Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Oscar Wardhana Windro Saputro
STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Mutu Guru TPA Masjid Al-Ikhlas Plumbungan Desa Putat dengan Metode Asy-Syafi’i Azhar, Rafif; Gogari, Iqbal; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss1.700

Abstract

Meskipun demikian tidak sedikit kaum muslimin yang tidak mampu untuk membaca al-qur’an dengan baik dan benar. Hal ini disebabkan oleh kurangnya minat dan jumlah pengajar yang ada di desa. Menjawab permasalahan diatas penulis berusaha untuk memberikan solusi dengan cara memberikan pembelajaran tajwid dengan metode asy-syafi’i. TPA yang akan menjadi objek untuk pelatihan metode ini adalah TPA Al-Ikhlas Plumbungan. Observasi dilakukan dengan cara menguji para pengajar untuk membaca ayat dari sebuah surat al-qur’an. Hasil observasi tersebut menunjukkan bahwa para pengajar kurang mampu untuk membaca ayat al-qur’an dengan makharijul huruf dan sifat huruf yang baik dan benar. Pembelajaran difokuskan kepada pengucapan makharijul huruf yang benar pada surat al-fatihah. Setiap huruf dalam sebuah ayat dibahas dengan tuntas dengan menyebut sifat-sifat yang terkandung dalam huruf tersebut. Setelah pembahasan sifat yang ada dalam sebuah ayat tuntas, kami memberikan kesempatan bagi para pengajar sekalian untuk mengulang bacaan dengan sifat makharijul huruf yang benar dan tepat. Metode asy-syafi’i dalam pengajaran makharijul huruf dan sifatnya digolongkan berhasil tetapi belum sempurna. Tingkat keberhasilannya dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam mengucapkan makharijul huruf dan tajwidnya dengan baik.
Transformasi Al-Qur’an dan Nalar Logis Otentisitas Al-Qur’an Saputro, Oscar Wardhana Windro
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 14 No 2 (2024): September
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol14.Iss2.895

Abstract

This study aims to explore more recent and accurate information about the doubts that arise about the authenticity of the Qur'an and scientific explanations that can answer these doubts. This research uses a qualitative approach with the type of library research. The data sources that are the main discussion and are directly related to this research are in the form of books on the history and 'ulu>m al-Qur'an as well as articles about it and also regarding criticism of the Qur'an, which are also taken from journals, websites and other scientific articles. In Islam, the Qur'an is a holy book that is believed to be authentic by its adherents and is one of the pillars of faith that determines the validity of one's faith. However, the transformation process of the Qur'an that has taken place for centuries has not escaped some criticism about its authenticity as the word of God. The results of this study that the transmission and transformation of the Qur'an occurred in several phases: revelation; collection during the Prophet's time; collection during Abu Bakr's time; collection during Uthman bin 'Affan's time; and the period of perfecting the Mushaf script. Each phase was criticized for its authenticity in terms of the method and form of revelation, the process of collecting the Qur'an, writing the Mushaf rasm, and other aspects. Islamic scholars responded to the criticism with historical data, logical reasoning, and arguments that establish the Qur'an's authenticity despite its transmission and transformation.
Penyuluhan Kemasyarakatan untuk Meningkatkan Jenjang Pendidikan Warga Dusun Warak dan Krambil, Desa Girisekar, Kabupaten Gunungkidul Prasetyo, Dimas; Threenanta, Muhammad Khalif; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol2.Iss01.909

