Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.61

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Surya Edunomics Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Kualita Pendidikan

Cahyo Apri Setiaji

Universitas Muhammadiyah Purworejo

Author-ID : 4251973

Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP EFIKASI DIRI (STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI TAHUN AKADEMIK 2016/2017) Cahyo Apri Setiaji; Lukman Fadhiliya; Lutfi Aprilia Safitri
Surya Edunomics Vol 1, No 01 (2017): Surya Edunomics
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap efikasi diri (studi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun Akademik 2016/2017). Populasi penelitian ini adalah 190 mahasiswa reguler dari semester 2, 4, dan 6, sedangkan sampel berjumlah 123 siswa ditentukan dengan teknik stratified proportional random sampling dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional mahasiswa berada pada kategori tinggi (73,99%), kecerdasan spiritual termasuk dalam kategori tinggi (77,23%), dan efikasi diri termasuk dalam kategori tinggi (59,35%). Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kecerdasan emosional memberikan sumbangan positif dan signifikan sebesar 6.00% (p=0.000) terhadap efikasi diri dan kecerdasan spiritual memberikan sumbangan positif dan signifikan sebesar 10,10% (p=0.001) terhadap efikasi diri. Hasil analisis regresi ganda mengungkapkan adanya sumbangan yang signifikan dari kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual secara bersama-sama terhadap efikasi diri mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun Akademik 2016/2017 sebesar 16,10% (p=0.000). Kata kunci : kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, efikasi diri.

PENGARUH IKLIM KELAS DAN KINERJA DOSEN TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN TAHUN 2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Cahyo Apri Setiaji
Surya Edunomics Vol 3, No 1 (2019): SURYA EDUNOMICS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Iklim kelas dan kinerja dosen baik secara parsial maupun simultan terhadap indeks prestasi kumulatif.Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, prasyarat analisis menggunakan uji linearitas dan reliabilitas, Uji hipotesis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa iklim kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan (p=0.000), kinerja dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif dengan (p=0.000). Hasil analisis regresi ganda mengungkapkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari iklim kelas dan kinerja dosen secara bersama-sama terhadap indeks prestasi kumulatifditunjukkan dengan (p=0.000). Kata kunci :iklim kelas, kinerja dosen, indeks prestasi kumulatif

PENGARUH KEMAMPUAN DOSEN DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN INOVATIF DAN PENGUASAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Cahyo Apri Setiaji
Surya Edunomics Vol 2, No 1 (2018): SURYA EDUNOMICS
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif dan penguasaan media audio visual baik secara parsial maupun simultan terhadap indeks prestasi kumulatif. Populasi penelitian sebanyak 81 mahasiswa sedangkan jumlah sampel 65 mahasiswa yang ditentukan dengan teknik probability sampling-simple random sampling dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif berada dalam kategori tinggi, penguasaan media audio visual berada dalam kategori tinggi, dan indeks prestasi kumulatif juga berada dalam kategori tinggi. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif terhadap indeks prestasi kumulatif (p=0,000). Penguasaan media audio visual memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif (p=0,000). Hasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menerapkan pembelajaran inovatif dan penguasaan media audio visual secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap indeks prestasi kumulatif (p=0,000) Kata Kunci: Pembelajaran Inovatif, Media Audio Visual, Indeks Prestasi Kumulatif

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PRESENTASI MAKALAH MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Cahyo Apri Setiaji
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Abstrak: Makalah merupakan salah satu karya tulis ilmiah yang berisi pemikiran tentang suatu topik permasalahan atau materi tertentu yang ditulis secara sistematis disertai analisis yang logis dan objektif. Makalah adalah tugas rutin mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. Setelah menyusun makalah mahasiswa diwajibkan untuk menyajikannya di depan kelas. Observasi awal diperoleh temuan permasalahan yang sering dialami mahasiswa dalam mempresentasikan makalah terdapatpada sesi presentasi, sesi tanya jawab, dan presentasi keseluruhan makalah yang ditulisnya. Temuan tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai angka 61,11 atau dalam grade C. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan presentasi makalah menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo Tahun Akademik 2018/2019 pada mata kuliah Pengembangan Strategi Pembelajaran. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dengan cara mengamati perkembangan keterampilan presentasi mahasiswa setelah mendapat perlakukan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) kemudian melakukan penilaian menggunakan lembar penilaian yang telah disiapkanSampel penelitian adalah mahasiswa angkatan 2016 yang berjumlah 48 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terbukti mampu meningkatkan keterampilan presentasi mahasiswa. Peningkatan tersebut terlihat dari nilai yang semakin baik dimulai dari nilai prasiklus 61,11 meningkat di siklus 1 menjadi 78,58, dan kembali meningkat di siklus 2 menjadi 79,73. Kata kunci : keterampilan presentasi, pengembangan strategi pembelajaran, contextual teaching and learning (CTL).

