Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Inspiratif Pendidikan Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JURNAL OBOR PENMAS Journal of English Education and Teaching (JEET) KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Rahmi Alendra Yusiyaka
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENDIDIKAN KELUARGA RESPONSIF GENDER Rahmi Alendra Yusiyaka; Ani Safitri
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.265 KB) | DOI: 10.32832/oborpenmas.v3i1.2985

Abstract

Keluarga merupakan pijakan pertama dalam perkembangan kehidupan manusia, melalui keluarga manusis mengenal berbagai pengertahuan dan dapat mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki. Pada prinsipnya, setiap manusia secara fitrah sudah dibekali potensi baik, maka melalui keluargalah segala pontesi itu dapat distimulus untuk mewujudkan sumberdaya yang berkualitas. Pendidikan dalam keluarga yang responsif gender sangat diutamakan dalam pendidikan keluarga,dengan demikian anak bisa berkembang tanpaadanya bias gender, yang akan sangat berpengaruh kepada polapikir dan pembentukan karakter manusia yang bebudi luhur dan berdaya, sehingga dapat menwujudkan sumberdaya manusia yang berkualitas.Orang tua merupakn pihak utama yang bertanggung jawab dalam pendidikan didalam keluargUntuk mewujudkan hal ini tentu perlu disiapkan beberapa hal, agar tujuan tersebut apat dicapai, layaknya sebuh lembaga pendidikan, ada yang perludipersiapakan, dintaranya; pendidik, sarana prasarana serta lingkungan keluarga yang dapat menunjang terselenggaranya pendidikan keluarga. Namun reaitasnya, banyak sekali ditemukan orag tua yang bertindak sebagai pendidik tidak memiliki kematangan keilmuandan pengetahuan tentang pendidikan yang akan diselenggarakan dalam keluarga.
CHARACTER BUILDING PROGRAM MELALUI KEGIATAN EDUKASI DILINGKUNGAN TAMAN KOTA BOGOR Rahmi Alendra Yusiyaka; Jihan Solehatun Nisa; Indah Kurniasih
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.186 KB) | DOI: 10.32832/oborpenmas.v2i2.2623

Abstract

Kota merupakan suatu pusat pemukiman dan kegiatan penduduk yang cukup padat, memiliki permasalahan cukup kompleks, bersifat dinamis, serta memiliki pengaruh besar dalam bidang ekonomi. Adapun tujuan dari pembuatan program karakter building ini adalah menjadikan taman-taman yang ada di Kota Bogor sebagai sarana alternative untuk kegiatan edukasi bagi anak-anak. Makalah ini disusun berdasarkan studi pustaka (library research) yang menggunakan buku-buku dan literaratur-literatur lainnya sebagai objek yang utama ini menggunakan metode kajian pustaka. Keberadaan tamantaman yang ada di Kota Bogor sudah cukup banyak dan memberikan fasilitas yang baik bagi para anak-anak, akan tetapi belum mampu memberikan perubahan dan edukasi yang baik terhadap anak-anak. Akan lebih baik taman dimanfaatkan sebagai sarana wisata sekaligus pembelajaran melalui program karakter building yang dapat memudahkan tercapainya tujuan pendidikan nasional, yang berisikan salah satunya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa
PENGELOLAAN DIKLAT PENGUATAN KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH (STUDI KEPALA SEKOLAH SDN DI KABUPATEN SUKABUMI) Ani Safitri; Rahmi Alendra Yusiyaka
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.231 KB) | DOI: 10.32832/oborpenmas.v3i1.2983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mengamati, mengkaji, menganalisis sertamendeskripsikan pengelolaan diklat penguatan kepala sekolah untuk mengingkatkankompetensi kepala sekolah. Peneliti menggunakan teori-teori: pendidikan luar sekolah, pelatihan, pengelolaan pelatihan, model pelatihan, dan kompetensi kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan ialah wawancara, observasi dan dokumentasi. Subyek penelitian terdiri peserta, penyelenggara pelatihan yang terdiri dari pengelola dan pengajar pelatihan, serta panitia penyelenggara. Hasil penelitian antara lain: (1) perencanaan pelatihan dilakukan LPD UIKA koordinasi dengan PPPP TK dan PLB, dalam identifikasi kebutuhan pelatihan tidak melibatkan peserta pelatihan secara langsung, penyusunan program pelatihan dilakukan oleh LPPKS. (2) pelaksanaan pelatihanberlangsung selama tujuh hari enam malam di Hotel Grand Prioritas menggunakanpendekatan andragogy, sistem penugasan terstruktur dan presentasi. (3) evaluasidilakukan setelah penugasan dengan cara pengajar memberikan evaluasi sekaliguspenilaian dengan memberikan penilaian yang terdiri dari karakter, kognitif, afektif danpsikomotorik kepada peserta, setelah pelatihan berlangsung evaluasi untukpenyelenggara, pengajar serta sarana prasarana pembelajaran dengan menjawabkuesioner yang telah disediakan penyelenggara. (4) hasil pelatihan terhadappeningkatan kompetensi peserta dari aktivitas pembelajaran, penugasan dan presentasi.Kesimpulan yang dapat disampaikan adalah pengelolaan diklat penguatan kepalasekolah untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dari aspek perencanaan,pelaksanaan, evaluasi dan hasil mengutamakan indicator-idikator ketercapaian yangtelah ditentukan oleh LPPKS dengan menghadirkan peserta yang memiliki latar belakangyang sama
POLA ASUH ORANG TUA UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN ANAK Rahmi Alendra Yusiyaka; Riana Nuryadi
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (813.624 KB) | DOI: 10.32832/oborpenmas.v1i1.1479

