Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Teknodik JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian UNDIKMA International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Instruksional AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar Scientific: Journal of Computer Science and Informatics
Muhammad Hayun
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Syawaly, Azizah Mutiara; Hayun, Muhammad
Instruksional Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.066 KB) | DOI: 10.24853/instruksional.2.1.10-16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas V materi denah dan skala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan jumlah sampel sebanyak 42 siswa yang terdiri dari 22 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian dapat terlihat dari hasil perhitungan dengan uji t independen dan diperoleh t  sebanyak 3,497 yang artinya lebih besar dari t  2.021, dengan taraf signifikansi 0,001 < 0,05, hal ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara siswa di kelas eksperimen dengan siswa di kelas kontrol. Dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas V SD Islam Al-Musyarrofah. Hasil penelitian ini diharapkan ini dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti kepala sekolah, guru, siswa, serta peneliti selanjutnya.
Optimasi Ekstraksi Fitur Citra Karakter Font Menggunakan Algoritma Support Vector Machines (SVM) untuk Klasifikasi Tipografi Alamin, Zumhur; Sutriawan; Siti Mutmainah; Muhammad Hayun
Scientific: Journal of Computer Science and Informatics Vol. 2 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34304/scientific.v2i1.344

Abstract

Klasifikasi tipografi berbasis citra karakter merupakan salah satu tantangan penting dalam bidang pengenalan pola dan pengolahan citra digital, terutama dalam konteks digitalisasi dokumen dan sistem OCR (Optical Character Recognition). Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan proses ekstraksi fitur citra karakter font dengan memanfaatkan kombinasi beberapa teknik fitur serta algoritma Support Vector Machines (SVM) untuk klasifikasi. Metode yang digunakan melibatkan preprocessing citra karakter, ekstraksi fitur menggunakan Histogram of Oriented Gradients (HOG), Local Binary Pattern (LBP), dan Zoning, serta pelatihan model SVM dengan kernel Radial Basis Function (RBF). Dataset yang digunakan terdiri dari 2.600 citra karakter dalam format grayscale yang berasal dari lima jenis font populer. Dataset ini dibagi menjadi data latih dan data uji untuk keperluan pelatihan dan evaluasi model. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa kombinasi fitur HOG dan Zoning menghasilkan akurasi klasifikasi tertinggi sebesar 94,6%, mengungguli teknik fitur tunggal maupun kombinasi dua fitur lainnya. Temuan ini menunjukkan bahwa pemilihan dan penggabungan teknik ekstraksi fitur yang tepat secara signifikan meningkatkan performa klasifikasi tipografi citra karakter. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan sistem klasifikasi font yang lebih akurat dan efisien, serta membuka peluang aplikasi lebih lanjut dalam digital forensik, sistem pencarian berbasis citra, dan digitalisasi arsip.
Pelatihan Penyusunan Soal HOTS Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar bagi Guru MTs. Muhammadiyah Tajurhalang Bogor Hayun, Muhammad; Kartikasari, Pratiwi; Lubis, Adlan Fauzi; Sodikin, Sodikin
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v5i4.12039

Abstract

This service aims to increase the understanding and competence of MTs Muhammadiyah Tajurhalang teachers in preparing HOTS questions based on the independent learning curriculum. The method for implementing this service used participatory training, with the stages of giving a pretest on the HOTS concept, training material and practice in preparing HOTS questions, giving a posttest, and giving an evaluation sheet for the implementation of the training. The data analysis technique employed descriptive statistical techniques using a percentage and graphic approach in presenting the data. This service partner was a teacher at MTs Muhammadiyah Tajurhalang Bogor. The results of this service showed that MTs Muhammadiyah Tajurhalang Bogor teachers had a good conceptual understanding of HOTS questions and increased skills in preparing HOTS questions based on the Merdeka curriculum, so that they could be practiced in every learning evaluation in class.
PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PGSD UMJ Hayun, Muhammad
Jurnal TEKNODIK Jurnal Teknodik Vol.19 No. 1 April 2015
Publisher : Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.058 KB) | DOI: 10.32550/teknodik.v19i1.146

