Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika
Zamsir Zamsir
FKIP Universitas Haluoleo
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika

 1 
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 KENDARI Arohman, Bayu; Anggo, Mustamin; Zamsir, Zamsir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v8i1.11222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Negeri 15 Kendari. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan rancangan posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 15 Kendari yang berjumlah 70 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling. Dari cara tersebut, dipililih 2 kelas sebagai sampel, yakni kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen yang belajar dengan model Discovery Learning dan kelas VII-3 yang belajar dengan model Problem Based Learning. Data hasil penelitian ini dikumpulkan melalui pemberian isntrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan lembar observasi.Tenik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Negeri 15 Kendari.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY, INTELLECTUALLY, AND REPETITION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA Aprilianti, Monica; Zamsir, Zamsir; La Masi, La Masi
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v12i2.48916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh positif yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectually, and Repetition terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Wawotobi tahun ajaran 2022/2023. Penentuan sampel dalam penelitian ini memakai teknik Simple Random Sampling. Dari cara tersebut terpilih kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectually, and Repetition dan kelas XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol yang diterapkan model pembelajaran Discovery Learning. Desain penelitian memakai Post-Test Only Control Group Design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes kemampuan pemahaman konsep matematis berbentuk soal uraian. Teknik analisis data memakai statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectually, and Repetition terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Wawotobi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Alhabir, Azizah; Arvyati, Arvyati; Zamsir, Zamsir
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v12i2.48923

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Amonggedo pada materi bangun ruang sisi datar. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diperoleh: (1) Aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan model Snowball Throwing pada kelas eksperimen tergolong baik dengan persentase rata-ratanya 94%. Aktivitas belajar siswa yang diajar dengan model  Snowball Throwing tergolong baik dengan persentase rata-ratanya 85,24%. Aktivitas guru dalam proses pembelajaran dengan pembelajaran langsung pada kelas kontrol tergolong baik dengan persentase rata-ratanya 93,75%. Keterlaksanaan aktivitas belajar siswa selama 4 pertemuan tergolong baik dengan rata-rata persentase keterlaksanaannya 77,34%. (2) Hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Snowball Throwing memperoleh rata-rata 75,23, standar deviasi 13,01. (3) Hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran langsung memperoleh rata-rata 65,50, standar deviasi 12,69. (4) Model pembelajaran Snowball Throwing mempunyai pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Abd. Rahman Alhabir, Azizah Andi Muh Islah Angriani, Wa Ode Aprilianti, Monica Arohman, Bayu Arvyati, Arvyati Busnawir Busnawir Hasnawati Hasnawati Jamal, Asri La Masi, La Masi Makkulau Makkulau Maonde, Faad Misu, La Mukhsar . Mustamin Anggo Samparadja, Hafiludin Sayana, Sayana Suryawati, Tina