Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.849
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Jotika Journal in Education Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bodhi Dharma (JPKMBD)
Lamirin Lamirin
STAB Bodhi Dharma
Religion Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
UPAYA PENGUATAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN NILAI-NILAI KEMANUSIAAN PADA PESERTA DIDIK Eko Pramono; Lamirin Lamirin; Tejo Ismoyo; Susanto Susanto; Komang Sutawan
Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Vol 4 No 1 (2022): Juni
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v4i1.60

Abstract

PENGARUH E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP SWASTA BUDDHIS BODHICITTA MEDAN Lamirin Lamirin
Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Vol 4 No 1 (2022): Juni
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v4i1.62

Abstract

Pembelajaran berbasis online saat ini merupakan sebuah keharusan dimana era teknologi informasi berkembang secara cepat. Masa pandemi seperti saat ini juga menuntut berbagai penyesuaian dalam berbagai aktifitas termasuk pembelajaran kelas tatap muka langsung yang tidak dapat dilakukan demi penyebaran virus covid-19. SMPS Buddhis Bodhicitta Medan telah melangsungkan pembelajaran melalui e-leaning, namun ditemukan beberapa indikasi tentang efektifitas pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa yang rendah seperti mematikan video, terlambat masuk room meeting, kurang memperhatikan saat guru menjelaskan. Hal inilah yang membuat peneliti inging mengetahu sebarapa besar pengaruhnya pembelajaran berbasis e-learning ini terhadap motivasi belajar siswa SMPS Buddhis Bodhicitta Medan. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto yang ingin menguji suatu hipotesis tetapi tidak memberikan perlakuan-perlakuan tertentu. Penelitian dilakukan terhadap populasi sebanyak 45 siswa. Data diambil menggunakan angket melalui google form yang disebar kepada populasi sasaran. Analisis Data menggunakan uji regresi linier sederhana yang fokus pada menguji 1 variabel independen terhadap 1 variabel dependen. Hasil penelitian ditemukan bahwa pengaruh pembelajaran berbasis e-learning positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat ditunjukan dengan nilai t hitung sebesar 2,788 > 2,016, koefisien regresi (b) sebesar 0,470 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,008 (p < 0,05). Sumbangan efektif E-learning Klasiber berbasis e-learning terhadap motivasi belajar siswa SMP Buddhis Bodhicitta Medan sebesar 15,3% yang ditunjukkan dari nilai R2 = 0,153 yang menyatakan bahwa ada 84,7% faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar siswa seperti faktor fisik, psikologis, waktu, tempat, dan faktor sosial seperti guru, teman, dan lainnya.
UPAYA PENGUATAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN NILAI-NILAI KEMANUSIAAN PADA PESERTA DIDIK Eko Pramono; Lamirin Lamirin; Tejo Ismoyo; Susanto Susanto; Komang Sutawan
Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Vol 4 No 1 (2022): Juni
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v4i1.60

Abstract

PENGARUH E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP SWASTA BUDDHIS BODHICITTA MEDAN Lamirin Lamirin
Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) Vol 4 No 1 (2022): Juni
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v4i1.62

Abstract

Pembelajaran berbasis online saat ini merupakan sebuah keharusan dimana era teknologi informasi berkembang secara cepat. Masa pandemi seperti saat ini juga menuntut berbagai penyesuaian dalam berbagai aktifitas termasuk pembelajaran kelas tatap muka langsung yang tidak dapat dilakukan demi penyebaran virus covid-19. SMPS Buddhis Bodhicitta Medan telah melangsungkan pembelajaran melalui e-leaning, namun ditemukan beberapa indikasi tentang efektifitas pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa yang rendah seperti mematikan video, terlambat masuk room meeting, kurang memperhatikan saat guru menjelaskan. Hal inilah yang membuat peneliti inging mengetahu sebarapa besar pengaruhnya pembelajaran berbasis e-learning ini terhadap motivasi belajar siswa SMPS Buddhis Bodhicitta Medan. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto yang ingin menguji suatu hipotesis tetapi tidak memberikan perlakuan-perlakuan tertentu. Penelitian dilakukan terhadap populasi sebanyak 45 siswa. Data diambil menggunakan angket melalui google form yang disebar kepada populasi sasaran. Analisis Data menggunakan uji regresi linier sederhana yang fokus pada menguji 1 variabel independen terhadap 1 variabel dependen. Hasil penelitian ditemukan bahwa pengaruh pembelajaran berbasis e-learning positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat ditunjukan dengan nilai t hitung sebesar 2,788 > 2,016, koefisien regresi (b) sebesar 0,470 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,008 (p < 0,05). Sumbangan efektif E-learning Klasiber berbasis e-learning terhadap motivasi belajar siswa SMP Buddhis Bodhicitta Medan sebesar 15,3% yang ditunjukkan dari nilai R2 = 0,153 yang menyatakan bahwa ada 84,7% faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar siswa seperti faktor fisik, psikologis, waktu, tempat, dan faktor sosial seperti guru, teman, dan lainnya.
Penggunaan dan Pemahaman Emoji Whattsap di Kalangan Guru Lamirin Lamirin; Suryanti Suryanti
Jotika Journal in Education Vol. 1 No. 1 (2021): Agustus
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.893 KB) | DOI: 10.56445/jje.v1i1.2

