Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah JMI JPI JMB JFI JPPG JPGSD
Mimi Nurhidayanti
Universitas PGRI Sumatera Barat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
STRATEGI KOMUNIKASI GURU SOSIOLOGI DALAM BELAJAR DARING DI SMA NEGERI 1 LINGGO SARI BAGANTI Mimi Nurhidayanti; Sri Rahayu; Yanti Sriwahyuni
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 7, No 1 (2022): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v7i1.34617

Abstract

Beralihnya pembelajaran yang dilakukan dari dalam kelas ke pembelajaran daring, secara tidak langsung merubah strategi pembelajaran yang dilakukan guru sosiologi yang mengajar dikelas XI IPS 3 SMAN I Linggo Sari Baganti, menyampaikan materi pembelajaran melalui WhatsApp dan aplikasi lainnya.Perumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana strategi guru sosiologi dalam belajar daring di SMA Negeri 1 Linggo Sari Baganti.Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori belajar Thordike Behavioristik.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif.Metode pengumpulan data adalah melalui wawancara dan observasi.Wawancara dilakukan dengan informan sebanyak 9 orang, informan dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive sampling. Model analisis data yaitu melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Dari hasil yang dapat disimpulkan bahwa 1) untuk menunjang pembelajaran daring guru mengirim video pembelajaran tentang materi ajar. 2) strategi komunikasi guru sosiologi dalam menjelaskan materi guru juga membuat rekaman suara (voice note). 3) guru juga juga memberi apresiasi seperti pujian kepada peserta didik.
Peran Manajemen Pemasaran Digital dalam Meningkatkan Brand Awareness Produk Lokal Indonesia Mimi Nurhidayanti
Jurnal Manajemen Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran manajemen pemasaran digital dalam meningkatkan brand awareness produk lokal di Indonesia. Di era digital saat ini, strategi pemasaran berbasis teknologi informasi menjadi salah satu faktor kunci untuk memperluas jangkauan pasar dan memperkuat posisi merek. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial, marketplace, dan platform digital lainnya memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan keterlihatan serta interaksi konsumen terhadap produk lokal. Selain itu, penerapan manajemen pemasaran digital secara terarah mampu membantu pelaku usaha kecil dan menengah membangun identitas merek yang lebih kuat serta menumbuhkan loyalitas konsumen. Dengan demikian, pemasaran digital bukan hanya sekadar sarana promosi, tetapi juga instrumen strategis dalam memperluas akses pasar dan memperkuat daya saing produk lokal Indonesia di tingkat nasional maupun global.
Pengaruh Praktik Pertanian Terhadap Kualitas Tanah Dan Air Mimi Nurhidayanti
Jurnal Pertanian Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Jurnal Pertanian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas tanah dan air merupakan faktor penting yang menentukan keberlanjutan produksi pertanian dan keseimbangan ekosistem. Namun, praktik pertanian modern yang intensif seringkali memberikan dampak negatif, seperti degradasi tanah, pencemaran air, serta berkurangnya biodiversitas mikroorganisme. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh berbagai praktik pertanian, termasuk penggunaan pupuk kimia, pestisida, dan sistem irigasi terhadap kualitas tanah dan air. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi lapangan dengan pengambilan sampel tanah dan air di area pertanian intensif serta analisis laboratorium untuk mengukur parameter fisik, kimia, dan biologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pupuk berlebihan meningkatkan kandungan nitrat dan fosfat di tanah serta memicu eutrofikasi pada perairan. Sementara itu, pestisida berkontribusi terhadap penurunan kualitas mikrobiologi tanah dan berdampak negatif pada organisme akuatik. Kesimpulan penelitian ini menegaskan perlunya penerapan praktik pertanian berkelanjutan seperti pertanian organik, rotasi tanaman, dan sistem irigasi ramah lingkungan untuk menjaga kualitas tanah dan air. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan pengelolaan sumber daya alam yang lebih bijaksana.
Pengaruh UMKM terhadap Stabilitas Ekonomi di Tengah Krisis Global Mimi Nurhidayanti
Jurnal Manajemen Bisnis Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki kontribusi vital dalam menopang perekonomian nasional, khususnya ketika menghadapi guncangan krisis global. UMKM berperan sebagai penyerap tenaga kerja, penyedia pendapatan masyarakat, serta penggerak aktivitas ekonomi di tingkat lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana UMKM memengaruhi stabilitas ekonomi Indonesia di tengah tekanan krisis global. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan data sekunder dari berbagai laporan resmi, hasil penelitian menunjukkan bahwa UMKM berfungsi sebagai penopang ekonomi ketika sektor besar mengalami perlambatan. Fleksibilitas, skala usaha yang relatif kecil, serta kedekatan dengan konsumen menjadi faktor yang membuat UMKM lebih adaptif dalam menghadapi perubahan. Namun demikian, keterbatasan akses modal, teknologi, dan pasar tetap menjadi tantangan utama yang harus diatasi agar kontribusi UMKM semakin optimal. Dengan adanya dukungan kebijakan yang tepat, UMKM berpotensi memperkuat resiliensi ekonomi nasional serta menjaga stabilitas di masa krisis.
