Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Keislaman Solidaritas: Jurnal Pengabdian Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Student Research Journal Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Indonesia Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ)
M. Imamul Muttaqin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Transformasi Sosial dan Pendidikan: Pemberdayaan Masyarakat Dusun Wedegan melalui Program Pendidikan dan Keagamaan Moh. Holil Baitaputra; Bustomi Arisandi; Zainal Hakim; M. Imamul Muttaqin; Tri Wahyudi Ramdhan; Bahrul Ulum
ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri Vol. 3 No. 4 (2025): ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ardhi.v3i5.1482

Abstract

Community service in Wedegan Hamlet, Sambikerep Village, Rejoso Subdistrict, Nganjuk Regency aims to improve the quality of education and religious life in order to strengthen community empowerment. This program involves a participatory approach, in which the community plays an active role in planning and implementing various activities that are relevant to their needs. The main focus of this program is the revitalization of religious activities in local mosques and prayer rooms, improving the quality of non-formal education through tutoring, and developing social skills for teenagers through tambourine art training. In addition, this program also seeks to raise community awareness of the importance of education and religious activities as an integral part of daily life. The results achieved show an increase in community participation in religious activities, improved quality of children's education through tutoring, and the creation of more harmonious social relationships among residents. Community empowerment through this program has made an important contribution to creating sustainable social change at the village level.
Pencegahan Stunting melalui Program Makanan Tambahan (PMT): KKN-Mandiri Integrasi di Desa Situ Ilir, Bogor, Jawa Barat Akbar Fariz Ramzy; Rijal Arif Ariyadi; Inggrid Yayulita Ningrum; Bilqis Nafisyah Atjim Roa; M. Imamul Muttaqin
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara dengan prevalensi stunting tertinggi di Asia Tenggara,yaitu 27,7%. Stunting tidak hanya mempengaruhi pertumbuhan fisik anak, tetapi jugamempengaruhi perkembangan kognitif dan kualitas hidup di tahun-tahun mendatang. Desa SituIlir yang terletak di Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor, merupakan salah satu wilayahyang belum memiliki kesadaran penuh dalam upaya pencegahan stunting karena keterbatasanakses informasi dan sumber daya. Urgensi upaya pencegahan stunting semakin meningkatmengingat dampaknya yang multidimensi. Program KKN-Mandiri Integrasi yang dislenggarakanoleh Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang hadir sebagai salah satu bentukpengabdian kepada masyarakat yang dirancang untuk memberikan intervensi secara terpadumelalui wawancara langsung dengan pihak terkait, pemberian makanan tambahan (PMT),hingga peningkatan kesadaran dan perubahan perilaku masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untukmenurunkan prevalensi stunting di Desa Situ Ilir dengan meningkatkan kesadaran masyarakattentang pentingnya gizi dan pola asuh yang baik. Kegiatan pencegahan stunting di Desa Situ Ilir,Cibungbulang, Bogor, Jawa Barat dilakukan secara bertahap, dimulai dari tahap identifikasi,kemudian melakukan penyuluhan pencegahan stunting dari rumah ke rumah.
Optimalisasi Evaluasi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka pada Kelompok Kerja Madarasah Ibtidaiyah Kota Batu Waluyo Satrio Adji; M. Imamul Muttaqin; Didik Wahyudi; Ibanez Sheilla Anggie Damayanti; Risma Agustia Putri; Dinda Dewi Masyithoh
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62976/ierj.v2i3.715

Abstract

Abstract The Merdeka Curriculum is designed to provide flexibility in learning, but its implementation still faces challenges, particularly in learning assessment. This study aims to optimize learning evaluation in Madrasah Ibtidaiyah (MI) in Kota Batu through the Asset-Based Community Development (ABCD) approach. The methods used include community asset identification, hybrid learning-based training, and field implementation support. The results indicate that the program successfully enhanced teachers' understanding of applying learning assessments under the Merdeka Curriculum, particularly in the aspects of formative and summative assessment. Keywords: Merdeka Curriculum, learning assessment, ABCD method, Madrasah Ibtidaiyah.   Abstrak Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran, namun implementasinya masih menghadapi kendala, terutama dalam asesmen pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan evaluasi pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kota Batu melalui pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD). Metode yang digunakan meliputi identifikasi aset komunitas, pelatihan berbasis hybrid learning, dan pendampingan implementasi di lapangan. Hasil menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pemahaman guru dalam menerapkan asesmen pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka, khususnya pada aspek assessmen formatif dan sumatif. Kata kunci: Kurikulum Merdeka, asesmen pembelajaran, Metode ABCD, Madrasah Ibtidaiyah.    
Co-Authors Akbar Fariz Ramzy Ali Wafi Annisa Annisa BAHRUL ULUM Bilqis Nafisyah Atjim Roa Bustomi Arisandi Didik Wahyudi Dinda aulia Nisya Dinda Dewi Masyithoh Faiqoh Ghonim Farkhatul Fitriyah Salsabila Raharjo Fin Fin Nadliroh Fitria Deswanda Huda, Nahdliyatul Ilmiyah Ibanez Sheilla Anggie Damayanti Inggrid Yayulita Ningrum Luqyana Lutfi Hana Moh. Holil Baitaputra Muhammad Firdaus Qoni Lathifatul Hidayah Rahmatya Azza Putri Nabila Renggo Dian Sasi Rijal Arif Ariyadi Risma Agustia Putri Tri Wahyudi Ramdhan Waluyo Satrio Adji Zahra Lahitania Zahwa Amalia Nisa’ Zainal Hakim