Abstract

Emoji yang disediakan berbagai media sosial membuat pembaca maupun pengirim cukup mengutarakan isi hatinya melalui berbagai emoji tanpa menulis secara detail. Bagi kalangan guru ketika berinteraksi dengan wali murid maupun siswa terutama di masa pandemi melalui media sosial terutama whattsap harus memahami emoji tersebut sebelum di kirimkan. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Data kualitatif adalah data yang berbentuk kata-kata, bukan dalam bentuk angka. Data kualitatif diperoleh melalui berbagai macam teknik pengumpulan data. Emoji yang tidak dipahami sebaiknya jangan di kirimkan kepada peserta didik maupun wali murid, karena hal ini akan mempersepsikan posisi seorang guru di dalam lingkup sekolah.
UPAYA PENGUATAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN NILAI-NILAI KEMANUSIAAN PADA PESERTA DIDIK Eko Pramono; Lamirin Lamirin; Tejo Ismoyo; Susanto Susanto; Komang Sutawan
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v4i1.60

Abstract

PENGARUH E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP SWASTA BUDDHIS BODHICITTA MEDAN Lamirin Lamirin
JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK) Vol. 4 No. 1 (2022): Juni
Publisher : LPPM STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpbisk.v4i1.62

Abstract

Pembelajaran berbasis online saat ini merupakan sebuah keharusan dimana era teknologi informasi berkembang secara cepat. Masa pandemi seperti saat ini juga menuntut berbagai penyesuaian dalam berbagai aktifitas termasuk pembelajaran kelas tatap muka langsung yang tidak dapat dilakukan demi penyebaran virus covid-19. SMPS Buddhis Bodhicitta Medan telah melangsungkan pembelajaran melalui e-leaning, namun ditemukan beberapa indikasi tentang efektifitas pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa yang rendah seperti mematikan video, terlambat masuk room meeting, kurang memperhatikan saat guru menjelaskan. Hal inilah yang membuat peneliti inging mengetahu sebarapa besar pengaruhnya pembelajaran berbasis e-learning ini terhadap motivasi belajar siswa SMPS Buddhis Bodhicitta Medan. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto yang ingin menguji suatu hipotesis tetapi tidak memberikan perlakuan-perlakuan tertentu. Penelitian dilakukan terhadap populasi sebanyak 45 siswa. Data diambil menggunakan angket melalui google form yang disebar kepada populasi sasaran. Analisis Data menggunakan uji regresi linier sederhana yang fokus pada menguji 1 variabel independen terhadap 1 variabel dependen. Hasil penelitian ditemukan bahwa pengaruh pembelajaran berbasis e-learning positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat ditunjukan dengan nilai t hitung sebesar 2,788 > 2,016, koefisien regresi (b) sebesar 0,470 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,008 (p < 0,05). Sumbangan efektif E-learning Klasiber berbasis e-learning terhadap motivasi belajar siswa SMP Buddhis Bodhicitta Medan sebesar 15,3% yang ditunjukkan dari nilai R2 = 0,153 yang menyatakan bahwa ada 84,7% faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar siswa seperti faktor fisik, psikologis, waktu, tempat, dan faktor sosial seperti guru, teman, dan lainnya.
MENGAJAR DENGAN METODE ROLE PLAY BERBASIS PSIKODRAMA KEPADA GURU SEKOLAH MINGGU BUDDHA TAMIL KOTA MEDAN Ong Cin Siu; Nuriani Nuriani; Lamirin Lamirin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BODHI DHARMA (JPKMBD) Vol. 2 No. 1 (2022): Februari
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpmb.v1i2.51

