Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.428
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam TSAQAFAH Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan
Zakariya, Din Muhammad
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI ANAK CIBI (CERDAS ISTIMEWA DAN BERBAKAT ISTIMEWA) DI SD MUHAMMADIYAH DHARMA TANJUNG KECAMATAN CAMPLONG KABUPATEN SAMPANG Zakariya, Din Muhammad; Massunah, Massunah
Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Vol 8 No 1 (2025): February
Publisher : STAI Muhammadiyah Paciran Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62750/staika.v8i1.122

Abstract

This study aims to examine how parents' parenting styles contribute to the development of their children's potential, how the potential of CIBI children manifests, and whether there are supporting and inhibiting factors in developing the potential of CIBI children at Muhammadiyah Dharma Tanjung Elementary School in grades IV, V, and VI. This research employs a descriptive-qualitative method using interviews, observation, and documentation as data collection techniques. The data analysis process includes data categorization, data presentation, and drawing conclusions. Data validity is ensured through participant extension, careful observation, triangulation, and verification. The results of this study conclude that, first, the parenting styles applied by parents include democratic, neglectful, authoritarian, and permissive styles. Second, the children's potential includes intellectual potential, physical potential, and musical or artistic intelligence. Third, the economic background (whether high or low) of the parents significantly influences the development of CIBI children's potential, based on field observations and findings, acting as either a support or barrier to the development of the child's potential.
Metode Pembelajaran Qiro’atul Qutub Di Pondok Pesantren Karangasem Lamongan Zakariya, Din Muhammad
TADARUS Vol 8 No 1 (2019)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v8i1.3044

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep metode deresan dan peranannya dalam pembelajaran qiro’atul kutub di pesantren KarangasemLamongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodekualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, bentuk dan proses deresan yang dikembangkan di Pondok Pesantren Karangasem secara umumterdiri pada tiga tahapan yaitu : Tahap pembacaan umum terhadap materikajian kitab kuning; tahap pendalaman bacaan dalam halaqah kecil, dan tahappelatihan khusus bacaan yang dilakukan secara individual dalam sebuahkelompok kecil antar santri. Kedua, Tradisi deresan dilakukan untukmempersiapkan kajian kitab kuning pada ”ngaji Shubuh”  yang secara umummemberikan pengaruh yang cukup signifikan dalam penguasaan materi TafsirJalalain, Shahih Muslim dan Riyadhus Shalihin terutama aspek Qira’atulkitab, Nahwu Sharaf dan kandungan kitab.  Kata kunci: Deresan, Qiro’atul kutub, Pondok pesantren Karangasem
Qur'an And Al-Hadits Model-Based Education In Increasing Islamic Civilization Zakariya, Din Muhammad
TADARUS Vol 7 No 2 (2018)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v7i2.3520

Abstract

Abstract This study aimed to explore how educational models that can realize high-emergence of Islamic civilization; how civilization produced by education based on the revelation of the Qur'an and Al-Hadits); and what happens when a civilization based education override revelation (Al-Quran and Al-Hadits). This study is intended as an exploration efforts and the transformation of science into the Islamic education system is an integral and operationally. This type of research is the approach of the literature; the data collection method: the method of documentation and observation method, while the method of the interview as a method of investigation to collect data related to this study. Analysis of the data used in this study is a non-statistical analysis. The research result is concluded: first,the emergence of education that can realize the high Islamic civilization is education based on revelation; second,civilization produced by education based on revelation (Al-Quran and Al-Hadits) is a civilization which brings benefit in this world and happiness in the hereafter. Third,when civilization based education override revelation (Al-Quran and Al-Hadits) then there is the deterioration and destruction. Keywords: education, civilization of Islam, the Qur'an and al-Hadits
Qur'an And Al-Hadits Model-Based Education In Increasing Islamic Civilization Zakariya, Din Muhammad
TADARUS Vol 8 No 2 (2019)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v8i2.4291

