobel Dientje F. Pendong Emma M. Mokko Ester Caroline Wowor Ferny M Tumbel Hasmiati Hasmiati Jimmi Andrew Mamahit Maharani Angelika Elshadai Rori Meike Paat Musma Rukmana Nidal Jabari Revolson Mege Roisma Tandirara Tika Putri Agustina Vanesa P. Dagasina Widya Anjelia Tumewu Yohanes Bery Mokalu