Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam EGALITA El-QUDWAH Sawwa: Jurnal Studi Gender Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JARES (Journal of Academic Research and Sciences) Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Muallifah
Faculty Of Psychology, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PERAN PEMIMPIN TRANFORMASIONAL UNTUK MENCAPAI KEUNGGULAN BERSAING DALAM PERUSAHAAN Muallifah., MA
El-QUDWAH El-Qudwah (04-2013)
Publisher : lp2m-uin malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.197 KB)

Abstract

PERAN PEMIMPIN TRANFORMASIONAL UNTUK MENCAPAI KEUNGGULAN BERSAING DALAM PERUSAHAAN Oleh: Muallifah Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Jl. Gajayana No. 50, Malang Email: aliefaha@gmail.com Abstract Discussing business we could not forget two popular terms, change and competition, because one of the condition of successful corporation always need change and transformation. Besides, there are many competitions outside made corporation needs great strategies to pass and win competition. One of these is leadership style. Nowdays, for global change of corporation, transformation, generate organization or corporate effectiveness we need a transformational leadership style. This article reviews the competitive advantage and the role of transformational leadership. Keywords: Transformational leadership, competitive advantage.
Overcoming the Impact of COVID-19 in the Densely Populated Area through “Taman Momong” Istiadah Istiadah; Aprilia Mega Rosdiana; Muallifah Muallifah
Sawwa: Jurnal Studi Gender Vol 16, No 2 (2021): October
Publisher : Pusat Studi gender dan Anak (PSGA) Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.571 KB) | DOI: 10.21580/sa.v16i2.9513

Abstract

The COVID-19 pandemic in Indonesia influenced the public health sector and disrupted childcare work, especially for those in dense settlements and classified as low-income households. This research aims at helping densely populated communities to provide care facilities by optimizing free children’s playgrounds and learning spaces to support children’s physical and psychological growth and development during the pandemic. By employing the Participatory Action Research (PAR) method, this study generated two main results, first, “Taman Momong”, the child-friendly park, equipped with children’s playground facilities. Second, the park also has a mini library for children with various educational activities needed by the community such as parenting workshops that integrate children’s rights perspective, training on the use of Moringa and Aloe Vera plants to improve family nutrition, including children's nutrition, and training on herbal medicines to maintain family health. Thus, “Taman Momong” as a green space is beneficial in improving the physical and mental health of the community. Moreover, community activities at “Taman Momong” indicates that the park plays an important role in overcoming parenting problems during the COVID-19 pandemic. This research also found that collaboration between society with the government is essential in building public facilities such as child-friendly parks to support childcare work. This study recommends other communities adopt “Taman Momong” model to enhance their health status and childcare quality.
Model pendampingan pada mahasiswa difabel untuk menunjang keberhasilan akademik Muallifah Muallifah; Elok Faiz Fatma El-Fahmi; Fuji Astutik
Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Vol 19, No 1 (2022): First Issue of The Year
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/psikoislamika.v19i1.16018

Abstract

Abstract: Students with disabilities have the right to get a quality education up to university, students can plan their careers and achieve academic success based on their potential. However, the condition of students with disabilities who have difficulty carrying out activities independently, requires assistance from the surrounding environment, including in conducting the lecture process. This study aims to explain the importance of mentoring and find an effective mentoring model for students with disabilities in carrying out academic activities on campus and achieving academic success. The research method used is qualitative research with a phenomenological approach. The subjects of this study were 5 disabled students with various disability conditions, namely quadriplegic, deaf, and speech impaired as well as assisted by several accompanying students. The results of the study showed that assistance to students with disabilities is essential for supporting the achievement of student academic success. The mentoring model that is expected to support the academic success of students with disabilities are (a) have sign language competence, (b) assistants can act as motivators, (c) assistants act as counselors, and (d) can provide psychological support for students with disabilities. These various mentoring models are expected to support the effectiveness of lectures and the achievement of academic success for students with disabilities.Keywords: students with disabilities; mentoring models; academic successAbstrak: Mahasiswa difabel memiliki Hak untuk mendapatkan pendidikan berkualitas sampai tingkat universitas, mahasiswa dapat merencanakan karir mereka dan memperoleh kesuksesan akademik berdasarkan potensi mereka. Akan tetapi, kondisi mahasiswa difabel yang memiliki kesulitan melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri, membutuhkan bantuan dari lingkungan sekitarnya, termasuk dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pentingnya mentoring dan menemukan model mentoring yang efektif untuk mahasiswa difabel dalam menunjang aktifitas akademis di kampus dan meraih kesuksesan akademik. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik fenomenologis. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 mahasiswa difabel dengan berbagai macam kondisi disabilitas, seperti lumpuh, tuli, dan gangguan bicara yang diasisteni oleh sejumlah mahasiswa pendamping. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa asistensi kepada mahasiswa difabel sangatlah penting dalam mendukung perolehan kesuksesan mahasiswa. Kompetensi mentor yang diharapkan untuk mensupport kesuksesan akademik mahasiswa dengan disabilitas adalah: a) memiliki kompetensi bahasa isyarat, b) asisten dapat juga bertindak sebagai mentor, c) asisten dapat bertindak sebagai konselor, d) bisa menyediakan dukungan psikologis terhadap mahasiswa difabel. Berdasarkan berbagai macam kompetensi tersebut, diharapkan dapat mendukung efektifitas pembelajaran dan kesuksesan akademik bagi mahasiswa difabel.Kata Kunci: mahasiswa difabel; model pendampingan; keberhasilan akademik
The Role of The Inclusion Class Teacher in Guidance and Counseling for Child with Special Needed (Case Study at Islamic SDI Aisyah, Jatinom Blitar) Budi Pranoto; Muallifah
JARES (Journal of Academic Research and Sciences) Vol 7 No 2 (2022): September 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/jares.v7i2.2412