Abstract

Abstrak:Profesi keguruan (pendidik) merupakan profesi yang banyak diminati oleh sebagian masyarakat kita di tengah tuntutan terhadap peningkatan kesejahteraan guru (pendidik). Hal itu juga berimplikasi terhadap efikasi diri mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk memilih profesi keguruan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pengaruh efikasi diri mahasiswa terhadap motivasi mahasiswa dalam memilih profesi keguruan pada mahasiswa PGSD semester akhir FIP-UMJ. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survai dengan pendekatan regresi-korelasi. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PGSD semester akhir FIP UMJ dengan menggunakan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh efikasi diri mahasiswa terhadap motivasi mahasiswa menjadi guru dengan nilai korelasi 0,525 dan determinasi 27,5% yang artinya kontribusi efikasi diri terhadap motivasimahasiswa menjadi guru dapat dijelaskan sebesar 27,5% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.Kata Kunci: Efikasi diri, motivasi mahasiswa, profesi guru.Abstract: Teaching profession (educators) is a profession that is highly demanded by a part of community whilst the demands on improving teachers’ welfare (educators). It also has implications for self-efficacy in preparing students to choose the teaching profession. This study aims to examining the extent of students self-efficacy influence to student motivation in choosing teaching profession at the end of the semester students PGSD FIP-UMJ. The method used is a survey method with regression-correlation approach. The research population is the entire student population at PGSD final semester FIP UMJ by using simple random sampling technique. The results showed that there is an influence of student self-efficacy on the motivation of students in being teachers with a value of 0.525 and determination correlation 27.5% which means that the contribution of self-efficacy to motivate students to be teachers can be explained by 27.5% while the rests are influenced by other variables.Keywords: Self-efficacy, student motivation , professional teacher.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Rodotul Janah; Muhammad Hayun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12477

Abstract

This study aims to determine the effect of the Value Clarification Technique (VCT) learning model on students' critical thinking skills in the Pancasila Education subject in elementary schools. The background of the study is based on observation findings at SDN Cilandak Barat 07 which showed that students' critical thinking skills were still low and learning tended to use conventional methods. This study used a quantitative approach with a Quasi Nonequivalent Control Group design experimental method. The study population was all 42 fifth-grade students, with class 5A (21 students) as the experimental group receiving the VCT model treatment and class 5B (21 students) as the control group with the conventional model. The sampling technique used purposive sampling. Data were collected through pretests and posttests in the form of essay questions. The results showed that the average posttest score of the experimental class (70.55) was higher than that of the control class (62.2). Hypothesis testing using an independent sample t-test yielded a significance value of 0.011 (<0.05), and a paired sample t-test yielded a significance value of 0.000 (<0.05), indicating a significant effect of the VCT model on students' critical thinking skills. The VCT model encourages students to be more active in analyzing problems, evaluating values, and drawing conclusions. Therefore, the VCT model is recommended as an effective learning alternative to improve students' critical thinking skills in Pancasila Education in elementary schools.
Co-Authors Ahda Sabila, Syahrani Ayu Andraini , Mayhati Dewi Purnamawati Fadlan, Muhammad Hutami, Yopana Kartikasari, Pratiwi Maesaroh Lubis Masroro Diah Lestari Muhammad Akil Musi Muhammad Thoha Abdurrohman Nia Kurniawati R.Andi Ahmad Gunadi Rodotul Janah Sari, Pratiwi Kartika Silvia Fiqriyah Rahmah Siti Mutmainah Sodikin Sodikin Sutriawan Syawaly, Azizah Mutiara Tuti Haryati Widia Winata Yopana Hutami Zamzam, Rohimi Zumhur Alamin