Penerapan Deep Learning dalam Pengenalan Wajah untuk Sistem Keamanan Mimi Nurhidayanti
Jurnal Informatika Indonesia Vol. 1 No. 1 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan metode deep learning dalam sistem pengenalan wajah yang dirancang untuk meningkatkan keamanan. Sistem ini dikembangkan dengan memanfaatkan jaringan saraf konvolusional (Convolutional Neural Network/CNN) guna mendeteksi dan mengenali wajah dengan tingkat akurasi tinggi. Data wajah yang digunakan melalui tahapan pra-pemrosesan, pelatihan model, dan pengujian untuk memperoleh performa terbaik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode deep learning mampu memberikan hasil yang lebih unggul dibandingkan pendekatan konvensional, khususnya dalam menghadapi variasi cahaya, sudut pandang, serta ekspresi wajah pengguna. Dengan demikian, implementasi sistem ini memiliki potensi besar untuk digunakan pada aplikasi keamanan modern, seperti sistem absensi berbasis biometrik, pengendalian akses ruangan, hingga pemantauan keamanan berbasis kamera.
Dampak Sertifikasi Guru terhadap Kinerja dan Motivasi Mengajar di Sekolah Dasar Mimi Nurhidayanti
Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol 1 No 1 (2025): November-Januari
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan dasar sangat bergantung pada profesionalisme dan motivasi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Sertifikasi guru sebagai bentuk pengakuan profesionalitas tenaga pendidik diharapkan mampu meningkatkan kinerja sekaligus mendorong motivasi mengajar guru di sekolah dasar. Namun, di lapangan masih ditemukan variasi dalam pencapaian kinerja dan semangat kerja guru meskipun telah bersertifikat. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dampak sertifikasi guru terhadap kinerja dan motivasi mengajar di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei asosiatif. Populasi penelitian mencakup guru sekolah dasar negeri di beberapa kecamatan, dengan sampel 60 responden yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa angket tertutup dengan skala Likert, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda untuk melihat pengaruh variabel sertifikasi terhadap kinerja dan motivasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sertifikasi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja serta motivasi mengajar guru di sekolah dasar. Guru bersertifikat menunjukkan peningkatan dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar yang lebih kreatif, serta penilaian yang lebih objektif. Dari sisi motivasi, sertifikasi mendorong guru untuk terus meningkatkan kompetensi, berinovasi dalam pembelajaran, serta merasa lebih dihargai secara profesional. Meskipun demikian, ditemukan bahwa efek sertifikasi lebih kuat pada aspek motivasi intrinsik dibandingkan motivasi ekstrinsik. Kesimpulannya, sertifikasi guru memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan profesionalisme melalui peningkatan kinerja dan motivasi mengajar di sekolah dasar. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya tindak lanjut pasca-sertifikasi, seperti program pengembangan kompetensi berkelanjutan (continuous professional development), agar dampak sertifikasi tidak hanya bersifat administratif tetapi juga substantif. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi faktor lain seperti budaya kerja sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah dalam memperkuat pengaruh sertifikasi terhadap kinerja guru.
Implementasi Program Pendidikan Profesi Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Mimi Nurhidayanti
Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol 1 No 1 (2025): November-Januari
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan upaya strategis pemerintah dalam membentuk guru yang profesional, berkompeten, dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program PPG dalam meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap peserta PPG Dalam Jabatan di salah satu Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PPG secara signifikan berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, khususnya dalam penguasaan materi ajar, inovasi pembelajaran, dan penggunaan teknologi pendidikan. Selain itu, kompetensi pedagogik guru meningkat melalui penerapan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, refleksi praktik mengajar, serta evaluasi pembelajaran yang lebih efektif. Namun, masih terdapat tantangan dalam aspek manajemen waktu dan adaptasi terhadap sistem pembelajaran daring. Secara keseluruhan, Program PPG terbukti menjadi instrumen penting dalam meningkatkan kualitas guru sebagai agen pembelajaran profesional di era pendidikan modern.
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Kolaboratif Melalui Model Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mimi Nurhidayanti
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Oktober
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran kolaboratif merupakan salah satu strategi efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui interaksi, kerja sama, dan tanggung jawab bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar siswa di tingkat sekolah menengah pertama. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan model STAD dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model STAD memiliki peningkatan hasil belajar yang signifikan dibandingkan siswa pada kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran kolaboratif melalui model STAD dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman materi dan pencapaian akademik siswa.
Co-Authors Sri Rahayu Yanti Sriwahyuni