Abstract

AbstractThis study aimed to explore how educational models that can realize highemergenceofIslamic civilization; how civilization produced by education basedon the revelation of the Qur'an and Al-Hadits); and what happens when acivilization based education override revelation (Al-Quran and Al-Hadits). Thisstudy is intended as an exploration efforts and the transformation of science intothe Islamic education system is an integral and operationally. This type ofresearch is the approach of the literature; the data collection method: the methodof documentation and observation method, while the method of the interview as amethod of investigation to collect data related to this study. Analysis of the dataused in this study is a non-statistical analysis. The research result is concluded:first,the emergence of education that can realize the high Islamic civilization iseducation based on revelation; second,civilization produced by education basedon revelation (Al-Quran and Al-Hadits) is a civilization which brings benefit inthis world and happiness in the hereafter. Third,when civilization based educationoverride revelation (Al-Quran and Al-Hadits) then there is the deterioration anddestruction. Keywords: education, civilization of Islam, the Qur'an and al-Hadits
Metode Mudah Menghafal Al-Qur’an Menurut Dr. Ahmad Salim Zakariya, Din Muhammad
TADARUS Vol 8 No 2 (2019)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v8i2.4292

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali tentang urgensi pendidikanmenghafal al-Qur‟an dan bagaimana teori menghafal al-Qur‟an menurut AhmadSalim. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian pustaka,dan teknik analisis datanya menggunakan induktif dan deduktif. Temuanpenelitian ini dapat disimpulkan: pertama,Menghafal al-Qur‟an sangat pentingsebagai fondasi keilmuan di bidang agama dan ilmu lainnya. Ulamaterdahulu mensyaratkan hafalan al-Qur‟an sebagai awal pembelajaransebelum mempelajari ilmu-ilmu lain. Menghafalkan al-Qur‟an merupakantradisi salaf shalih yang terus diwariskan sampai zaman ini hingga zaman yangakan datang. Oleh karena itu semangat menghafal harus terus digelorakan ditengah-tengah umat Islam. Kedua, Teori menghafal al-Qur‟an menurut AhmadSalim adalah sebagai berikut: (a) Ikhlas; (b) Membetulkan pengucapan danbacaan sebelum menghafal; (c) Menentukan hafalan harian; (d) Memantapkanhafalan sebelum melanjutkan; (e) Menggunakan satu mushaf untuk Tahfizh; (f)Menghafal Sambil Memahami Ayat; (g) Mengikat Antara Awal dan AkhirSurat; (h) Menjaga hafalan dengan muraja‟ah dan mempelajari.Kata Kunci: Menghafal, al-Qur‟an, Ahmad Salim
Teori Pendidikan Karakter Menurut Al-Ghozali Zakariya, Din Muhammad
TADARUS Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v9i1.5463