Abstract

This study aims to determine how the role of inclusive classroom teachers in the implementation of counseling guidance. This research method uses a qualitative case study approach by collecting information data sourced from interviews and observations. Furthermore, the data is analyzed, and draw conclusions. The results of this study can be concluded that the role of teachers in inclusive classes in providing counseling guidance is very large even though the teacher feels that they do not have sufficient competence to carry out this role. Teachers improve their competence by participating in various trainings and self-development related to children with special needs.
PENGUATAN KAPASITAS PSIKOLOGIS PENDAMPING PASANGAN MUDA DALAM MEMBENTUK KAMPUNG SAKINAH DI KELURAHAN TUNJUNGSEKAR, LOWOKWARU, KOTA MALANG Istiadah Istiadah; Muallifah Muallifah; Fina Hidayati
EGALITA Vol 14, No 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Gender UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (522.37 KB) | DOI: 10.18860/egalita.v14i2.9101

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas psikologis pendamping/konselor pasangan muda dalam membentuk keluarga Sakinah di Kelurahan Tunjungsekar. Melalui pengabdian ini pelatihan peningkatan kapasitas psikologis juga mampu menurunkan angka perceraian di kelurahan Tunjungsekar. Subjek pendampingan dalam pengabdian ini para konselor/pendamping pasangan muda, stakeholder kelurahan yang mampu medampingi dan mebimbing masyarakat secara langsung. Kegiatan pengabdian dilaksankan melalui empat tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi serta follow up lanjutan.  Persiapan dilakukan dengan need assessment melalui IGD (Intensive Group Discussion) dan observasi untuk mengetahui kondisi keluarga di Kelurahan Tunjungsekar. Pelaksanaan dilakukan dengan pelatihan kepada para pendamping/konselor tentang kapasitas psikologis yang harus dimiliki dilanjutkan dengan diskusi, praktek teori, pembentukan struktur pengurus pendamping/konselor. Sementara kegiatan evaluasi dan rencana tindak lanjut kegiatan dilakukan untuk melihat tingkat pemahaman peserta pada materi dan melihat keberhasilan program pendampingan yang dilakukan oleh para pendamping/konselor. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kapasitas psikologis yang dimiliki oleh para pendamping dan terlaksananya proses pendampingan kepada keluarga pasangan muda di kelurahan Tunjungsekar dengan optimal.Kata Kunci: Kapasitas Psikologis, Keluarga Sakinah, Konselor
The role of job stress and job satisfaction on the quality of teacher performance Haya Sopia Hasna; Muallifah Muallifah; Sefa Bulut
Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS) Vol 3, No 1 (2023): Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS)
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jips.v3i1.21030

