Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Neutrino Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Sciening : Science Learning Journal Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
silka
Universitas Kristen Indonesia Toraja
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pengelolaan Laboratorium Fisika di SMA Negeri Se-Kabupaten Toraja Utara silka; Hendrik
Neutrino Vol 5 No 1 (2022)
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengelolaan laboratorium fisika (1) perencanaan laboratorium fisika (2) pengorganisasian (3) pelaksanaan (4) pengawasan dan evaluasi program kerja laboratorium fisika. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di SMA Negeri se-Kabupaten Toraja Utara. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan laboratorium fisika (1) perencanaan kurang efektif karena jadwal kegiatan praktikum tidak dilaksanakan sesuai jadwal,tidak ada anggaran penambahan alat dan bahan praktikum (2) pengorganisasian belum optimal karena hanya memiliki papan struktur organisasi saja,tidak ada jadwal dan tata tertib praktikum (3) pelaksanaan juga belum efektif karena praktikum dilaksanakan tidak sesuai jadwal,tempat penyimpan alat dan bahan sudah tidak layak,banyak alat yang rusak dan tidak memiliki laboran (4) pengawasan dan evaluasi belum maksimal karena evaluasi dilakukan secara lisan tanpa ada laporan tertulis dan pengawasan dilakukan pada waktu tertentu saja.
Implementasi Standar Proses Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada SMA Se-Kabupaten Toraja Utara Silka Silka
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.013 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Survey yang bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi standar proses (perencanaa, pelaksanaan dan penilaian)terhadap hasil belajar fissika,yang diperkuat oleh data observasi dan wawancara pada saat dilaksanakan penelitian. subjek dalam penelitian ini adalah Guru mata pelajaran fisika pada SMA se-Kabupaten Toraja Utara.Fokus penelitiannya adalah perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan hasil belajar fisika . Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 12 guru yang berada pada kategori amat baik karena skor perolehan indikator kinerja guru terletak pada interval 75% > P ? 100%, dan 5 guru yang berada pada kategori baik karena skor perolehan indikator kinerja guru terletak pada interval 50% > P ? 75 %. Untuk aspek pelaksanaan pembelajaran terdapat 5 guru yang berada pada kategori amat baik dan 12 guru berada pada kategori baik. Untuk aspek penilaian kegiatan pembelajaran terdapat 16 guru berada pada kategori amat baik dan 1 guru berada pada kategori baik.
PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA SMP DI DAERAH TERPENCIL KABUPATEN TORAJA UTARA Silka Silka; Perdy Karuru
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v5i2.4119

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengelolaan laboratorium IPA SMP daerah terpencil yang terdiri dari empat indikator yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilaksanakandi SMPN 1 Baruppu, SMP Negeri 2 Baruppu Satap,SMPN 1 Rantebua, SMPN 2 Rantebua, SMP Negeri 1 Buntu Pepasan dan SMP Negeri 2 Buntu Pepasan. Hasil penelitian menunjukkan 1) Perencanaan pengelolaan laboratorium IPA SMP belum dilakukan secara efektif  hal ini ditandai dengan tidak adanya penyusunan pengadaan dan perbaikan alat atau bahan praktikum, dan penyusunan jadwal pratikum 2) Pengorganisasian pengelolaan Laboratorium IPA SMP juga belum dilakukan secara efektif yang meliputi struktur pengelola laboratorium IPA belum ada secara lengkap 3) Pelaksanaan pengelolaan laboratorium IPA SMP belum dilakukan secara efektif hal ini dikarenakan sekolah tidak memiliki laboran IPA sehingga penyedian dan pengembalian alat dan bahan praktikum dilakukan oleh siswa dan guru  4) Pengawasan pengelolaan Laboratorium IPA SMP masih belum dilakukan secara teratur hanya pada waktu tertentu oleh penanggung jawab utama melalui kunjungan apabila ada kesempatan tertentu. Grafik pengelolaan laboratorium IPA SMP diperoleh persentase rata-rata untuk perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan pengawasan yaitu 42,75 %, hal ini menunjukkan bahwa pengelolaan laboratorium IPA secara keseluruhan belum dilaksanakan secara efektif.