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali tentang urgensi pendidikan karakter dan bagaimana teori pendidikan karakter menurut al-Ghozali. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian pustaka (library research), dan teknik analisis datanya menggunakan induktif dan deduktif.  Temuan penelitian ini dapat disimpulkan: pertama, pendidikan karakter adalah pendidikan untuk membentuk kepribadian seseorang melalui pendidikan budi pekerti, yang hasilnya terlihat dalam tindakan nyata seseorang, yaitu tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras dan sebagainya. Kedua, Teori pendidikan karakter menurut al-Ghozali adalah pembersihan diri dari sifat kebuasan, kebinatangan, dan setan, kemudian mengisinya dengan sifat-sifat ketuhanan (rabbani). Pendidikan karakter dalam hubungannya dengan sifat kebinatangan adalah pembersihan diri dari sifat-sifat hawa nafsu, seperti rakus, bakhil, riya’, dengki, buruk hati, la’b (main-main), dan lahw (senda gurau). Pendidikan karakter dalam hubungannya dengan sifat setan adalah meninggalkan sifat-sifat setan dalam diri seperti mengganggu, tipu muslihat, merusak, dan berkata kotor. Apabila jiwa sudah bersih dari sifat kebuasan, kebinatangan, dan setan, maka mudah berkembang sifat-sifat ketuhanan dalam diri. Adapun pendidikan karakter dalam kaitannya dengan sifat rabbani adalah pembinaan jiwa dengan sifat-sifat dan nama-nama Allah, seperti ilmu, hikmat, dan sifat-sifat lainnya yang terlepas dari perbudakan hawa nafsu dan amarah.
Bimbingan Dan Konseling Islam Dengan Cognitive Behavior Theraphy Untuk Mencegah Anxiety (Masalah Kesehatan Mental) Seorang Siswa Di Pondok Pesantren Islam Salman Al-Farisi Karanganyar Solo Zakariya, Din Muhammad; Azhar Aziz, Muh Iqbal
TADARUS Vol 9 No 2 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v9i2.6756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas Bagaimana pelaksanaan Bimbingan dan Konseling Islam dengan cognitive behavior therapy (CBT) dalam mencegah masalah kesehatan mental seorang siswa di Pondok Pesantren Islam Salman Al-Farisi Karanganyar Solo? (2) Bagaimana hasil dari siswa setelah menjalani proses Bimbingan dan Konseling Islam dengan cognitive behavior therapy (CBT) dalam mencegah masalah kesehatan mental seorang siswa di Pondok Pesantren Islam Salman Al-Farisi Karanganyar Solo. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Dalam menganalisis Bimbingan dan Konseling Islam ini dengan Cognitive Behavior Therapy dalam mencegah masalah kesehatan mental seorang siswa di Pondok Pesantren Islam Salman Al-Farisi Karanganyar Solo, data yang disajikan dalam bab ini penyajian data berupa hasil wawancara dan observasi. Pada penelitian ini disimpulkan bahwa masalah kesehatan mental (anxiety) yang dialami seorang siswa adalah sangat mempengaruhi kondisi kejiwaan dan fisik klien, dari pengamatan konselor sebelum melakukan proses konseling, masalah yang dialami seorang siswa tersebut adalah sering mengalami depresi dan kecemasan yang telah dialaminya. Dalam menangani masalah kasus ini konselor menggunakan Cognitive behavioral therapy, proses konseling menggunakan wawancara (tatap muka dengan klien) dengan mengarahkan bagaimana berfikir yang positif dan berperilaku yang baik. Dengan merubah sikap atau perilaku klien. Hasil akhir dari proses konseling ini dapat dilihat dari adanya perubahan sikap klien atau perilaku klien yang kurang baik sehingga menjadi lebih baik.
Implementasi Program Pembiasaan Tadarus al-Qur’an Dalam Pembinaan Cinta al-Qur’an Oleh Siswa Di SMP Muhammadiyah 15 Lamongan Zakariya, Din Muhammad
TADARUS Vol 10 No 1 (2021)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v10i1.8486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali tentang implementasi program pembiasaan tadarus al-Qur’an dalam pembinaan cinta al-Qur’an oleh siswa di SMP Muhammadiyah 15 Lamongan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian dilakukan analisis data dengan tahap pengumpulan, reduksi, dan penyajian data dan penarikan kesimpulan sesuai dengan ruang lingkup permasalahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pembiasaan tadarus Al- Qur’an di SMP Muhammadiyah 15 Lamongan adalah sebuah pembiasaan bagi siswa untuk membaca Al-Qur’an yang dilaksanakan setiap pagi sebelum memulai pelajaran, Program pembiasaan tadarus Al-Qur’an ini bertujuan untuk membentuk karakter islami siswa yang lebih mencintai Al-Qur’an dengan senang membaca atau menyimaknya. Untuk itu kegiatan ini menjadi tradisi yang dipandang cocok bagi siswa dalam kegiatan keagamaan dan menjadi sarana pembiasaan yang baik di aktivitas sehari-hari dalam ranah keagamaan yang mengarah kepada pendekatan terhadap kitab Al-Qur’an.
IMPLEMENTASI METODE WAFA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL TANGGUL JEMBER Zakariya, Din Muhammad; Suwandi, Suwandi
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i1.22492

