Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Ta'lim
Ahmad Luviadi
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Urgensi Penerapan Nilai nilai Keimanan untuk Meningkatkan Akhlak Mulia pada Anak Ahmad Luviadi
Ta'lim Vol 1, Nomor 1, 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.86 KB) | DOI: 10.36269/ta'lim.v0i0.84

Abstract

Allah SWT menciptakan manusia agar menjadi hamba Allah, hamba Allah itu patuh, tunduk dan taat kepada Allah SWT.,itulah yang membedakan orang yang beriman dengan yang lainnya. Sebagai orang yang beriman melandaskan semua aktifitas kehidupan nya dari Allah dan untuk Allah SWT.,Seorang yang Iman nya baik, niscaya ia akan bertingkah laku sesuai fitrah kesuciannya sebagai seorang hamba, dan dapat dipastikan akhlak nya pun baik. Hal inipun yang menjadikan landasan kita berfikir bahwa apabila seorang anak yang bertingkah laku menyimpang dengan melakukan akhlak yang tercela menunjukkan bahwa anak itu sudah jauh dari fitrah yang suci, sebagai seorang hamba yang taat kepada Allah SWT., untuk itu kita sebagai orang tua harus berupaya  mengembalikan anak itu kepada fitrahnya. Orang tua dalam upayanya harus mampu menerapkan nilai-nilai keimanan yang benar kepada Anak sejak dini sehingga anak itu benar dalam imannya, sehingga akan membuahkan tingkah laku/akhlak yang mulia
PENDIDIKAN KARAKTER ISLAM DI YAYASAN PANTI ASUHAN KOTA BANDAR LAMPUNG Malviana Malviana; ahmad luviadi
Ta'lim Vol 3, No 01 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.998 KB) | DOI: 10.36269/ta'lim.v3i01.379

Abstract

Penerapan karakter Islam pada anak sangat berpengaruh pada adab serta tingkah lakunya pada kehidupan sehari – hari sampai kelak ia dewasa. Khususnya pada anak panti asuhan, dimana anak – anak panti yang baru  memiliki latar belakang keluarga yang berbeda, cara pengasuhan yang berbeda serta pendidikan agama yang berbeda membuat karakter anak – anak tersebut  tidak dapat dibilang baik, dan pengetahuan akan ilmu agama yang kurang sangat berpengaruh pada karakter Islam masing-masing anak.            Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi pendidikan karakter Islam panti asuhan, (2) nilai karakter Islam yang diterapkan untuk anak panti asuhan. Penelitian ini pertama, dimaksudkan untuk mengetahui penerapan nilai-nilai karkater Islam apa saja yang dilakukan oleh panti asuhan Darul Aitam Yayasan Ir. Abdul Malik Muhammad Aliun Bandar Lampung. kedua, bentuk penerapan yang pengurus dan pengasuh lakukan dalam menerapkan nilai – nilai karakter Islam.               Penelitian ini menggunakan jenis penelitian data secara kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu : 2 pengurus dan pengasuh, dan 31 anak panti asuhan Darul Aitam Yayasan Ir. H. Abdul Malik Muhammad Aliun Bandar Lampung. Objek penelitian ini meliputi: penerapan dan pelaksanaan pengurus dan pengasuhan yang dilakukan pengasuh dalam menanamkan nilai karakter Islam pada anak asuh di panti asuhan Darul Aitam Yayasan Ir. H. Abdul Malik Muhammad Aliun Bandar Lampung. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.            Hasil penelitian ini menunjukan:(1) Penerapan penanaman nilai karakter Islam di panti asuhan Darul Aitam Yayasan Ir. Abdul Malik Muhammad Aliun Bandar Lampung yaitu pendidikan karakter Islam melalui pendekatan verbal dan nonverbal yang dilaksanakan melalui sikap dan keseharian seperti memeluk, merangkul, mengucap- kan salam dan memberi teladan.(2) Nilai karakter Islam yang diterapkan terhadap anak asuh yaitu empati, rasa hormat dan toleransi. Nilai karakter Islam tersebut diterapkan terhadap anak asuh melalui perhatian, pendekatan dan pengawasan.
Strategi Wakil Direktur KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 dalam Meningkatkatkan Kompetensi Guru PAI Fajar, Muhammad; M. Sholihin; Ahmad Luviadi; M.Rizkal Fajri; Arizal Eka Putra; Anggi Septia Nugroho
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam: Membangun Karakter dan Kompetensi Relig
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v6i2.483