Abstract

Pendidikan merupakan elemen krusial dalam meningkatkan kualitas hidup manusia dan memberdayakan masyarakat untuk menghadapi tantangan kehidupan. Namun, di Dusun Warak dan Krambil, Desa Giri Sekar, Kabupaten Gunungkidul banyak anak yang hanya mampu menyelesaikan pendidikan hingga tingkat SMP dan kemudian terjun langsung ke dunia kerja. Penyuluhan pendidikan yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat, khususnya anak-anak, mengenai pentingnya pendidikan sebagai investasi jangka panjang yang dapat membuka peluang hidup yang lebih baik. Proses penyuluhan mengidentifikasi beberapa masalah utama, seperti kurangnya motivasi untuk melanjutkan pendidikan, keterbatasan ekonomi, dan terbatasnya informasi mengenai peluang pendidikan lanjutan. Solusi yang ditawarkan dalam penyuluhan ini termasuk pemberian motivasi tentang pentingnya pendidikan, pendidikan adalah investasi jangka panjang, informasi tentang beasiswa, jalur pendidikan non-formal, dan pelatihan keterampilan yang dapat meningkatkan keterampilan praktis peserta. Hasil dari penyuluhan menunjukkan bahwa meskipun ada perubahan dalam pemahaman peserta, tantangan terkait faktor ekonomi dan akses pendidikan masih tetap ada. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan untuk meningkatkan akses dan motivasi masyarakat agar pendidikan menjadi prioritas utama dalam mencapai kualitas hidup yang lebih baik. Penyuluhan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif yang lebih luas dalam jangka panjang.
Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Sekolah Islam Tunas Ilmu Dusun Gumawang Menggunakan Metode Drill Azka, Ahmad Ihya'ul; Syahlan, Muhammad; Saputro, Oscar Wardhana Windro
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2024): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol1.Iss2.731

Abstract

Metode pembelajaran drill melibatkan Latihan kreatif secara berkelanjutan, dan penelitihan ini bertujuan untuk mengembangkan peningkatan hafalan kosakata Bahasa arab dengan menerapkan metode drill pada siswa kelas III. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan yang dilakukan selama enam pertemuan di SD Tunas Ilmu Dusun Gumawang, Desa Putat, Gunungkidul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode drill efektif untuk meningkatkan kosakata siswa, hal ini ditunjukkan oleh peningkatan dari pertemuan pertama ke pertemuan berikutnya. Selain itu, siswa menunjukkan kedisiplinan dan keterlibtan yang lebih tinggi selama pembelajaran Bahasa arab dengan menggunakan metode drill. Kesimpulannya, metode drill merupakan solusi yang dapat diterapkan untuk mngatasi kesulitan dalam menghafal kosakata Bahasa arab.
THE CONCEPT OF ISLAMIC EDUCATION IN CONTEMPORARY QUR'ANIC INTERPRETATION: A Study of Islamic Educational Thought from the Perspective of Sheikh al-Sa'dy Oscar Wardhana Windro Saputro; Asyraf Mahmud Al Kinani; Muhammad Raflie Al-Fath
Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Vol 13 No 1 (2025): AL-MAJAALIS : JURNAL DIRASAT ISLAMIYAH
Publisher : Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyah Imam Syafi'i Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37397/al-majaalis.v13i1.1109

Abstract

في العصر الحديث تزداد الحاجة إلى التربية الإسلامية، حيث إن التقدم التكنولوجي وتيارات العولمة كثيرًا ما تُضعف القيم الأخلاقية والروحية. فأزمة الأخلاق وفقدان الهوية الإسلامية تُعَدّ تحديًا كبيرًا يواجه المسلمين في الوقت الراهن. ومن ثَمّ، فإن للتربية الإسلامية دورًا استراتيجيًا في إدماج القيم الإسلامية في النظام التعليمي من أجل تكوين جيلٍ ذي خُلُق كريم، ورؤية واسعة، وتمسّك راسخ بتعاليم الإسلام. يهدف هذا البحث إلى صياغة واستخلاص مفهوم التربية الإسلامية عند الشيخ السعدي في تفسير تيسير الكريم الرحمن. وقد استخدم الباحث المنهج النوعي القائم على الدراسات المكتبية. وأظهرت النتائج أنّ التربية الإسلامية عند الشيخ السعدي هي جهد يهدف إلى تربية الإنسان وتقريبه من الله تعالى واستكمال عبوديته له. والغاية الأساسية للتربية الإسلامية هي تحقيق العبودية والتوحيد باعتبارهما مظهراً من مظاهر الخضوع الكامل لله. كما أن التربية الإسلامية ترتكز على الوحي الإلهي الثابت الذي لا يتغير، وهو القرآن الكريم والسنة النبوية. ويؤكد الشيخ السعدي كذلك على خصائص التربية الإسلامية وهي: الربانية، الشمولية، التوازن، المحافظة والتجديد، الواقعية، الاستمرارية، والوسطية. أما أسس التربية الإسلامية فتشمل الأساس العقدي، الأساس الاجتماعي، والأساس التاريخي التي تُعَدّ ركائز مهمة في تطوير مفهومها المثالي.
Isu-Isu Kontemporer Konservasi Alam dalam Tafsir Al-Qur’an Pendekatan Riwayat dan Dirayat Oscar Wardhana Windro Saputro; Fajar Alfaris; Muhammad Raflie Al-Fath
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10255

