Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.128
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Edukasi Matematika dan Sains JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Sains Riset SOSCIED Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Dharmas Education Journal (DE_Journal) Education Journal: General and Specific Research Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora J-CEKI
Jhon R Wenas
Department Of Mathematics, Universitas Negeri Manado, Manado, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI MATRIKS BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN Britney Milan Palandeng; Nicky Kurnia Tumalun; Jhon Robby Wenas
Jurnal Education and Development Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i3.5013

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti jenis-jenis kesalahan dan fakto-faktor penyebab yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal pada pokok bahasan matriks berdasarkan prosedur Newman. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Subjek penelitian merupakan 30 siswa kelas XI IPA 1 di SMA N 1 Tondano kemudian diambil 6 orang siswa sebagai subjek wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan presentase kesalahan siswa dalam mengerjakan soal pada pokok bahasan matriks berdasarkan prosedur Newman: kesalahan membaca (reading error) 0.67%, kesalahan memahami (comprehension error) 1.33%, kesalahan transformasi (transformation error) 24%, kesalahan kemampuan memproses (process skill error) dan kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding error) sebesar 37.33%. Faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa adalah tidak teliti dalam membaca soal dan dalam melakukan operasi penjumlahan matriks, terburu-buru dalam menyelesaikan soal, tidak memahami syarat perkalian matriks, tidak tahu rumus yang harus digunakan untuk menyelesaikan soal, tidak membuat langkah-langkah penyelesaian secara rinci, catatan tidak lengkap, dan tidak belajar.
Co-Authors Aaltje S. Pangemanan Adam, Nur Fazria Alri Marasut Altje Pangemanan Anetha L.F. Tilaar Anggriani, Nita Britney Milan Palandeng Derel Filandy Kaunang Djumati, Ferdianto Garasut, Novresilia Helen Yuliana Angmalisan I Wayan Damai Ichdar Domu Ira Elika Mandiangan Kansil, Popy N. Kembau, Erika Kastel Magenda, Trivona Majid, Majid Makalunsenge, Khofifah Indar Parawansa Mamatu, Jeliyanti mananeke, Swingli G. Marvel G. Maukar Masloman, Amalya Arcely Dian Mokoagouw, Roland Mononimbar, Venny Margaretha Navel Oktaviandy Mangelep Nicky Kurnia Tumalun Nona Frike Manumpil Oltje Telly Sambuaga Palandeng, Britney Milan Pareda, Jhonlay Patricia V. J. Runtu Philotheus E. A. Tuerah Reynaldi Nomor Ririn Marunsenge Santje M. Salajang Sumarjanto, Priscilla Esther Christi Tatu, Margareta Timbongol, Alessandro M. Togatorop, Elisabet Veren Desita Rompas Vivian E. Regar Warouw, Villya Febrina Fisca Yepta Juan Fiali Launde