Abstract

The background of this research is related to the development of the various of Al-Qur'an learning methods, but the number of methods has not been comparable to the increasing quality of Al-Qur'an learning in educational institutions. Of the many methods of learning the Qur'an, one of them is based on a quality assurance system and has a real contribution to improving the quality of learning the Qur'an in formal education. This type of research is field research using qualitative research methods, data collection techniques are carried out through interviews, observations, and documentation, data obtained from primary and secondary sources. The results of the study on the quality of learning the Qur'an at SMP Muhammadiyah Boarding School Tanggul Jember included three stages. First, quality in the planning stage, Second, quality in the implementation stage, Third, quality in the evaluation stage. The implementation of the Wafa method in improving the quality of Al-Qur'an learning at SMP Muhammadiyah Boarding School Tanggul Jember is based on the standardization of Al-Qur'an learning the Wafa method through the 7M quality management system. Mapping, improving, standardizing, accompanying, supervising, munaqosyah and confirming.
IMPLEMENTASI METODE AKSELERASI BACA KITAB KUNING DENGAN MENGGUNAKAN KITAB FUTUHU AL-MANNAN DI MAJELIS MUSYAWARAH KUTUBUDDINIYAH (M2KD) PP. MAMBAUL ULUM BATA-BATA PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN Zakariya, Din Muhammad; Kholilurrahman, Muhammad
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24552

Abstract

Islamic boarding school is an Islamic religious educational institution that continue studying the Salaf books or better known as the yellow book. In an effort to maintain the existence of the role of Islamic boarding schools in contributing to Islamic education, the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School organizes a program with an accelerated method of reading the yellow book using the Futuhu Al-Mannan book. The aims of this research are; 1. To understand the planning for the implementation of the accelerated reading method for the yellow book using the Futuhu Al-Mannan Book, 2. To describe the implementation of the accelerated method for reading the yellow book using the Futuhu Al-Mannan book and 3. To analyze the impact of implementing the accelerated method for reading the yellow book using the Futuhu Al-Mannan book.The results of this research conclude that the planning for the yellow book acceleration reading method is divided into four stages: first, learning readiness planning. Second, student recruitment. Third, implementation of methods which include student recruitment, selection tests, class grouping. The fourth is the output of the acceleration method. The impact given is visible when the output from this acceleration program continues the level and becomes a new member of Commission C, they can easily adapt to the activities in M2KD. Pondok Pesantren merupakan lembaga pendidikan agama Islam yang istiqomah mengkaji kitab-kitab salaf atau lebih dikenal dengan sitilah kitab kuning. Dalam upanya menjaga eksistensi peran pesantren dalam memberikan sumbangsing bagi pendidikan Islam, Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata menyelenggarakan program dengan metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan kitab Futuhu Al-Mannan. Tujuan dari penelitian ini yaitu; mengetahui perencanaan implementasi metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan Kitab Futuhu Al-Mannan, mendeskripsikan pelaksanaan implementasi metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan kitab Futuhu Al-Mannan dan menganalisis dampak implementasi metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan kitab Futuhu Al-Mannan. Jenis Penelitian yang digunakan dalam tasis ini adalah kualitatif, sedangkan pendekatan yang digunakan dalam Penelitian ini bersifat diskriptif karena peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual atau kelompok. Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan metode akselerasi baca kitab kuning ini di bagi dalam empat tahap: pertama, perencanaan kesiapan pembelajaran. Kedua, rekrutmen peserta didik. Ketiga, pelaksanaan metode yang meliputi rekruitmen siswa, tes seleksi, pengelompokan kelas. Yang keempat adalah out put dari metode akselerasi. Dampak yang diberika nampak ketika out put dari program akselerasi ini melanjutkan ke jenjang dan menjadi anggota baru di Komisi C, mereka dapat dengan mudah untuk menyesuaikan diri dengan kegiatan yang ada di M2KD.
Co-Authors Abdullah Djamal Al Amudy Abdullah, , Muhammad Mahdi Azhar Aziz, Muh Iqbal Imron Baihaqi Kholilurrahman, Muhammad M Arif Rohman Mauzen Massunah, Massunah Masyhad BH Moh. Rubin Muh Iqbal Azhar Aziz Muhammad Farid Fahrudin Muhammad Hambal Shafwan RR. Ella Evrita Hestiandari Suwandi Suwandi Yasir Masykuri