Abstract

Kompetensi guru sangat penting untuk ditanamkan dalam setiap pembelajaran terkhusus pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Menyediakan pendidikan berkualitas di semua jalur pendidikan, termasuk madrasah, merupakan kebutuhan fundamental. Tujuan utama pada penelitian ini yaitu untuk meneliti strategi Wakil Direktur KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 dalam meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif. Di mana menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bertujuan mengumpulkan data dan informasi secara langsung. Hasil penelitian mengungkap strategi yang digunakan Wakil Direktur KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 dalam meningkatkan kompetensi guru Antara lain dengan; (1) mengaktifkan kelompok kerja guru (KKG) lingkup guru dan KKG lingkup santri dalam mata pelajaran serumpun, (2) Memberi motivasi kepada para guru, mendorong dan memberi kesempatan seluas-luasnya kepada guru untuk berinovasi, berkreativitas dan selalu meningkatkan kemampuan dan keterampilannya, (3) mengikutsertakan guru- guru dalam pelatihan peningkatan kompetensi akademik, (4) mengadakan rapat evaluasi guru, (5) melaksanakan supervisi kelas, (6) senantiasa konsisten menerapkan reward dan punishment secara berkeadilan. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan model strategis yang dapat diterapkan oleh berbagai lembaga pendidikan dalam upaya peningkatan kompetensi guru, khususnya di bidang Pendidikan Agama Islam.
The Role of Dormitory Management in Preventive Bullying Action at the Modern Darussalam Gontor Islamic Boarding School Campus 7, Kalianda - South Lampung Rizky Cahya Pratama; Ahmad Luviadi; Muhammad Rizkal Fajri
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i2.1446

Abstract

This article discusses the role of dormitory administrators in bullying preventive action at Pondok Modern Darussalam Gontor Campus 7, Kalianda - South Lampung. This research uses a qualitative approach with a focus on the Aligarh dormitory as a place for new santri to live. Dormitory administrators have a big challenge in preventing bullying because some students have a stubborn character and are difficult to accept direction. Efforts are needed to increase santri's understanding of the importance of respect and togetherness in order to create an inclusive dormitory environment. The research method involved interviews, observation, and documentation to collect data. The results showed that dormitory administrators at Pondok Modern Darussalam Gontor Campus 7 have a significant role in bullying preventive action. They act as instructors who provide an understanding of the dangers of bullying to new santri and as directors who supervise daily interactions in the dormitory. Through a personal approach, administrators can identify potential conflicts and deal with bullying before it develops. In addition, administrators also create programs that strengthen relationships between new students to prevent bullying. With a preventive and educative approach, the administrators hope to shape the character of students who are resilient, empathetic, and responsible, so as to create a harmonious dormitory environment free from bullying.
IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DALAM MATA PELAJARAN AL-QUR’AN SISWA KELAS 2B KMI DI PMDG KAMPUS 7 KALIANDA Hadi Syarifudin Ramadhani; Ahmad Luviadi; M. Rizkal Fajri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26109

Abstract

This study aims to analyse the application of the talaqqi method in learning the Qur'an in class 2B Kulliyatul Mu'allimin Al-Islamiyah (KMI) students at Pondok Modern Darussalam Gontor. Using a qualitative approach with a case study design, data were obtained through in-depth interviews with various informants who were directly involved in the learning process, coinciding with the implementation of the at-tarbiyah al-'amaliyah exam for KMI final students. The informants consisted of one examining teacher, two Grade 6 students as the supervisory team, one Qur'an teacher, and three Grade 2B students. The selection of informants was based on their experience, activeness, and involvement in Qur'anic learning. Data analysis was conducted using a phenomenological approach, which emphasises the subjective experience and understanding of the informants. The results showed that the teacher's readiness before teaching as well as the ability to teach according to procedures greatly influenced the effectiveness of learning and student engagement. Although the talaqqi method proved effective in shaping the quality of Qur'an recitation, some challenges remain, such as time constraints and differences in students' abilities. This study recommends improving teaching strategies, including more careful planning and regular evaluation, to overcome obstacles and optimise learning outcomes both inside and outside the classroom.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI SMP ALAM LAMPUNG Rahmatullah, Syabani; Ahmad Luviadi; M Sholihin; Arizal Eka Putra
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 3 (2026): Januari-April
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i3.887

Abstract

Abstract. This study examines the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in developing students' morals at SMP Alam Lampung. In the context of environmental education and Islamic values, PAI teachers act as educators, mentors, and role models who consistently instill Islamic moral values ​​through habituation, role modeling, and ongoing supervision. This study used qualitative methods with data collection techniques including interviews, observations, and archival documentation of moral development as the primary sources. The results indicate that PAI teachers play a significant role in shaping students' character by integrating the values ​​of honesty, patience, trustworthiness, and humility into daily activities and nature-based learning. Furthermore, teacher role models in attitudes and behavior are key factors in the success of developing students' morals. Obstacles encountered include unstable student character and external environmental influences, which are addressed through motivational approaches, supervision, and communication with parents. In conclusion, moral development through the role of PAI teachers at SMP Alam Lampung is effective in shaping students' Islamic character, with contextual learning that can be further developed to improve student discipline and morals.
Co-Authors Arizal Eka Putra Hadi Syarifudin Ramadhani M Sholihin M. Rizkal Fajri M. Sholihin M.Rizkal Fajri Malviana Malviana Muhammad Fajar Muhammad Rizkal Fajri Nugroho, Anggi Septia Rahmatullah, Syabani Rizky Cahya Pratama