Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Taman Vokasi Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Journal on Education Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Surya Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal on Education Insight Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Arief Kurniawan
Universitas Ahmad Dahlan
Religion Humanities Automotive Engineering Dentistry Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Analisis Tingkat Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Teknologi Pembelajaran Berbasis Internet di Sekolah Menengah Kejuruan Arief Kurniawan
Journal on Education Vol 3 No 4 (2021): Journal on Education: Volume 3 Nomor 4 Tahun 2021
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v3i4.5473

Abstract

This study uses a qualitative approach to analyze teachers' readiness level in implementing internet-based learning technology at Vocational High Schools (SMK). The research was conducted at SMK Muhammadiyah 1 Playen Yogyakarta. This research method employs a qualitative approach to gain an in-depth understanding of the factors influencing teachers' readiness to implement internet-based learning technology in the learning process. Additionally, observations were conducted to understand better teaching practices involving Internet technology in the classroom environment. The results of this study indicate differences in readiness levels between productive and normative teachers in implementing internet-based learning technology. This research highlights the importance of providing adequate support for teachers in developing skills and understanding how to use technology at SMK Muhammadiyah 1 Playen.
Kesesuaian Fasilitas Praktik Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Dengan Kompetensi Di Industri Wilayah Yogyakarta Arief Kurniawan; Purnawan Purnawan; Andri Setyawan
Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin Vol. 7 No. 1 (2022)
Publisher : Department of Mechanical Engineering Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/dinamika.v7i1.48704

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui (1) tingkat kesesuaian kompetensi di SMK jurusan TKR terhadap kompetensi Industri, (2) tingkat kecukupan fasilitas praktik jurusan TKR SMK untuk memenuhi kompetensi industri, (3) tingkat kesesuaian fasilitas praktik jurusan TKR SMK dengan kompetensi industri. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif metode survei, subjek penelitian SMK Muhammadiyah 1 Moyudan, Industri Otomotif  DIY. Pengambilan sampel dengan purposive sampling, yaitu kepala jurusan TKR SMK Muhammadiyah 1 Moyudan dan 6 kepala bengkel Industri: Toyota, Suzuki, Isuzu, VW, Nissan, Carfix. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert 1-5. Menggunakan Teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian (1) tingkat kesesuaian kompetensi di SMK terhadap kompetensi Industri bidang engine "sangat sesuai", kelistrikan otomotif "sangat sesuai", chasis "sangat sesuai", (2) tingkat kecukupan fasilitas praktik "Tidak Memenuhi", luas area kompetensi engine "Cukup Memenuhi", area kompetensi kelistrikan otomotif dan chasis "Tidak Memenuhi", (3) tingkat kesesuaian fasilitas praktik engine 94,83% "sangat sesuai", kelistrikan otomotif 91,13% "sangat sesuai", chasis 96,92% "sangat sesuai".
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Berorientasi Industri (PJBL+I) untuk Meningkatkan Kerjasama dan Motivasi Siswa SMK Adelia; Purnawan; Arief Kurniawan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i2.290

Abstract

Tingginya angka pengangguran lulusan SMK mencerminkan kesenjangan antara kompetensi siswa dengan kebutuhan industri. Pembelajaran yang masih konvensional dan kemitraan sekolah-industri yang terbatas menyebabkan aspek kolaborasi dan motivasi belajar belum optimal. Penelitian ini mengembangkan model Project-Based Learning berorientasi Industri (PjBL+i) yang mengintegrasikan kebutuhan dunia kerja ke dalam seluruh tahapan pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan kerangka Richey dan Klein, dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 2 Sleman melibatkan 115 siswa kelas XI Teknik Otomotif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru dan praktisi industri, validasi ahli, serta kuesioner penilaian diri siswa. Model PjBL+i terdiri dari enam tahapan sistematis dengan keterlibatan aktif mitra industri mulai dari identifikasi kebutuhan hingga evaluasi akhir. Hasil validasi menunjukkan kelayakan model mencapai 91,67% dengan kategori sangat layak. Implementasi model menghasilkan peningkatan kemampuan kerja sama siswa (rerata skor 4,22) dan motivasi belajar (rerata skor 4,24), keduanya berkategori sangat baik. Model PjBL+i terbukti efektif menjembatani kesenjangan pembelajaran dengan tuntutan industri sekaligus meningkatkan keterampilan kolaboratif dan motivasi siswa melalui pengalaman pembelajaran autentik.
Inovasi Budidaya Ayam KUB Janaka: Model Transformasi Pertanian Berbasis Komunitas di KWT Mekar Jannah, Argodadi, Sedayu Hani Irawati; Okimustava; Dian Artha Kusumaningtyas; Arief Kurniawan; Bambang Sudarsono; Eko Susanto
JURPIKAT Vol 6 No 4 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i4.2706

