Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Physical Activity Journal (PAJU) Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Indonesian Journal of Community Empowerment Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art
Taupik Rochman
Universitas Suryakancana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Health Professions Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Kebugaran Jasmani Dan Mental Siswa Untuk Meningkatkan Pembelajaran Senam Irama Pada Siswa Kelas IV Sdn Cihea Aspita Ramadhina, Chelsy; Fitri Amalia, Eneng; Rochman, Taupik
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 6 No 2 (2025): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v6i2.4523

Abstract

Peneliti ini menyelidiki hubungan antara kebugaran fisik dan kebugaran mental dalam meningkatkan pembelajaran senam ritmik di antara siswa kelas empat di SDN Cihea. Senam ritmik, sebagai bagian dari pendidikan jasmani, menggabungkan gerakan ritmik dan musik untuk mendukung pengembangan keterampilan motorik, koordinasi, dan ekspresi diri. Metode eksperimen kuantitatif dan observasi langsung diterapkan selama sesi senam rutin. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa dengan kebugaran fisik yang lebih tinggi melakukan gerakan lebih efisien dan konsisten, sementara mereka yang memiliki kebugaran mental yang kuat menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, fokus, dan kesiapan untuk berpartisipasi aktif. Kombinasi kedua aspek kebugaran tersebut secara positif memengaruhi hasil belajar, termasuk partisipasi yang lebih baik, perolehan keterampilan, dan motivasi. Latihan ritmik yang teratur dan menarik juga menumbuhkan disiplin, interaksi sosial, dan antusiasme untuk aktivitas fisik. Studi ini merekomendasikan pendekatan holistik untuk pendidikan jasmani di sekolah dasar, mengintegrasikan perkembangan fisik dan psikologis untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, sehat, dan inklusif yang bermanfaat bagi semua siswa.
Co-Authors Adang Suherman Adi Rahadian Afriyuandi, Asep Ramdhan Andi Kurniawan Pratama Asep Ramdan Afriyuandi Aspita Ramadhina, Chelsy Augusti, Andini Suci Aziz Amrulloh Bambang Abduljabar Edi Setiawan Eneng Fitri Amalia Ervan Kastrena Fahrizal, Fahmi Fitri Amalia, Eneng Goesti Sabda Laksana Kastrena, Ervan Lakana, Goesti Sabda ma'mun, Amung Marchan, Dandi Mela Aryani Muhamad Guntur Gaos Sungkawa Mulyadi, M. Sandi Qusyaeri, Ahmad Tamamudin Sidik, Fahmi Maulana Sungkawa, M. Guntur Gaos Taufik, Muhamad Syamsul Wijaya, Agung Brata Yudho, Firdaus Hendri Prabowo Yudho, Firdaus Hendry Probowo Yusuf, Vickry Maulana