Pendampingan Belajar IPA Fisika Berbasis Game Edukatif Melalui Kegiatan Kampung Belajar Lembang Rantedada Bergita Gela M Saka; Alexander Pakiding; Perdy Karuru; Enos Lolang; Silka Silka; Jumiarti Andi Lolo
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini merupakan kegiatan desa binaan berupa pendampingan belajar IPA Fisika berbasis game edukatif melalui kegiatan kampung belajar di Lembang Rantedada. Tujuan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Lembang Rantedada ini dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa Sekolah Dasar terhadap IPA Fisika serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan praktis siswa. Hasil Pengabdian masyarakat ini yang berupa pendampingan belajar siswa terdapat peningkatan minat dan motivasi siswa yang dapat dilihat dari hasil belajar melalui game edukatif. Pengembangan keterampilan berpikir kritis dan praktids siswa dapat dilihat dari kegiatan eksperimen sederhana yang dilakukan.
Penggunaan Aplikasi Tinkercad dalam Pembelajaran Elektronika Dasar 2: Persepsi dan Pemahaman Konseptual Mahasiswa Ishak Pawarangan; Alfrie Musa Rampengan; Jeane V. Tumangkeng; Silka Silka
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Elektronika Dasar 2 adalah salah satu mata kuliah wajib jurusan Fisika, Universitas Negeri Manado dan umumnya juga dibeberapa perguruan tinggi lain. Penelitian ini menyelidiki penggunaan aplikasi Tinkercad dalam mata kuliah Elektronika Dasar 2 dan dampaknya terhadap persepsi serta pemahaman mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kajian deskriptif dengan dengan metode survei terhadap mahasiswa Jurusan Fisika, Universitas Negeri Manado yang mengambil mata kuliah Elektronika Dasar 2 sebanyak 20 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis google form dan tanya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pengalaman belajar menggunakan Tinkercad dan pemahaman mahasiswa terkait materi ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Tinkercad memiliki pengaruh positif terhadap persepsi, memberikan media pembelajaran yang lebih visual dan interaktif dan membantu mahasiswa memahami konsep-konsep elektronika secara lebih baik. Meskipun begitu, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa, seperti masalah aksesibilitas dan kebutuhan akan panduan penggunaan aplikasi. Mahasiswa memberikan persepsi positif sekaligus telah dapat meningkatkan pemahaman konseptual terkait penggunaan aplikasi Tinkercad dalam pembelajaran Elektronika Dasar 2.
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA VISUAL PADA MATERI ELASTISITAS Adrianto; Enos Lolang; Silka
Neutrino Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab pertanyaan apakah ada pengaruh Penggunaan Media Berbasis Visual Pada Materi Elastisitas. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen nonequivalent control group design, dengan menggunakan instrumen berupa tes dan observasi, data hasil penelitian diolah dengan menggunakan statistik deskriptif , uji homogenitas. Berdasarakan hasil pengolahan data yang telah diuraikan pada analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata nilai post-test siswa kelas eksperimen pada materi elastisitas adalah 77,5 dangan standar deviasi 6,1 dengan nilai minimum 58,3 dan nilai maksimumnya 88,3. sedangkan rata-rata nilai post-test siswa kelas kontrol pada materi usaha adalah 73,9 dangan standar deviasi 2,9 dengan nilai minimum 68,3 dan nilai maksimumnya 80,0. Berdasarkan uji normalitas dengan menggunakan SPSS didapatkan semua nilai pada Kolmogorov-Smirnova. Sig. > 0,05 dan nilai pada Shapiro-Wilk. Sig. >0,05, maka dapat disimpulkan penyebaran data normal. Kemudian pada Berdasarkan tabel diatas didapatkan nilai Sig. Based on Mean 0,041 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa varian data kelas eksperimen dan kontrol homogen. Sedangkan pada Berdasarkan tabel diatas diperoleh nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,007< 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Co-Authors Adrianto Alexander Pakiding Alfrie Musa Rampengan Bergita Gela M Saka Enos Lolang Hendrik Ishak Pawarangan Jeane V. Tumangkeng Jumiarti Andi Lolo Perdy Karuru