Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Dirga Ayu Lestari
STAIKHA Serang
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh PMR Dirga Ayu Lestari; Baiq Arnika Saadati
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 13 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v13i2.5075

Abstract

Generasi yang harus disiapkan dalam menghadapi tantangan zaman di era digital ini adalah dengan menumbuhkembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan diantaranya ialah untuk mendapatkan segala solusi dalam kehidupan adalah bagaimana memecahkan berbagai persoalan kehidupan. Oleh karenanya, perlu adanya efesiensi penggunaan pendekatan pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran tersebut. Proses pembelajaran ini tidak lain adalah untuk memicu dan membentuk keterampilan berpikir tingkat tinggi yakni pemecahan masalah matematik pada peserta didik ditingkat madrasah ibtidaiyah (MI). Penggunaan pembelajaran matematika realistik (PMR) ini meniscayakan siswa mampu untuk berpikir tingkat tinggi yakni memiliki kemampuan pemecahan masalah matematik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan PMR terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas VI MI Mutaalimin Pandeglang. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif yang berjenis eksperimen kuasi dengan desain nonequivalent kontrol-group pretest-posttest. Pengambilan sampel dilakuakn dengan teknik purposive sampling dengan kelas VI.A sebagai kelas Kontrol dan kelas VI.B sebagai kelas eksperimen. Analisis data dalam penelitian diperoleh melalui program SPSS 23. Penelitian ini memberikan informasi bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran PMR lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional dan terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas VI MI Mutaalimin Pandeglang.
Development of Learning Media Gamification Based on Gamimath Android in Mathematics Learning for Elementary School Sigit Dwi Laksana; Anip Dwi Saputro; Ayok Ariyanto; Dirga Ayu Lestari
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 16 No. 2 (2024): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v16i2.9585

Abstract

The application of technology in the learning process can be a creative innovation. The use of Gamimath is a strategic step that teachers can develop. The purpose of using Gamimath is to facilitate students learning while being able to increase student involvement in the learning process, Which combines the element of gamification with mathematics learning. Where The purpose of this study is to develop learning media assisted by the GAMIMATH application, especially in mathematics subjects, and provide convenience in the mathematics learning process for students so that no one will say mathematics is challenging to understand learning. This research and development (R&D) project consists of six stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subject of this research is PGMI students in the second semester of the Faculty of Islamic Religion, University of Muhammadiyah Ponorogo. The results of this research are that the game math application product has been produced. Based on the results of the validation test by the expert team, it received a score of 85 out of a maximum score of 90 with the category of very good and decent. In addition, during the test, the N-gain Score was 56, which means that the use of the Gamimath application has proven to be quite effective in Improving students' understanding of learning, such as solving problems related to mathematics, collaborating with friends in finding answers to the problems given by following each step in the existing application and solving the challenges given.
Co-Authors Anip Dwi Saputro, Anip Dwi Ayok Ariyanto Saadati, Baiq Arnika SIGIT DWI LAKSANA