Abstract

Guru Sekolah Minggu Buddha adalah seorang yang sebagai sumber belajar, fasilitator, pengelola, demonstrator, pembimbing, dan evaluator namun adakalanya Metode pembelajaran ini membuat siswa jenuh dan tidak kreatif. Tujuan pelatihan ini untuk meningkatkan keterampilan mengajar menggunakan metode role play berbasis psikodrama agar siswa lebih antusias untuk belajar. Bentuk kegiatan ini adalah pembinaan Guru Sekolah Minggu Buddha Tamil Kota Medan dilakukan selama satu hari. Pertemuan akan dilakukan pelatihan dengan sistem Psikodrama, Belajar Aktif berdasar prinsip Psikologi dan Drama. Hasil kegiatan Pengabdian ini berjalan dengan lancar. Para peserta sangat antusias mengikuti materi dan pelatihan yang disampaikan. Selain itu praktek psikodrama membuat peserta menambah kompetensi mengajar dan bagi para guru dapat memaksimalkan kompetensinya dalam mengajar.
PELATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN GARDA MUDA FORUM KEPEMIMPINAN BUDDHIS TAMIL INDONESIA (GARDA MUDA FKPBTI) DI KOTA MEDAN Panir Selwen; Lamirin Lamirin; Lisniasari Lisniasari
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BODHI DHARMA (JPKMBD) Vol. 2 No. 1 (2022): Februari
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpmb.v1i2.53

Abstract

Kegiatan PkM bagi Garda Muda FKPBTI dan pemuda Vihara Buddhis Tamil dilatarbelakangi dibutuhkannya kompetensi agar Forum Kepemimpinan Pemuda Buddhis Tamil Indonesia (FKPBTI) dapat menjadi institusi yang berperan penting terhadap kreaitiftas umat Buddha Tamil oleh tim Pengabdian Masyarakat STAB Bodhi Dharma Medan. Metode pelaksanaan PkM diselenggarakan dengan upaya pendampingan dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi oleh tim Pengabdian Masyarakat STAB Bodhi Dharma selama pelatihan keorganisasian, kepemimpinan, serta administrasi. Berdasarkan hasil evaluasi tanggapan peserta diketahui bahwa adanya peningkatan pemahaman dalam berorganisasi, kepemimpinan dan mampu mengelola administrasi di organisasi Garda Muda FKPBTI dan pemuda Vihara Buddhis Tamil.
IMPLEMENTASI AJARAN BUDDHA DALAM BISNIS AGAR BERTAHAN LAMA KEPADA UMAT BUDDHA VIHARA BUDHARAMSI DELITUA Winja Kumari; Lisniasari Lisniasari; Lamirin Lamirin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BODHI DHARMA (JPKMBD) Vol. 2 No. 1 (2022): Februari
Publisher : STAB Bodhi Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56325/jpmb.v1i2.54

Abstract

Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah untuk memberikan penyuluhan tentang mengimplementasikan ajaran Buddha dalam berbisnis oleh umat Buddha perumah tangga yang masih hidup dalam keduniawian agar bisnis bertahan lama. Pengelolaan kekayaan yang baik tentu akan mendatangkan kebahagiaan, namun dapat menimbulkan persoalan baru apabila tidak dikelola dengan penuh kebijaksanaan maupun dengan cara perolehan kekayaan yang keliru. Oleh karena itu, diadakanlah penyuluhan kepada umat Buddha Vihara Budharamsi Delitua mengenai penerapan ajaran Buddha agar bisnis bertahan lama, kegiatan ini dilaksanakan secara langsung untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan kegiatan PkM. Berdasarkan hasil kegiatan penyuluhan serta tanggapan peserta bahwa penerapan ajaran Buddha oleh umat dapat membuat bisnis bertahan lama dan dapat membawa manfaat dan pengetahuan baru.
Co-Authors Boniran Boniran Eko Pramono Kabul Pratiyono Komang Sutawan Lisniasari Lisniasari Nuriani Nuriani Ong Cin Siu Panir Selwen Salwe Rajen Suparman Suparman Suryanti Suryanti SUSANTO SUSANTO Tejo Ismoyo, Tejo Wai Min Wai Min Winja Kumari