Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Research Journal on Education JAZIRAH: JURNAL PERADABAN DAN KEBUDAYAAN Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Anggi Maulana Rizqi
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
CAGEUR BAGEUR BENER PINTER SINGER: FILOSOFI PENGASUHAN SUNDA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) Nuraly Masum Aprily; Anggi Maulana Rizqi; Purwati Purwati
Jurnal Ilmiah Visi Vol 16 No 1 (2021): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
Publisher : Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JIV.1601.2

Abstract

Raudhatul athfal (RA) merupakan lembaga pendidikan Islam yang memiliki sistem pengajaran dengan nilai-nilai ke-Islaman. Nilai-nilai ke-Islaman menjadi karakter bagi peserta didik dengan segala kekhasannya. Nilai-nilai dan budaya dari kearifan lokal suatu daerah tertentu menjadi sebagai salah satu landasan filosofisnya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan landasan filosofis yang mendasari pelaksanaan pendidikan karakter dan bagaimana proses pelaksanaan pendidikan karakter di madrasah tersebut. Metode penelitian dengan studi kasus, dimana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi literatur. Partisipan penelitian adalah seorang pemuka agama, seorang kepala sekolah dan dua orang guru. Teknik analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) landasan filosofis pendidikan karakter di RA yang dituangkan dalam visi dan misi sekolah; 2) proses penyelenggaraan pendidikan karakter di RA melalui empat tahapan yang meliputi: pembiasaan shalat berjamaah, pembiasaan membaca Iqro dan surat-surat pendek dalam al-qur’an, pembiasaan praktek ibadah, dan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler. Raudhatul athfal (RA) is a kind of kindergarten institution in Indonesia which teaching and learning system is based on Islamic values. In RA, Islamic values ​​is instilled into good character for students with all their uniqueness. Even the values ​​and culture of the local wisdom around the RA serve as one of its philosophical foundations. The purpose of this study is to describe the values and culture of local wisdom which is used as a philosophical foundation that underlies the implementation of character education and how the process of implementing character education in the school is. Data were collected through observation, interviews, documentation and literature study. Data analysis techniques by means of data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The results of this study are: 1) the philosophical foundation of character education in RA Qurratu 'Aini is outlined in the vision and mission of the school; 2) the process of organizing character education in RA through four stages which include: habituation of congregational prayers, habituation of reading iqro and short letters of the Koran, habituation of worship practices, and extracurricular activities.
ASYKALU AL-TASYBIH FI AL-SYI’RI KITAB TA’LIM MUTA’ALIM LI AL-SYAIKH AL-IMAM BURHANUDDIN AL-ZARNUZI Agus Riyadi; Sulthon Aulia; Sri Samrotul Puadah; Anggi Maulana Rizqi
Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan Vol 5 No 01 (2024): Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Adab dan Budaya Islam Riyadul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51190/jazirah.v5i01.99

Abstract

إن كتاب تعليم المتعلم هو من أهم كتب التراث الإسلامي الذي درسه طالب العلم في العالم، ويبحث فيه عن طرق التعليم والتعلم. وفي هذا الكتاب قيم دقيقة للمعلم والمتعلم عبر الشعر الذي ألفه المؤلف، وكذالك الشعر الذي اقتبس المؤلف من العلماء والشعراء القديمة لإنصاح القارئين ولكنهم مازلو أن يصعب على فهم الأشعار المضمون بسبب كثرة الأساليب من التشبيهات والمجازات والكنايات، فجاء هذا البحث لبيان تطبيق علم البيان في شعر كتاب تعليم المتعلم للشيخ الإمام برهان الدين الزرنوجي وليساعد القارئين في فهم أشعاره. إنّ هذا البحث من نوع بحث كيفي مكتبي وقام الباحث بأسلوب جمع البيانات في هذا البحث هي باستخدام طريقة الوثائق. واستخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج التحليلي البياني لتحليل البيانات في هذا البحث. ومن أهم نتائج هذا البحث أن عدد الشعر في كتاب تعليم المتعلم الذي يتضمن فيه تطبيق علم البيان 30 شعرا ومنها التشبيهات واتضح بهذا أن التشبيه في علم البيان له دور مهم لسهولة فهم القارئين عن الشعر.
Educational Values in Surah Al-Jumu’ah Verses 1-4 from the Perspective of Ibn Kathir Anggi Maulana Rizqi; Rifqi Ahmad Fauzi
Al-Lubab : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam Vol 9 No 2 (2023): Al-Lubab
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Tempurrejo Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/al-lubab.v9i2.5728

