Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Jurnal Panrita Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIAD
Atmaranie Dewi Purnama
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMROVING READING COMPREHENSION AT THE TENTH GRADE STUDENTS OF SMAN 2 PAREPARE TROUGHT APPLICATION NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) LEARNINGMODEL Atmaranie Dewi Purnama
JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Vol 1 No 01 (2020): Volume 01 Nomor 01 Juli 2020
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.325 KB) | DOI: 10.47435/jle.v1i01.380

Abstract

This research discussed how the use number head together to improve thestudents’ ability in reading.This research used quasi experimental design that applied a pretest and post-testdesign. The data was analyzed by using t-test (spssprograme). The population of thisresearch was the X grade students of SMA Negeri 2 Parepare in academic year2014/2015. There were two classes, a class for experimental class and a class for controlclass. It utilized cluster random sampling technique. The number of each class was 30students. The instrument used in this research was reading test (narrative text) use ofnumber head together (Nht) learning model.The result of this research was a significant difference between experimental groupand control group. This indicates the mean score of the post-test of experimental groupwas 84,25 while that of the control group was 77,56. Moreover, maen score of pre testwas 61,50 in experimental group and 64,75 in control group ,it means that H1 wasacceptable and the statistical hypothesis of Ho was rejected. it means that Using NHTsignificant develops the students’ ability in reading.
Penggunaan JQuiz Pada Aplikasi Hot Potatoes Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris Pelajar Pemula Di Desa Kompang Kecamatan Sinjai Tengah Khaerunnisa, Khaerunnisa; Harmilawati; Yunitasari; Andi Batari Muyassara; Atmaranie Dewi Purnama
Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai Vol 1 (2022): Volume 1 Tahun 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/sentikjar.v1i0.828

Abstract

Evaluasi Pembelajaran adalah salah satu proses untuk menentukan tingkat pencapaian dari suatu pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya. Hal ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang menjadi landasan dalam mengukur perkembangan pelajar pemula. Salah satu cara untuk mengevaluasi Pelajar Pemula dengan memanfaatkan JQuiz yang ada pada aplikasi Hot Potatoes. Aplikasi ini dibuat khusus untuk membuat soal-soal evaluasi pembelajaran. Salah satu bagian dari aplikasi Hot Potatoes adalah JQuiz yang bentuk soalnya terdiri dari pilihan ganda, short answer, Hybrid dan Multi-Select. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk penggunaan JQuiz pada aplikasi Hot Potatoes sebagai media evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris Pelajar Pemula serta untuk mengetahui perspektif Pelajar Pemula terhadap media evaluasi pembelajaran yang digunakan di Desa Kompang Kecamatan Sinjai Tengah. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan teori Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) serta penarikan kesimpulan dan verifikasi (verification). Adapaun hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelajar pemula menganggap dengan adanya JQuiz ini memberikan perspektif baru dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Selain itu, penggunaan aplikasi ini memberikan kemudahan dan antusiasme yang tinggi dikalangan pelajar pemula dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sd Inpres 6/86 Balle Melalui Permainan Edukatif Mujahid, Ayinun; Mubhar, Imam Zarkasyi; Sabaruddin; Atmaranie Dewi Purnama
PANRITA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): April 2025
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jcs.v3i1.4012

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar memiliki peran penting dalam membangun dasar keterampilan berbahasa siswa di era globalisasi. Namun, berbagai kendala seperti keterbatasan media pembelajaran interaktif dan metode pengajaran konvensional masih menjadi tantangan. Program pendampingan pembelajaran bahasa Inggris di SD Inpres 6/86 Balle melalui permainan edukatif bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa serta keterampilan berbahasa mereka. Metode yang digunakan dalam program ini adalah Participatory Action Research (PAR), dengan tahapan meliputi persiapan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, monitoring, dan pengembangan. Hasil program menunjukkan bahwa pendekatan berbasis permainan edukatif mampu meningkatkan daya ingat kosakata, kepercayaan diri dalam berbicara, serta motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Meskipun demikian, masih diperlukan upaya lanjutan dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif serta pelatihan bagi guru agar metode ini dapat diterapkan secara berkelanjutan.
Co-Authors Andi Batari Muyassara HARMILAWATI Imam Zarkasyi Mubhar Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Mujahid, Ayinun Sabaruddin Yunitasari