Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan Anak
Siwi Widiastuti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Proyek Berbasis Budaya Lokal untuk Menstimulasi Kecerdasan Majemuk Anak Usia Dini Siwi Widiastuti
Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v1i1.2907

Abstract

Anak usia dini bersifat unik dan memiliki potensi yang luar biasa. Kecerdasan dan keterampilan yang dimiliki anak dapat berguna bagi perkembangan dan kehidupan mereka. Suatu stimulasi yang salah dapat mempengaruhi kecerdasan dan keterampilan. Ada beberapa aspek yang mempengaruhi pengalaman anak-anak. Diantaranya lingkungan yang kondusif, aman dan nyaman, sebuah pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan menantang, yang menggunakan seluruh panca indera dan tubuh anak. Proses pembelajaran dan pengalaman mempengaruhi perkembangan kecerdasan anak diantaranya adalah dengan pembelajaran berbasis multiple intelligences. Karakteristik pembelajaran yang dipilih adalah proyek pembelajaran berbasis budaya lokal untuk merangsang kecerdasan anak. Pembelajaran ini akan memberikan variasi yang menyenangkan dalam suasana belajar. Pembelajaran proyek adalah sebuah metode yang memberikan anak-anak untuk mengeksplorasi lima indera dan tubuh dalam melakukan aktivitas tertentu dengan menyenangkan. Materi tentang budaya dapat menjadi dasar dalam belajar. Budaya mengajarkan anak-anak tentang nilai-nilai budaya, sehingga mereka memahami lingkungan budaya (budaya lokal). Sebuah perilaku baru dan budaya yang tidak sesuai dengan filosofi Indonesia dapat memberikan dampak yang tidak baik terhadap perkembangan anak usia dini. Permasalahan ini dapat diatasi salah satunya dengan menanamkan nilai-nilai budaya lokal untuk anak usia dini.   Kata kunci: Anak Usia Dini, Budaya Lokal, Proyek Pembelajaran, multiple intelligences
Implementasi Nilai Karakter melalui Pembelajaran Proyek untuk Anak Usia Dini pada Kurikulum Merdeka Siwi Widiastuti; Harun Harun; Nur Cholimah; Fitriana Tjiptasari
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kemendikdasmen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpnk.v9i1.4631

Abstract

Penelitian bertujuan mengidentifikasi implementasi nilai karakter melalui pembelajaran proyek anak usia dini pada Kurikulum Merdeka dan nilai karakter apa saja yang muncul dalam pembelajaran proyek. Pendekatan penelitan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data berasal dari kepala sekolah, guru, dan anak di sebuah satuan pendidikan anak usia dini. Jenis data penelitian adalah refleksi guru, verbal, dan dokumentasi kegiatan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan implementasi nilai karakter melalui pembelajaran proyek pada Kurikulum Merdeka menggunakan tahap permulaan, pengembangan, dan penyimpulan. Nilai karakter yang diimplementasikan pada pembelajaran proyek berbasis kelas mengacu pada tiga elemen capaian pembelajaran yaitu budi pekerti, jati diri, serta dasar-dasar literasi dan STEAM. Sedangkan pembelajaran proyek berbasis sekolah mengacu pada enam dimensi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Respon positif ditunjukkan oleh anak ketika mengikuti pembelajaran dengan metode proyek dan perilaku tanggung jawab, komunikatif dan kerja sama mengalami peningkatan yang cukup baik dan lebih sering muncul dalam keseharian anak. Dengan demikian, implementasi pembelajaran proyek pada Kurikulum dapat menjadi alat yang efektif untuk mengembangkan karakter anak sesuai dengan tujuan pendidikan karakter yang diharapkan.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN KONTEN DIGITAL UNTUK PERLUASAN DAKWAH PPM MBS PLERET BANTUL DIY Andriyanti, Erna; Sudartinah, Titik; Nurcahyo, Rachmat; Ramadan, Syahri; Widiastuti, Siwi; Nurahma Poernomo, Aretha; Labibah Rahmah, Qonita; Amanda Virgary, Sekys
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 6 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i6.2266-2279

Abstract

Integrasi literasi digital ke dalam dakwah Islam di Pondok Pesantren merupakan adaptasi yang sangat penting terhadap kebutuhan pendidikan dan komunikasi modern. Literasi digital, yang mencakup keterampilan dalam menggunakan alat digital, membedakan informasi yang dapat dipercaya, dan berkomunikasi secara efektif secara online, telah menjadi sangat penting bagi para santri. Tujuan program Pengabdian ini adalah pengembangan konten-konten digital yang dapat dimanfaatkan oleh Pondok Pesantren Muhammadiyah Muhammadiyah Boarding School (PPM MBS) Pleret DIY agar bisa lebih menyebarluaskan dakwah ke berbagai  lapisan masyarakat, terutama melalui media sosial. Konten-konten digital kekinian yang menggunakan berbagai Bahasa disajikan melalui media sosial website, Facebook, Instagram, TikTok, dan kanal YouTube resmi yang dikelola PPM MBS Pleret. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pendampingan penyusunan konten dakwah digital untuk akun-akun media sosial yang dikelola oleh PPM MBS Pleret. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan secara kolaboratif antara tim pengabdi dari Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dan civitas akademika PPM MBS Pleret melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan pelaporan. Pendampingan ini memberdayakan PPM MBS Pleret dengan terwujudnya banyak konten dakwah hasil produksi para santri dalam media sosial resmi. Konten tersebut seudah melalui berbagai workshop persiapan, eksplorasi materi, dan proses editing. Konten dakwah tersebut digunakans ebagai media dakwah sekaligus branding PPM MBS Pleret.
Co-Authors Amanda Virgary, Sekys Erna Andriyanti Fitriana Tjiptasari Harun Harun Labibah Rahmah, Qonita Nur Cholimah Nurahma Poernomo, Aretha Rachmat Nurcahyo Ramadan, Syahri Titik Sudartinah