Implementasi Model Pembelajaran GGE sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Softskill Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Cahyo Apri Setiaji; Cahyo Setiaji; Anita Rinawati
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 5, No 1 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), August
Publisher : Mahesa Research Center

This study aims to improve the soft skills of students' aspects of cooperation and social communication by implementing the GGE learning model. The problem is focused on efforts to improve cooperation and social communication skills. Pre-cycle identification of obtaining results related to the aspect of cooperation still needs to be improved because it is at the level of moderate, sufficient and insufficient interpretation of each indicator. The main indicators of the social communication aspect are at the level of adequate interpretation. The research data were collected using a checklist and observation sheets by observing the changes that occurred in students during two cycles. This study concludes that the GGE model can improve soft skills in the aspects of cooperation and social communication. Aspects of cooperation, indicators of respect for opinions and light-heartedness increased from moderate and moderate levels in pre-cycle to high levels in cycle 2, responsibility at moderate level in pre-cycle increased to very high level in cycle 2, participatory increased from moderate level to very high level in cycle 2 Aspects of social communication also experienced an increase in indicators of confidence, language style, speech style, and body gestures from a moderate level in the pre-cycle to a high level in cycle 2. The indicators of concept mastery and calmness were at a moderate level in the pre-cycle, increasing to a very high level in the pre-cycle. cycle 2.

Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kalinongko Aida Maulidina; Muflikhul Khaq; Cahyo Apri Setiaji
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.549 KB)

This study aims to determine whether there is an increase in student motivation and learning outcomes by applying the Discovery Learning model in social studies for grade IV SD Negeri Kalinongko for the 2020/2021 academic year. This research was conducted in November 2020. This research is a Classroom Action Research (PTK). The subjects in this study were all 11 students of grade IV. Collecting data in this study using observation sheets, interviews, test results and evaluation, questionnaires and documentation. The data analysis used was descriptive qualitative and quantitative analysis. The research was conducted for 2 cycles and ended in cycle 2 with the results of the analysis showing that the application of the Discovery Learning model can increase student motivation and learning outcomes. The results of the analysis of student learning motivation reached 77% in the "Good" category and the results of the analysis of student tests and evaluations reached 93% so that these results have reached indicators of success.

Analisis Pengaruh Persepsi Mahasiswa Mengenai Karakteristik dan Kepribadian Dosen terhadap Motivasi Kuliah Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo Cahyo Apri Setiaji
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.337 KB)

This study aims to determine the effect of Characteristics (X1) and Lecturer Personality (X2) on Lecture Motivation (Y) of students of the Economic Education Study Program, University of Muhammadiyah Purworejo. This research is a type of quantitative research. The research population was all students of the Economic Education Study Program, University of Muhammadiyah Purworejo totaling 120 people and with an error rate of 5%, the number of samples was 89 people. The sampling technique used is proportionate stratified random sampling, which is the technique used when the population is heterogeneous or consists of stratified groups. The research instrument used a questionnaire with five alternative answers. The test of the instrument used the formula for testing the validity and testing the reliability. The data analysis technique used descriptive and quantitative analysis with simple correlation, multiple correlation, t test, and F test. The results showed that there was a significant influence between Characteristics (X1) and Lecturer Personality (X2) on Lecture Motivation (Y) partially or simultaneously. with values ??respectively 0.001 < 0.05, 0.000 < 0.05, and 0.000 < 0.05. Based on the results of the simple regression test and multiple regression, the hypothesis (Ha) which states that there is a significant influence between Characteristics (X1) and Lecturer Personality (X2) on Lecture Motivation (Y) partially or simultaneously is declared acceptable.

Co-Authors Aida Maulidina Anita Rinawati Cahyo Setiaji Lukman Fadhiliya Lutfi Aprilia Safitri Muflikhul Khaq

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search