Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.353
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Intelek Insan Cendikia Ulil Albab
Nur Fadilah Amin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Penerapan Media Puzzle Tebak Gambar dalam Meningkatkan Penguasaan Kalimat Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Datarang Nurwahidah Marzuki; Fatmawati Fatmawati; Nur Fadilah Amin; Abdul Jabbar Tahir
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i6.1579

Abstract

penerapan media puzzle tebak gambar dalam meningkatkan penguasaan menyusun kalimat siswa kelas VII MTs Muhammadiyah Datarang. Dibimbing oleh Fatmawati dan Nur Fadilah Amin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan media puzzle tebak gambar terhadap penguasaan menyusun kalimat bahasa Arab siswa kelas VII MTs Muhammadiyah Datarang. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B sebanyak 19 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Data pada penelitian ini dianalisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa, yaitu pada siklus I sebesar 77,6% (kategori baik), kemudian meningkat pada siklus II menjadi 87,3 % (kategori sangat baik). Hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 9,7% nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah penerapan media puzzle tebak gambar. Hipotesis alternative diterima menunjukkan bahwa media puzzle tebak gambar dapat meningkatkan penguasaan menyusun kalimat bahasa Arab siswa. Berdasarkan hasil uji t tes terdapat nilai sig. sebesar 0,045 0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang cukup signifikan pada nilai pretest-posttest siklus I dan II siswa.
Studi Komparasi Kemampuan Membaca Teks Arab Siswa Kelas VIII.1 Dengan Siswa Kelas VIII.2 di MTs Muhammadiyah Tallo Siti Nurjannah; Nur Fadilah Amin; Anshar Sultan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i6.1583

Abstract

Studi Komparasi Kemampuan Membaca Teks Arab Siswa Kelas VIII.1 Dengan Siswa Kelas VIII.2 Di MTs Muhammadiyah Tallo. Tujuan penelitian untuk mengetahui: 1) Kemampuan membaca teks Arab kelas VIII.1 dengan kelas VIII.2 di MTs Muhammadiyah Tallo, 2) Perbandingan kemampuan membaca teks Arab kelas VIII.1 dengan kelas VIII.2 di MTs Muhammadiyah Tallo. Jenis penelitian adalah komparasi, peneliti menguji perbedaan dua kelompok atau lebih dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data berupa tes secara lisan, dokumentasi, dan analisis data menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan, 1) Kemampuan membaca teks Arab kelas VIII.1 termasuk dalam kategori baik. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-ratanya adalah 84. Dan kemampuan membaca teks Arab kelas VIII.2 termasuk dalam kategori cukup. Hal ini dibuktikan dengan diketahui rata-ratanya adalah 62,4. 2) Berdasarkan pada uji hipotesis diperoleh hasil t adalah 5,345. Sedangkan t tabel untuk taraf signifikansi 5% yaitu 5,049. ini berarti nilai t yang diperoleh dalam perhitungan yaitu t = 5,345 > = 5,049 lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5% artinya terdapat perbedaan, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Artinya hasil hipotesis menunjukkan bahwa Hₐ “Terdapat perbedaan kemampuan membaca teks Arab antara siswa kelas VIII.1 dengan siswa kelas VIII.2 di MTs Muhammadiyah Tallo”.
Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tallo Sri Nur Fadilah Syam; Nur Fadilah Amin; Anshar Sultan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i6.1608

Abstract

Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tallo. Dibimbing oleh Nur Fadilah Amin dan Anshar Sultan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1). Mengetahui bagaimana penggunaan smartphone siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tallo dan 2). Untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan smartphone terhadapat minat belajar siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tallo.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Ex post facto. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di madrasah tsanawiyah muhammadiyah tallo yang berjumlah 51 orang. Metode pengumpulan data yaitu berupa angket, dokumentasi, dan analisis data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1). Penggunaan smartphone siswa kelas VII di madrasah tsnawiyah muhammadiyah tallo berada pada kategori sedang dengan persentase sebanyak 59,5%. 2). Terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap minat belajar bahasa arab siswa. Hal ini terbukti dari nilai , maka ditolak dan diterima, artinya penggunaan smartphone dapat meningkatkan minat belajar bahasa arab siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Tallo.
Analisis Model Pembelajaran Kontekstual dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas X IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Limbung Alifia Istiqamah; Nur Fadilah Amin; Muhammad Ibrahim
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6: Mei 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i6.1623

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPA MA Muhammadiyah Limbung dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPA MA Muhammadiyah Limbung. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah guru bahasa Arab dan siswa yang akan terlihat langsung dalam proses pembelajaran dengan model kontekstual, dalam hal ini berjumlah 29 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPA Madrasah Aliyah (MA) Muhammadiyah Limbung terlaksana dengan baik, tercermin pada langkah-langkah pembelajaran di dalam kelas. Model pembelajaran kontekstual dengan 7 komponen-komponen digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab. Guru bahasa Arab menerapkan model pembelajaran kontekstual pada materi pembelajaran bahasa Arab, ada beberapa bagian materi pelajaran tertentu yang tidak menggunakan model pembelajaran kontekstual, dilihat dari segi pembahasannya. Faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi pelaksanaan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas X IPA Madrasah Aliyah (MA) Muhammadiyah Limbung. Faktor pendukung pertama pengajar, adanya interaksi antara guru dan peserta didik berjalan dengan baik. Kedua tersedianya sarana dan prasarana yang cukup memadai dapat mendukung terlaksananya proses pembelajaran. Faktor Penghambat yaitu minat, motivasi, dan sikap yang perlu ditingkatkan pada peserta didik.
Penerapan Media Teka Teki Silang Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas X IPS 4 MAN 1 Kota Makassar Afifah Mardhiyatunnuha; Nur Fadilah Amin; Ummu Fadhilah Imran Ibrahim
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 8: Juli 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i8.2025

Abstract

Penerapan media teka-teki silang untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas X IPS 4 MAN 1 Kota Makassar dibimbing oleh Nur Fadilah Amin dan Ummu Fadhilah Imran Ibrahim. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media teka-teki silang dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas X IPS 4 MAN 1 Kota Makassar dan untuk mengetahui keefektifan penerapan media teka-teki silang terhadap keterampilan menulis siswa kelas X IPS 4 MAN 1 Kota Makassar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 4 sebanyak 36 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media teka-teki silang dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa yang ditunjukkan dengan nilai akhir siswa pada tahap siklus I dan siklus II. Adapun nilai pada siklus I yaitu 73,52% dan siklus II meningkat menjadi 86,11%, maka dapat diketahui bahwa nilai rata-rata hasil belajar menulis bahasa Arab siswa setelah menggunakan media teka-teki silang meningkat sebesar 12,59%. Hal ini ditentukan bahwa nilai perhitungan (uji ͭ) lebih besar dari tabel (uji ͭ) 3.367 > 2.052 maka H₀ ditolak Hₐ diterima, yaitu penerapan media teka-teki silang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Co-Authors Abd. Rahman Abdillah S Abdul Jabbar Tahir Afifah Mardhiyatunnuha Aisyah Syarifuddin Alifia Istiqamah Anshar Anshar Anshar Sultan Athifah Muthmainnah Fatmawati Fatmawati Khaeratul Mar’ah M. Ilham Muchtar Mauiza Al-Mawaddah Muhammad Ibrahim Muhammad Yasin Nasruni Nasruni Nurwahidah Marzuki Siti Nurjannah Sri Nur Fadilah Syam Sulaini Sulaini Syalesya Amani Fatiha Ummu Fadhilah Imran Ibrahim Wulan Suci Rahmadani