Abstract

Teacher performance is the outcome of work reflected in the planning, implementation, and assessment of the teaching and learning process, with its intensity based on work ethics and professional discipline in teaching and learning. This study aims to determine the influence of job stress and job satisfaction on teacher performance. Quantitative methods were employed in this research. The sample consisted of 50 teachers who taught at MTs Dakwah Islamiyah Putri Nurul Hakim in Kediri, West Lombok Regency. The nonprobability sampling technique, specifically total sampling, was used for sampling. Data were collected through questionnaires encompassing the three variables, and multiple regression analysis was employed for data analysis. The results of this study indicate that there is no significant influence of job stress on performance. However, the effect of job satisfaction on teacher performance demonstrates a significant influence.KEY WORDS: work stress; job satisfaction; teacher performance quality  ABSTRAKKinerja guru adalah hasil dari pekerjaan yang tercermin dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pengajaran dan pembelajaran yang intensitasnya didasarkan pada etika kerja dan disiplin profesional dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh stres kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar di MTs Dakwah Islamiyah Putri Nurul Hakim Kediri, Kabupaten Lombok Barat, dengan total 50 guru. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobabilitas dengan total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dari tiga variabel, dan teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh signifikan antara stres kerja dan kinerja; sedangkan untuk pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja guru menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara kepuasan kerja dan kinerja guruKATA KUNCI stres kerja; kepuasan kerja; kualitas kinerja guru Copyright ©2023. The Authors. Published by Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam. This is an open access article under the CC BY NO SA. Link: Creative Commons — Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International — CC BY-NC-SA 4.0   
Penguatan resilient pedagogy pada guru pos PAUD untuk optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini Muallifah; Siti Ma’rifatul Hasanah; Umdatul Khoirot; Iqbal Ali Wafa; Habibatul Ilmiah; Difa Agfian
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 6 No 3 (2023): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v6i3.19698

Abstract

Anak usia dini memasuki masa golden age (masa emas) merupakan masa tumbuh kembang anak yang pesat dengan berbagai potensi awal yang dimiliki. Oleh karena itu, pada masa ini membutuhkan optimalisasi peran orangtua, guru dan lingkungan sekitar untuk mendukung melejitnya tumbuh kembang anak. Diantara cara yang bisa dilakukan adalah memberikan kualitas pembelajaran yang diberikan kepada anak usia dini, seperti yang sudah dilakukan Pos PAUD Kelinci kelurahan Samaan Kota Malang. Pos PAUD Kelinci. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi para guru Pos PAUD Kelinci memiliki kesadaran dan pemahaman pengajaran yang tangguh (relisient pedagogy), memahami tugas perkembangan anak serta optimalisasi potensi anak usia dini. Adapun kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui metode Participatory Action Research (PAR) dengan 5 tahap, yakni: need assessment, merencanakan, pelatihan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian dan pendampingan adalah guru-guru Pos PAUD Kelinci. Hasil kegiatan pengabdian adalah terbangunnya kesadaran dalam meningkatkan kualitas pengajaran dengan memperhatikan tugas perkembangan anak usia dini yang dibuktikan dengan tersusunnya modul tumbuh kembang anak usia dini berdasarkan tugas perkembangannya.
Pengaruh Religiusitas & Student Engagement Terhadap Kecenderungan Mengakses Pornografi Pada Santri Muhammad Farid Azfaruddin; Risma Ana Wahdati; Ali Ridho; Muallifah M
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 10 (2023): November
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10165798

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh religiusitas dan keterlibatan siswa (student engagement) terhadap kecenderungan santri untuk mengakses pornografi di pesantren. Sementara keterlibatan siswa merupakan faktor internal yang mencerminkan tingkat keyakinan dan penghayatan terhadap ajaran agama, religiusitas merupakan faktor internal yang mencerminkan tingkat partisipasi aktif dan positif siswa dalam kegiatan pendidikan dan sosial. Dalam penelitian ini, metode kuantitatif digunakan untuk mengumpulkan data dari lima puluh santri laki-laki di sebuah pondok pesantren di Tulungagung. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat religiusitas siswa dan keterlibatan mereka terhadap kecenderungan mereka untuk mengakses pornografi memiliki dampak. Religiusitas dan keterlibatan siswa memberikan kontribusi sebesar 1,8% terhadap kecenderungan mengakses pornografi, sementara 98,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Religiusitas dan keterlibatan siswa memiliki pengaruh pada kecenderungan mengakses pornografi pada santri di pesantren. Pemahaman lebih lanjut tentang hubungan ini dapat membantu pengembangan pendekatan yang lebih efektif untuk mencegah dan mengatasi perilaku negatif terkait dengan pornografi pada remaja, khususnya di lingkungan pesantren.
Co-Authors Aprilia Mega Rosdiana Budi Pranoto Difa Agfian Fatma El Fahmi, Elok Faiz Fina Hidayati Fuji Astutik Habibatul Ilmiah Haya Sopia Hasna Iqbal Ali Wafa Istiadah Istiadah Muhammad Farid Azfaruddin Risma Ana Wahdati Sefa Bulut Selvi Marcellia Siti Ma’rifatul Hasanah Umdatul Khoirot