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola asuh orangtua dengan disiplin anak di TK AN-NURIYAH Desa Sasakpanjang Kecamatan Tajurhalang Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah wali murid TK AN-NURIYAH berjumlah 55 orang, dengan menggunakan teknik simple random sampling, diperoleh sampael sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data adalah angket, dokumentasi dan observasi, data dianalisis dengan menggunakan metode koefisien korelasi product moment. Hasilnya korelasi menunjukan adanya hubungan antara pola asuh oarang tua dengan kedisiplinan anak TK AN-NURIYAH.
Permainan Edukatif (Engkle Kalimat) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas III SDN Sukamanah 02 Kec. Jasinga, Kab. Bogor Gisty Awaliah; Rahmi Alendra Yusiyaka
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.025 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.6943576

Abstract

Reading interest in elementary school students is still very low, indicated by students who do not know letters and cannot read, because PTM has just been implemented in September and it turns out that almost 80% of third grade students cannot read, so students as parties from outside the school will starting to get used to carrying out the student literacy movement by doing 15 minutes of reading before starting learning accompanied by students and teachers. Literacy activities will also be carried out every week using educational games so that students are enthusiastic about participating in these activities. Reading ability in elementary school in grade III is low because of the impact of Distance Learning, so this study aims to improve the reading ability of grade III students at SD Negeri Sukamanah 02. The data obtained used interview, observation and documentation techniques. The results showed that improving the reading learning process with educational games (engkle sentences) could increase the reading interest of third graders at SD Negeri Sukamanah 02.
The Effectiveness of Pre-Marriage Education Program toward the Mental Readiness of Adolescent in Mekarwangi Residence Haniroh Nurfachriyah; Rahmi Alendra Yusiyaka
SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Vol 10, No 3 (2022): SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS): Publishing August 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/spektrumpls.v10i3.118123

Abstract

Individual readiness and maturity is a must-have for someone who is going to get married. For this reason, the Ministry of Religion is instructed that every prospective bride and groom who will marry must first follow marriage guidance as a step in realizing a sakinah, mawaddah and rahmah family. This research is a field research with a normative-empirical legal research method. This research was conducted at the Bukit Mekarwangi Housing Estate, Tanah Sareal District, Bogor City. Primary data sources are taken from interviews with parents of adolescents and adolescents themselves. Secondary data sources are collected through legal sources, implementation documents, modules and other supporting data. Furthermore, the data were analyzed descriptively. Based on the results of the research conducted, the researchers concluded that: first, pre-marital marriage guidance in Bukit Mekarwangi Housing was in accordance with the technical instructions for implementing marriage guidance. Implementation of the guidance can be said to be effective seen from the organization of activities and the fulfillment of infrastructure at the research site. In addition, it also has a positive impact on the bride and groom. Second, the effect of implementation on the readiness of the bride and groom: mentally and conceptually related to their marriage increases with the increase in new knowledge they get from the material presented.Keywords: Teenagers, Premarital, Counseling
GAMES BASED LEARNING DENGAN MEDIA ORIGAMI UNTUK MENSTIMULASI KREATIVITAS ANAK USIA 6-12 TAHUN DI PUSAT SUMBER BELAJAR MASYARAKAT BUKIT MEKAR WANGI Rahmi Alendra Yusiyaka; Herawati Sri Septina
Inspiratif Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v11i2.35496

Abstract

The purpose of this research is to provide a systematic, factual and accurate description or painting of the facts, characteristics and relationships between the phenomena being investigated. Games Based Learning through Origami media to Stimulate the Creativity of Children aged 6-12 years was chosen as an interesting thing to investigate. It is hoped that this research will be useful for the community in providing alternative play and learning activities that are fun, easy and inexpensive and can be done at any time by parents and children at the same time during the Covid19 pandemic. A descriptive qualitative approach was used in this Community Service Research. The results showed changes in 3 domains of learning development. First, there is a change in the cognitive domain, this is indicated by increasing the knowledge of the trainees about the history and origins of origami. Second, there is a change in the affective domain, which is more enthusiastic and enthusiastic when participating in activities. Third, in the psychomotor domain, changes are marked by the increasing ability of participants to fold origami in the form of butterflies and ribbons. As well as the emergence of a creative attitude in making various forms of origami folds.
Systematic Literature Review: Integrating Islamic Education in English Language Teaching Djamdjuri, Dewi Suriyani; Gatot, Masitowati; Yusiyaka, Rahmi Alendra; Sahril, Mohamad; Mufaridah, Fitrotul; Pratama, Muhamad Ilsan
Journal of English Education and Teaching Vol. 7 No. 4 (2023): Journal of English Education and Teaching
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jeet.7.4.881-900

