Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Ningrum Ningrum
Universitas Muhammadiyah Metro
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU UNO PADA MATERI PENDAPATAN NASIONAL KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Rizki Kurniawan; Triani Ratnawuri; Ningrum Ningrum
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2023): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v3i2.3731

Abstract

Media pembelajaran dapat dipahami sebagai segala sesuatu yang dapat menyampaikan atau menyalurkan pesan dari suatu sumber secara terencana dan tepat guna, sehingga tercipta lingkungan yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan kegiatan belajar secara efektif dan efisien. Hasil wawancara pra survei di SMA Negeri 1 Pekalongan, dapat disimpulkan terdapat masalah pada saat perubahan dari pembelajaran yang dilakukan daring ke luring, media pembelajaran yang digunakan pada saat daring dan luring terkesan kurang variatif sehingga peserta didik mudah bosan dan sulit memahami dari materi yang disampaikan. Dari masalah tersebut peneliti menginovasi mengembangkan media pembelajaran dengan kartu UNO. Tujuan dari pengembangan produk ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran pembelajaran kartu UNO pada materi pendapatan nasional yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau sering disebut Research and Development (R&D). Model yang digunakan adalah pengembangan model 4-D. Model pengembangan 4-D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil penilaian validasi ahli dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran kartu UNO menunjukkan bahwa pada validasi ahli memperoleh persentase sebesar 90,7% dengan ktiteria “sangat layak”. Pada validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 93% dengan ktiteria “sangat layak”. Pada respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 94% dengan kriteria “sangat baik”. Berdasarkan rekapitulasi tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kartu UNO pada materi pendapatan nasional kelas XI di SMA Negeri 1 Pekalongan tahun ajaran 2021/2022 sangat layak dan praktis dalam proses pembelajaran.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) Desi Budiono; Ningrum Ningrum
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 9 No 2 (2021): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pro.v9i2.4517

Abstract

The learning outcomes of class XI high school students are still low. In an effort to improve economic learning outcomes, the researcher intends to use a cooperative learning model of the Student Team Achievement Divisions (STAD) type. This learning model is used with the aim of helping economic education teachers in an effort to improve student economic learning outcomes. This study aims to determine the effect of the use of the Student Team Achievement Divisions (STAD) Cooperative Learning Model on the Economics Learning Outcomes of Class XI Social Sciences Students. The population in this study were students of class XI IPS SMA, which amounted to 63 students and consisted of 3 classes. The sample of this study amounted to 41 students which was carried out in 21 students of class XI IPS1 as the experimental class, and XI IPS2 as the control class which was determined by purposive sampling. To determine the level of validity and reliability, the K-R formula is used. 20: r_11=(k/(k-1))×((V_t pq)/Vt) and to test the hypothesis, the Simple Linear Regression formula is used, namely = a + bx. The value of =36.0217+0.6594X followed by the t-count formula, namely t_hit= b/S_b = 6.81 and t_table = 1.73 with a significant level of 5% and t_table = 2.54 with a significant level of 1%. That way thit > ttab are 6.81 > 1.73 and 6.81 > 2.54.Keywords: Cooperative Learning Model, Student Team Achievement Divisions (STAD), Learning Outcomes, Economics.
Co-Authors Adelia Putri Rahayu Desi Budiono Dwi Aji Saputri Erny Kartika Wati Eva Kurniasih Eva Ratna Sari Gunawan Pranata Utama Hendri Oktario Heri Supranoto Hesti Agustin Indah Kartika Putri Maratus Soleha Marina Dwi Susanti Meyta Pritandhari Nawang Putri Lestari Nina Agustina Radesa Radesa Rahmadani Hasanah Rizki Kurniawan Siti Suprihatin Sundari Sundari tiara anggia dewi, tiara anggia Triani Ratnawuri Via Anggreani Wahyu Ari Wibowo Wakijo Wakijo Widia Wati Yeni Rahmawati ES