Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan AMI CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Rehani Rehani
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
The Role of Women as Educators M. Imamuddin; Andryadi Andryadi; Zaharuddin M; Isnaniah Isnaniah; Weti Susanti; Rehani Rehani; Zulmuqim Zulmuqim; Syafruddin Nurdin
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 2 (2020): (Oktober 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i2.190

Abstract

In the Al-Qur’an and Hadith there are not prohibition for women in seeking knowledge. On the contrary, Islam requires or obliges women to seek knowledge as well as men. Science is like light that will illuminate women's footsteps into the future. A woman of knowledge must be elevated. Conversely, women who are ignorant and lack knowledge will only be considered as weak creatures who can be empowered, not empowered. Such is the importance of parent's knowledge, especially the knowledge of a woman (mother) who is able to make a child's soul character and character, good or bad, so that the obligation for children's education is directed at both parents when the child is still in the womb until he reaches adulthood. For this reason it is important for a woman (mother) have to be smart, so that the character of the mother descends on her children. As a woman (mother) who is assigned to be the first teacher for her children does not necessarily teach only what she knows, mothers who are able to give birth an intelligent generation for the homeland and nation must also have intelligence in themselves, for a woman is not wrong if have a high education in order to educate their children.
Tatwir Wasilah Samiyah Basoriyah Fi Tadris Al-Mufradat Bistikhdam Benime Li As-Shaf As-Sabi Fi Al-Madrasah Al-Tsanawiyah Al-Hukumiyah 1 Payakumbuh Yatasya Syukri; Rehani Rehani; Fauzana Annova
Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 5, No 2 (2022): Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/lisaanuna.v5i2.4584

Abstract

AbstractVocabulary is a important element in learning Arabic. Without learning it is impossible to master language skills, namely listening, speaking, reading and writing. But student’s understanding of vocabulary is still lacking, one of the contributing factors is the teachers still use conventional media. This article focus on developing vocabulary learning media using Benime. The purpose of this study was  described of need analysis, design, develop and disseminate of vocabulary learning media using Benime. The method used is Research and Development with model 4D. The results showed that needs analysis of teacher with the value of 100 %  and students of 90,16 %. Assessment of media validator 88,88 % and matter validator 82,14 %. Practicality of the media based on teacher responses shows the value 91,50%  and students responseof 86,76 %. The effectiveness of the media seen from the pretest results 70,14 and posttest results 92,50. 
ANALISIS MATERI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) PADA TEMA KETABAHAN NABI MUHAMMAD SAW DAN SAHABAT DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) Nurul Hidayah Siregar; Muhammad Kosim; Rehani Rehani
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 7 No 1 (2024): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v7i1.590

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis ruang lingkup materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan menganalisis materi berdasarkan buku teks Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) agar materi yang telah ada dapat dikembangkan. Materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang akan dikembangkan yaitu materi tentang “Ketabahan Nabi Muhammad Saw dan Sahabat” yang terdapat dalam bahan ajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada kelas IV semester 1. Pemilihan materi ini dilakukan karena adanya kekurangan dari segi keluasan dan kedalaman materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) kelas IV semester 1 untuk itu dilakukan analisis keluasan dan kedalaman materi sehingga sesuai dengan tujuan pembelajaran.Penelitian ini menggunakan metode Research And Depelopment (R&D). melalui model pengembangan 4-D (define, design, develop, dessimination) yaitu metode penlitian yang menghasilkan produk-produk pembelajaran yang diawali dengan analisis kebutuhan, pengembangan produk, evaluasi produk, revisi dan penyebaran produk. Adapun hasil dari penelitian ini adalah dengan menganalisis materi Sejarah Kebudayaahn Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah khususnya pada materi “Ketabahan Nabi Muhammad Saw dan Sahabat” pada kelas IV semester 1, diharapkan dapat mengetahui apa saja keluasan dan kedalaman yang perlu ditambahkan dalam materi tersebut serta pengembangan bahan ajar menggunakan handout.
Efektivitas Penggabungan Model Problem Based Learning dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar PAI Ilal Fajri; Rehani Rehani; Darmansyah Darmansyah
AMI Vol 3, No 2 (2025)
Publisher : AMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggabungan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Think Pair Share (TPS) terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe pretest-posttest control group, penelitian ini melibatkan siswa kelas VII SMP Negeri 25 Padang. Kelas VII.2 sebagai kelompok eksperimen dan VII.1 sebagai kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 30 siswa. Instrumen berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang telah divalidasi oleh ahli. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji-t independen menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor posttest kedua kelompok (p < 0,001), dengan selisih rata-rata sebesar 7,83 poin. Hal ini menunjukkan bahwa integrasi model PBL dan TPS efektif meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
Implementasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 25 Padang Ahmad Jamiat; Rehani Rehani; Darmansyah Darmansyah
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v3i2.1661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VII.4 SMPN 25 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 62,3 pada pretest menjadi 79,1 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model NHT efektif meningkatkan hasil belajar Matematika siswa. Model ini juga mendorong keterlibatan aktif, diskusi kolaboratif, dan tanggung jawab kolektif dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam di PAUD dan TK Junifer Saputra; Rehani Rehani; Asmaiwaty Arief
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2024): April-Juni, Study of Regional Social and Cultural Education
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/31ve9w86

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-Kanak (TK). Fokus utama penelitian adalah menciptakan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini, memperhatikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Melalui pendekatan kualitatif dan metode pengembangan kurikulum berbasis karakter, penelitian ini menyusun materi PAI yang mudah dipahami, menarik, serta relevan dengan dunia anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi PAI yang dikembangkan mampu meningkatkan minat belajar, menanamkan nilai-nilai moral Islam, serta memperkuat keterampilan sosial dan emosional anak. Materi ini juga memberikan panduan bagi pendidik dalam mengintegrasikan nilai-nilai keislaman ke dalam aktivitas sehari-hari anak di lingkungan PAUD dan TK. Dengan demikian, pengembangan materi PAI ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di tingkat pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Ahmad Jamiat Andryadi Andryadi Asmaiwaty Arief Darmansyah Fauzana Annova Ilal Fajri Isnaniah Isnaniah Junifer Saputra M. Imamuddin Muhammad Kosim Nurul Hidayah Siregar Syafruddin Nurdin Weti Susanti Yatasya Syukri Zaharuddin M Zulmuqim Zulmuqim