Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Penjaskesrek STKIP Mega Rezky Makassar MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Teaching dan Learning Research Journal Evaluation in Education (JEE) BABASAL English Education Journal Journal of Pedagogy and Education Science JESASI
Armin Haluti
Universitas Muhammadiyah Luwuk
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENDAMPINGAN KOMUNITAS SEKOLAH BERBASIS INTERCULTURAL COMMUNICATION DI ANUBAN MUSLIM KRABI SCHOOL THAILAND: School Community Assistance Based on Intercultural Communication at Anuban Muslim Krabi School, Thailand Muhammad Mansyur Dg Pageso; Sutrisno K. Djawa; Armin Haluti; Hardianti; Yusniati N. Sabata
JESASI (JURNAL EDUKASI, SAINS, DAN INOVASI) Vol. 3 No. 1 (2026): JESASI (Jurnal Edukasi, Sains, dan Inovasi) February - July 2026
Publisher : PT. CASA CENDEKIA MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66225/jesasi.v3i1.35

Abstract

Artikel pengabdian ini menggambarkan praktik pendampingan komunitas sekolah dalam konteks lintas negara sebagai ruang pembelajaran bahasa sekaligus interaksi budaya, khususnya pada lingkungan sekolah dasar Muslim di Thailand yang memiliki latar bahasa dan kebiasaan sosial berbeda dengan mahasiswa Indonesia. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk mengenalkan Bahasa Indonesia kepada siswa sekolah dasar di Anuban Muslim Krabi School melalui pendekatan komunikasi antarbudaya (intercultural communication) dengan memanfaatkan media lagu anak-anak Indonesia. Pendekatan intercultural communication diterapkan sebagai strategi untuk menjembatani perbedaan bahasa, nilai, dan kebiasaan antara mahasiswa KKN dan siswa Thailand. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi awal, perkenalan berbasis komunikasi nonverbal dan adaptasi budaya, pembelajaran interaktif, serta kompetisi sederhana untuk meningkatkan partisipasi dan minat belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa Anuban Muslim Krabi School menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran, mampu menirukan kosakata Bahasa Indonesia melalui lagu, serta memahami perintah sederhana yang diberikan. Dengan demikian, pendekatan pendampingan berbasis intercultural communication berpotensi diterapkan kembali sebagai kerangka operasional kegiatan pengabdian internasional pada pendidikan dasar, khususnya di sekolah multikultural, karena mampu mengintegrasikan tujuan pembelajaran bahasa, penguatan karakter toleransi, dan pengembangan kompetensi global peserta didik secara simultan.
Optimizing the Quality of Learning Through the Role of Educational Administration Armin Haluti; Hasrat A Aimang; Ma Cristina D Ravela
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 7 No 3 (2026): July
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v7i3.3128

Abstract

Purpose of the study: This study aims to identify and analyze the role of educational administration in improving the quality of learning in Senior high schools in Luwuk City. The main focus is to understand how effective educational administration can support a better learning process and address existing challenges at the school level. Methodology: This study adopts a qualitative approach with a descriptive method. Data was collected through semi-structured interviews with principals, teachers, and administrative staff from several high schools in Luwuk City. Data analysis was conducted using thematic analysis to identify key themes related to educational administration management and learning quality in schools. Main Findings: The results of the study show that good education administration can improve the quality of learning by managing time, budget, and resources more efficiently. However, the main challenges found are the lack of managerial training for administrative staff as well as budget constraints that affect the quality of available educational facilities and resources. Schools with more organized administration showed better management of learning activities and higher student participation. Novelty/Originality of this study: This research contributes significantly to education management by highlighting the importance of educational administration in enhancing learning quality, especially in areas with limited resources and managerial capacity. Additionally, it proposes a more systematic approach to educational administration management that can improve learning quality in Luwuk City High Schools, a local context seldom discussed in educational literature.
Penerapan Prinsip-Prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Muhammadiyah Luwuk Kabupaten Banggai Armin Haluti
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 1 No. 2 (2019): Journal of Teaching and Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v1i2.944

Abstract

Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk menganalisis sekaligus mendeskripsikan penerapan prinsip manajemen berbasis sekolah terhadap kepuasan pelanggan (customer), prinsip manajemen berbasis sekolah dalam melibatkan 3 komponen dari 5 komponen  yaitu fokus pada pelanggan, teamwork, dan pengukuran (measurements) dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah (MBS) di SMA Muhammadiyah Luwuk. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah prinsip MBS khususnya pada pelanggan di SMA Muhammadiyah Luwuk diterapkan pada mata pelajaran bimbingan dan konseling, sementara penerapan MBS pada prinsip teamwork yaitu setiap warga dan stakeholders, harus berpartisipasi dalam informasi mutu. Mutu bukan hanya menjadi tanggung jawab warga sekolah atau komite saja, melainkan juga menjadi tanggung jawab semua pihak dan penerapan prinsip pengukuran yaitu tercermin dalam pelaksanaan efektivitas  evaluasi pembelajaran.
Co-Authors Abdul Rabbi Arrasul ABU BAKAR Arrasul, Abdul Rabbi Arwildayanto, Arwildayanto Hamza B Uno Hardianti Hasrat A Aimang Ismail Djakaria Lia Rahmawati Ma Cristina D Ravela Muhammad Mansyur Dg Pageso Muhammad Salahuddin MUKMIN Novianty Djapri Nurhayati Abbas Nurhikmah Nurhikmah Ramdani Umar Rasdin A La’I Sitti Hardianti Sutrisno K. Djawa Syamsu Qomar Badu Tiara Dewi, Aisyah Yusniati N. Sabata