Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital
Khairul Azmi
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PADA ANAK USIA DINI Nurul Zahriani Jf; Khairul Azmi
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/alathfal.v2i1.5312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai strategi pembelajaran aktif pada anak usia dini. Metode penelitian yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan library research. Teknik pengumpulan data: menelaah sumber yang releven sesuai kajian penelitian yang dilaksanakan. Adapun analisis data yang digunakan content analisys. Hasil temuan menunjukkan strategi pembelajaran aktif peserta didik dapat memahami dengan mudah maupun menyerap pembelajaran dengan cepat sehingga mereka tidak merasa bosan. Karena belajar merupakan suatu kesenangan yang besar bagi mereka. Strategi pembelajaran aktif memungkinkan peserta didik berperan aktif dalam pembelajaran, baik dalam bentuk interaksi antara peserta didik maupun peserta didik-guru dalam proses pembelajaran. Strategi pembelajaran positif untuk anak usia dini meliputi: (1) Strategi BCCT; (2) Lempar Bola; (3) Strategi Brainstorming; (4) Strategi Pengulangan Cerita Aktif; (5) Strategi Rekam Jejak;(6) Strategi Berbasis masalah. Pentingnya strategi pembelajaran aktif bagi anak usia dini agar anak memperoleh rangsangan atau situmulus dengan lebih baik dimana dalam prosesnya anak terlibat secara langsung mengkontruksikan pengetahuannya.
Strategi Pembelajaran Aktif Pada Anak Usia Dini Nurul Zahriani Jf; Khairul Azmi
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.306 KB) | DOI: 10.24952/alathfal.v2i1.5312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai strategi pembelajaran aktif pada anak usia dini. Metode penelitian yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan library research. Teknik pengumpulan data: menelaah sumber yang releven sesuai kajian penelitian yang dilaksanakan. Adapun analisis data yang digunakan content analisys. Hasil temuan menunjukkan strategi pembelajaran aktif peserta didik dapat memahami dengan mudah maupun menyerap pembelajaran dengan cepat sehingga mereka tidak merasa bosan. Karena belajar merupakan suatu kesenangan yang besar bagi mereka. Strategi pembelajaran aktif memungkinkan peserta didik berperan aktif dalam pembelajaran, baik dalam bentuk interaksi antara peserta didik maupun peserta didik-guru dalam proses pembelajaran. Strategi pembelajaran positif untuk anak usia dini meliputi: (1) Strategi BCCT; (2) Lempar Bola; (3) Strategi Brainstorming; (4) Strategi Pengulangan Cerita Aktif; (5) Strategi Rekam Jejak;(6) Strategi Berbasis masalah. Pentingnya strategi pembelajaran aktif bagi anak usia dini agar anak memperoleh rangsangan atau situmulus dengan lebih baik dimana dalam prosesnya anak terlibat secara langsung mengkontruksikan pengetahuannya.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT DAN MENYEIMBANGKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DI DESA SUKA JADI Khairul Azmi; Rahma Nadira Br. Munte; Suhardina Rangkuti; Mario Bagus Sanjaya; Dimas Sunanta; Hendra Cipta
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital Vol. 1 No. 3 (2024): September
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jpmebd.v1i3.1254

Abstract

Pemberdayaan ekonomi umat dalam konteks ekonomi Islam dapat diartikan suatu  proses memberikan kekuatan, kontrol, dan kesempatan kepada individu atau komunitas Muslim untuk mengelola sumber daya ekonomi mereka sendiri secara efektif dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan bertujuan untuk mengimplementasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat di Desa Suka Jadi. Melalui serangkaian kegiatan yang terstruktur dan sistematis, seperti seminar, sosialisasi, edukasi, dan penyuluhan, penelitian ini berupaya menanamkan pemahaman yang komprehensif tentang moderasi beragama di berbagai kalangan masyarakat. Hasil kegiatan pengabdian  menunjukkan bahwa kegiatan-kegiatan tersebut efektif dalam meningkatkan kesadaran dan penerapan nilai-nilai moderasi beragama di kalangan masyarakat Desa Suka Jadi. Partisipasi aktif dari berbagai elemen masyarakat, mulai dari tokoh agama, tokoh masyarakat, hingga generasi muda, menjadi kunci keberhasilan dalam menciptakan lingkungan yang kondusif untuk berdialog dan berkolaborasi. Setelah Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjumlah 40 orang. Dari kegiatan ini dapat  meningkatkan pengetahuan dan wawasan masyarakat tentang penerapan moderasi beragama, kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan toleransi, kerukunan, dan rasa saling menghormati antar umat beragama. Hal ini tercermin dalam penurunan potensi konflik dan meningkatnya kerjasama dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat. Kata Kunci: moderasi beragama, kesejahteraan masyarakat, implementasi, Desa Suka Jadi
Co-Authors Akbar Syahwal Dimas Sunanta Hendra Cipta Mario Bagus Sanjaya Muhammad Murdani Nurul Zahriani Jf Rahma Nadira Br. Munte Suhardina Rangkuti