Abstract

Berbagai persoalan lingkungan seperti pemanasan global, pencemaran, deforestasi, eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan, dan krisis ekologis lainnya menunjukkan bahwa kerusakan lingkungan tidak hanya berkaitan dengan aspek teknis dan ekologis, tetapi juga berhubungan dengan perilaku manusia serta melemahnya kesadaran spiritual dalam memandang alam sebagai amanah dari Allah Ta‘ala. Penelitian ini bertujuan untuk menghimpun dan menginferensi prinsip konservasi alam dalam perspektif tafsir Al-Qur’an berdasarkan penafsiran secara riwayat dan dirayat. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Sumber data penelitian meliputi kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer yang membahas hubungan manusia dengan alam serta amanah manusia dalam menjaga bumi. Selain itu, artikel, jurnal, dan karya ilmiah lain juga digunakan sebagai sumber pendukung dan bahan perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an memberikan perhatian besar terhadap pelestarian alam melalui larangan melakukan kerusakan (fasād), larangan berlebih-lebihan (isrāf dan tabdzīr), penegasan tugas manusia sebagai khalifah di bumi, anjuran menjaga keberlangsungan lingkungan, serta penguatan nilai tauhid sebagai landasan dalam memandang dan memperlakukan alam. Penafsiran para mufassir secara riwayat dan dirayat menunjukkan bahwa kerusakan lingkungan tidak hanya dipahami sebagai persoalan ekologis, tetapi juga berkaitan dengan kerusakan moral dan spiritual manusia akibat penyimpangan dari petunjuk Allah. Dengan demikian, konservasi alam dalam perspektif tafsir Al-Qur’an mencakup aspek teologis, moral, sosial, dan ekologis sekaligus.
Penyuluhan Aqidah Islam kepada Para Guru Lembaga Pendidikan Islam Oscar Wardhana Windro Saputro
BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): BAHRI
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/bahri.v3i1.913

Abstract

Dalam dunia pendidikan Islam, guru memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai aqidah kepada peserta didik. Peran tersebut menuntut adanya pemahaman aqidah yang baik agar nilai-nilai tauhid dapat disampaikan secara tepat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penguatan aqidah di kalangan guru menjadi kebutuhan penting dalam mendukung keberhasilan pendidikan Islam. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang konsep tauhid, mengenalkan bentuk-bentuk penyimpangan aqidah, serta menumbuhkan kesadaran akan pentingnya peran guru dalam menanamkan nilai-nilai aqidah kepada peserta didik. Metode yang digunakan adalah ceramah sebagai metode utama yang didukung dengan diskusi interaktif serta pemanfaatan media audiovisual. Kegiatan ini melibatkan sekitar 50 orang guru dari berbagai jenjang pendidikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep aqidah dan tauhid, serta meningkatnya kesadaran dalam mengintegrasikan nilai-nilai aqidah dalam proses pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong tumbuhnya kesadaran kolektif akan pentingnya pembinaan aqidah secara berkelanjutan. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam memperkuat penanaman nilai-nilai  aqidah kepada peserta didik melalui peran guru.
Co-Authors Asyraf Mahmud Al Kinani Azhar, Rafif Azka, Ahmad Ihya'ul Dimas Prasetyo Fajar Alfaris Gogari, Iqbal Muhammad Raflie Al-Fath Muhammad Raflie Al-Fath Putra, Ramdhana Rian Ariyandi Rizky Zainal Saputra Syahlan, Muhammad Threenanta, Muhammad Khalif