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan bersama Kelompok Wanita Tani (KWT) Mekar Jannah, Argodadi, Sedayu, Bantul, dengan fokus pada pengembangan budi daya ayam KUB (Kampung Unggul Balitbang) Janaka sebagai alternatif peningkatan ekonomi keluarga sekaligus pemberdayaan perempuan. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah keterbatasan pengetahuan teknis tentang budi daya ayam secara modern serta minimnya dukungan sarana dan prasarana. Solusi yang ditawarkan meliputi pelatihan teknis budi daya ayam KUB, pembangunan kandang percontohan, pendampingan intensif, pelatihan pembuatan pakan mandiri, serta monitoring dan evaluasi berkelanjutan dengan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman anggota terhadap teknik budi daya ayam, dengan rata-rata skor pemahaman meningkat dari 52% (pre-test) menjadi 86% (post-test). Selain itu, KWT Mekar Jannah berhasil membangun dua unit kandang representatif, memperoleh keterampilan baru dalam manajemen pemeliharaan ayam, serta mampu memproduksi pakan mandiri yang menekan biaya produksi hingga 20% lebih hemat dibanding pakan komersial. Dampak program ini tidak hanya meningkatkan kapasitas dan keterampilan anggota KWT, tetapi juga membuka peluang peningkatan ekonomi rumah tangga dan ketahanan pangan lokal, sehingga budi daya ayam KUB Janaka terbukti menjadi strategi efektif dalam mendorong transformasi pertanian berbasis komunitas dan pemberdayaan perempuan di pedesaan.
Examining the effect of PBL in improving the students’ learning outcomes: A case in a private vocational school Khoirul Anwar; Arief Kurniawan; Purnawan Purnawan; Rendra Ananta
International Journal on Education Insight Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijei.v6i2.14842

Abstract

Vocational education plays a strategic role in increasing the competitiveness of the national workforce. With a work-based learning approach, vocational high schools are expected to be able to bridge the needs of industry through an adaptive curriculum, competency certification, and direct partnerships with the business/industry world. This study aims to describe the procedure for implementing problem-based learning (PBL) in the light vehicle engine maintenance subject, to analyze the improvement in learning outcomes after PBL, and to analyze the extent of the improvement in learning outcomes after the implementation of PBL in the light vehicle engine maintenance subject at SMK Muhammadiyah 1 Moyudan, a private vocational high school in Yogyakarta. This study uses a quantitative quasi-experimental approach (non-equivalent control group design). The PBL was tested on a sample of 60 students. Data were collected through tests and analyzed descriptively, independent t-test, and normalized gain. The results of this study showed a significant difference (sig. 0.004 < 0.05) between the PBL and control groups. The average N-Gain value is 0.54 (medium category). In addition, there is a significant increase in the average value of learning outcomes of class XI TKR B students who use the PBL model to 82, where previously the average value of students only reached 58. The results of this study explain that although both groups experienced an increase, the PBL group showed a greater and more consistent increase than the control group. It proves the significant effectiveness of the PBL in improving the students’ learning outcomes.
Co-Authors Aci Primartadi adelia Ananda Riski Ananda Rizky Hakim Andri Setiyawan Andri Setyawan Beny Setyawan Budi Santosa Casnan, Casnan Dian Artha Kusumaningtyas Eko Susanto Hani Irawati Hidayati, Dian Ibnu Asakir Khoirul Anwar Lena Citra Manggalasari Mohammed Auta Okimustava Purnawan Purnawan Purnawan Rendra Ananta Rizal Alvindo Sudarsono, Bambang Susamta Susamta Suyitno Suyitno Tri Kuat Widiyatmoko Yosep Efendi