Abstract

Islamic literature, history, and customs are common subjects and resources incorporated into effective English teaching in Islamic nations since they are relevant to the culture. The aims of this study are to explore the integration of Islamic education in English language teaching as well as how teachers can teach English by instilling Islamic values to develop good character in their students. This study involves a systematic literature review (SLR). An SLR requires significant searching across multiple article databases as well as additional journal databases such as Google Scholar to supplement and expand the main database. The next step involved obtaining and locating additional supplies manually. This step entailed reading pieces of literature for which the only information provided was the author, source, or title. The study reveals that understanding culture and society can help integrate religious teaching into ELT. It is critical to understand the cultural and theological context. Teachers who are knowledgeable of Islamic customs, values, and sensitivities should teach them in the classroom. Moreover, to provide students with a well-rounded education, Islamic principles and ethics can be integrated into English language classes. Teachers can explore issues and subjects that are in line with Islamic principles while encouraging critical thinking, creativity, and intercultural understanding.
ANALISIS SISTEM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI SPNF-SKB KABUPATEN BOGOR Nazila Agustin; Yusiyaka, Rahmi Alendra; Herawati
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v7i1.16546

Abstract

Penelitian yang bertujuan mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran pendidikan anak usia dini di SPNF-SKB Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel penelitian ini sebanyak 6 orang yang terdiri dari 1 kepala SPNF-SKB, 2 tutor pendidikan anak usia dini dan 3 orang tua murid. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu, perencanaan pembelajaran yang dilakukan setiap tahun ajaran baru oleh tutor pendidikan anak usia dini dan kepala SPNF-SKB Kabupaten Bogor. Pelaksanaan pembelajaran disesuaikan berdasarkan kelompok usia dengan memenuhi tahapan-tahapan pembelajaran yang meliputi kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Evaluasi pembelajaran dilakukan selama proses kegiatan pembelajaran dengan rutin dan berkesinambungan dengan menggunakan tabel capaian pembelajaran dan catatan anekdot. Pengawasan pembelajaran dilakukan setiap bulan oleh kepala SPNF-SKB Kabupaten Bogor dengan mengamati perencanaan kegiatan pembelajaran. Faktor pendukung dan penghambat dari pengelolaan pembelajaran di SPNF-SKB Kabupaten Bogor terdapat dari pihak internal dan eksternal. Kata kunci: Pengelolaan, Pembelajaran, PAUD, SPNF-SKB
ANALISIS SISTEM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI SPNF-SKB KABUPATEN BOGOR Nazila Agustin; Yusiyaka, Rahmi Alendra; Herawati
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v7i1.16546

Abstract

Penelitian yang bertujuan mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran pendidikan anak usia dini di SPNF-SKB Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel penelitian ini sebanyak 6 orang yang terdiri dari 1 kepala SPNF-SKB, 2 tutor pendidikan anak usia dini dan 3 orang tua murid. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu, perencanaan pembelajaran yang dilakukan setiap tahun ajaran baru oleh tutor pendidikan anak usia dini dan kepala SPNF-SKB Kabupaten Bogor. Pelaksanaan pembelajaran disesuaikan berdasarkan kelompok usia dengan memenuhi tahapan-tahapan pembelajaran yang meliputi kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Evaluasi pembelajaran dilakukan selama proses kegiatan pembelajaran dengan rutin dan berkesinambungan dengan menggunakan tabel capaian pembelajaran dan catatan anekdot. Pengawasan pembelajaran dilakukan setiap bulan oleh kepala SPNF-SKB Kabupaten Bogor dengan mengamati perencanaan kegiatan pembelajaran. Faktor pendukung dan penghambat dari pengelolaan pembelajaran di SPNF-SKB Kabupaten Bogor terdapat dari pihak internal dan eksternal. Kata kunci: Pengelolaan, Pembelajaran, PAUD, SPNF-SKB
Co-Authors ANI SAFITRI ANI SAFITRI, ANI Ari Putra Chanafiah, Yayah Djamdjuri, Dewi Suriyani Endin Mujahidin Gatot, Masitowati Gisty Awaliah Gusti, Ririn Haniroh Nurfachriyah Herawati Herawati Herawati Indah Kurniasih Jihan Solehatun Nisa Mufaridah, Fitrotul Nazila Agustin Nisa, Jihan Solehatun Nuryadi, Riana Pratama, Muhamad Ilsan Riana Nuryadi Sahril, Mohamad Yanti, Ana Dwi