Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mitra Pendidikan Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Kewarganegaraan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Jurnal Pendidikan Dasar Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Kanigara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Achmad Fanani
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Inventa

 1 
Kelayakan dan Respon Hasil Pengembangan Model Anslisis Pembelajaran GCT. Achmad Fanani; Bahauddin Azmy; Ida Sulistyawati
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2021): Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/inventa.5.2.a4321

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan:1)kelayakan model Analisis Pembelajaran “GCT” yang dikembangkan menurut validator ahli pembelajaran. 2) Respon terhadap model Analisis Pembelajaran “GCT”. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan dengan menggunakan rancangan model Borg and Gall. Proses validasi kelayakan model Analisis Pembelajaran “GCT”dilakukan oleh 2 (dua) orang validator ahli Pembelaran, Metode Pengumpulan data menggunakan angket validasi dan respon. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan persentase hasil respon kelompok uji coba. Model analisis pembelajaran GCT memiliki kelayakan langkah anakisis perencanaan dan pengembangan perangkat pembelajaran dengan skor rerata 4,4 (kategori sangat baik). Respon guru, mahasiswa, dan dosen terhadap model analisis pembelajaran GCT dapat dinyatakan cukup baik dengan persentase 65,54 %.
Co-Authors Amelia Widya Hanindita Annas Larassaty Atnuri Atnuri Atnuri Aulya Adharica Bahauddin Azmy Camelia Istiqomah Purwanti Cholifah Tur Rosidah Ericha Ristaviana Putri Wahyuni Fika Anjani Putri Ida Sulistyawati Ida Sulistyowati Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Indah Ayu Wulandari irianto, apri Juniarso, Triman Kusmaharti, Dian Nur Roudhotul Khasanah Pana Pramulia Prastyo, Danang Resti Duriyatul Maghfiroh Reza Rachmadtullah Rochmatul Lailah Satianingsih, Rarasaning Triman Yuniarso Wahyu Eka Saputri Wahyu Susiloningsih, Wahyu Widya Ayu Pangesti