Abstract

This study aims to explore the educational values found in Surah Al-Jumu'ah verses 1-4 according to Ibn Kathir's exegesis. In its background, the study presents Ibn Qayyim al-Jauziyah's view on education as a holistic process that shapes individual character, morality, and spirituality. The research method used is the analysis of Ibn Kathir's exegesis text to explore the educational values of belief, worship, and morality in the surah. The research findings indicate that Surah Al-Jumu'ah contains important messages about the importance of reliance on Allah, obedience to His commandments, acknowledgment of His greatness, understanding of His attributes, the mission of the Prophet Muhammad, purity, obedience to Allah, seeking knowledge, goodness, wisdom, and reliance on Allah. As a recommendation, this study suggests further exploration of the implementation of these educational values in the context of modern society and their integration into formal and informal education systems to cultivate morally upright generations that contribute positively to society. Thus, this research makes a significant contribution to the understanding and practice of relevant Islamic education in contemporary life.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Asmaul Husna di Kelas V Sekolah Dasar Radika Lesmana; Arini Anindya; Elfa Rahmawati; Nisa Fujianti; Anggi Maulana Rizqi
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 5 No 1 (2024): Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the need for interactive learning media in Asmaul Husna material in class V in Islamic Religious Education (PAI) learning. This study used descriptive qualitative research method. The subjects in this study were one PAI teacher and 31 grade V students at SDN 1 Nagarawangi. The analysis in this study used the analysis of the Miles and Huberman model. The results of this study show that interactive learning media is needed in Asmaul Husna material in class V. So that this study can be concluded that interactive learning media is needed for teachers and students in learning in order to increase the enthusiasm and enthusiasm of learning students. Researchers recommend that further researchers be able to develop interactive learning media based on the needs analysis that has been done.Keyword : Needs Analysis; Interactive Learning Media; Asmaul Husna Material
Peran Orang Tua dalam Mendorong Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun Chitra Wulan Aprilia; Elan Elan; Anggi Maulana Rizqi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.487

Abstract

Peran orang tua dalam mendorong kemandirian anak usia 4-5 tahun sangatlah krusial dalam tahap perkembangan awal mereka. Pada usia ini, anak-anak berada pada fase penting di mana mereka mulai menunjukkan keinginan untuk melakukan berbagai hal sendiri dan mengembangkan keterampilan dasar yang akan mendukung kemandirian mereka di masa depan. Artikel ini membahas berbagai cara orang tua dapat berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam proses ini. Melalui penyediaan lingkungan yang aman dan mendukung, memberikan bimbingan yang konsisten, serta mendorong pengambilan keputusan dan tanggung jawab, orang tua dapat membantu anak-anak mereka mengembangkan rasa percaya diri dan kemampuan untuk mandiri. Riset ini menggunakan merode kepustakaan, riset ini juga menyoroti pentingnya dukungan emosional dan pemberian kesempatan bagi anak untuk berlatih dan bereksperimen dengan tugas-tugas baru.
Uregensi Penanaman Nilai Toleransi Sejak Usia Dini Elsa Gistiani; Purwati Purwati; Anggi Maulana Rizqi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan urgensi penanaman toleransi sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan urgensi penanaman nilai toleransi sejak usia dini, bentuk-bentuk toleransi, faktor yang mempengaruhi toleransi, dan cara menanamkan nilai toleransi pada anak usia dini. Penanaman nilai toleransi dapat dilakukan dengan menjadi teladan dan memeberikan contoh pada anak, mengkomunikasikan dengan anak apa-apa yang menjadi masalah toleransi saat ini pada anak secara sederhana, menggunakan media sebagai sarana penanaman nilai toleransi, serta pemberian cerita yang insfiratif bagi anak.
Co-Authors Agus Riyadi Arini Anindya Chitra Wulan Aprilia Elfa Rahmawati Elsa Gistiani Nisa Fujianti Nuraly Masum Aprily Purwati, Purwati Radika Lesmana Rifqi Ahmad Fauzi Sri Samrotul Puadah Sulthon Aulia