Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

0.817

P-Index

This Author published in this journals

All Journal KADIKMA International Journal of Computing Science and Applied Mathematics Jurnal Borneo Saintek CERMIN: Jurnal Penelitian MIMBAR INTEGRITAS

Desi Indriyani

Fakultas Pertanian Sains Dan Teknologi, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Author-ID : 4304363

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERORIENTASI PADA PENDEKATAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION (RME) SUB POKOK BAHASAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS VII SMP Indriyani, Desi; Suharto, S; Trapsilasiwi, Dinawati
KadikmA Vol 3, No 3: Desember 2012
Publisher : KadikmA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.949 KB)

Abstract. This study aims to determine the process and the result of the study in terms of fractions with RME approach for seventh grade students. This research is research development using modified Thiagarajan, Semmel and Semmel Model. The device developed is learning the lesson plans, student books, student worksheets, and test questions. The subjects were 38 students of class VII D SMP Negeri 14 Jember. The results showed that the learning has been completed criterian effect, is characterized by the fact haigty learned the value of validity. The device also completed practical learning criterian, the fact is characterized by teachers activities. The device has also been profen effective learning of a percent highty student activity, student achievement master criteria greater than or equal to 80% classical and 75% of students gave positive reactions to this learning. Key Words : Development of Learning Devices, Realistics Mathematics Education.

Scheduling Of The Crystal Sugar Production System in Sugar Factory Using Max-Plus Algebra Desi Indriyani; Subiono Subiono
(IJCSAM) International Journal of Computing Science and Applied Mathematics Vol 2, No 3 (2016)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Sugar is the main trading commodity besides as basic human needs and be a source of energy and mostly traded in the form of solid crystals of sucrose or crystal sugar with cane as raw materials. Sugar production process is very complicated because it had to pass through various stages that require considerable time. The number of machines used in production system affects the complexity in the calculation of production scheduling. In addition, if there are errors in analyzing the operating time that is different for each product, it will cause a chaos in the production scheduling. These conditions encourage us to conduct a study on the production flow or flow lines with buffer. The buffer is used on multiple processors as a placeholder for semi-finished material before it is processed in the next processors. Buffers are used in the form of vessels with varying volume. In this study, the max-plus algebra is the method used to obtain crystal sugar production scheduling system in the sugar factory. From the flow lines that have been made then we derive a model of max-plus algebra to obtain a production schedule that starts with the milling process to obtain crystal sugar. Based on the max-plus algebra model, we also obtained sugar output schedule and some kind of waste. In addition, we obtained two periodicities of each processor, that is from milling processor until sulfitation of thick juice processor with periodicity 177.64 minutes and from vacuum pan A processor until mixer D2 processor with periodicity 1592.63 minutes, from these periodicities, we obtain a periodic production schedule for each processor.

PENERAPAN ALJABAR PADA SISTEM PRODUKSI Shinta Tri Kismanti; Desi Indriyani
Jurnal Borneo Saintek Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Borneo Saintek
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/borneo_saintek.v4i1.1960

Penggunaan aljabar max-plus diantaranya pada proses produksi perakitan. Dalam konteks aljabar max-plus sistem model yang terjadi adalah linier dan non-linier pada aljabar biasa, kelinieran ini tentunya akan memudahkan dalam penganalisaan sistem yang dikaji. Selanjutnya diberikan suatu asumsi yang realistik untuk mendapatkan suatu jadual yang reguler (teratur) dari sistem yang dikaji kemudian dilakukan simulasi dari sistem yang diberikan lewat keadaannya dengan menggunakan Petri Net. Petri Net merupakan suatu alat bantu untuk mempelajari system.

PENDAMPINGAN PEMBUATAN APLIKASI 2APK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TALKANDANG Desi Indriyani; Nuris Hidayat; Dinda Mulyasari; Gisca Dewi Susilowati
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023
Publisher : MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2690

Kemajuan teknologi saat ini tidak hanya dimanfaatkan oleh orang dewasa terutama yang terjun di dunia industri, tetapi juga telah digunakan oleh masyarakat luas tanpa memandang usia maupun jenis pekerjaan. teknologi yang berkembang pesat juga banyak digunakan di dunia pendidikan, salah satunya sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan alat bantu pembelajaran yang bertujuan untuk mempermudah guru dalam menyampaikan suatu materi kepada siswa, terutama dalam pelajaran Matematika. Media pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkanperhatian dan minat belajar siswa, terlebih jika dikemas dalam bentuk aplikasi yang dapat di-install di HP android siswa, sehingga pembelajaran juga dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja. Untuk membuat suatu media pembelajaran tersebut, maka diperlukan peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan teknologi. Melalui kegiatan PkM ini, diharapkan dapat memberi pengetahuan tambahan bagi guru serta dapat memotivasi guru dalam meningkatkan kompetensinya. Pelaksanaan kegiatan PkM ini menggunakan metode workshop atau lokakarya dan dari kegiatan ini diperoleh hasil respon guru yang sangat baik karena memperoleh ilmu baru dalam pengembangan pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi.

MODEL ALJABAR MAX-PLUS DAN PETRI NET PADA PENDAFTARAN MAHASISWA BARU REGULER UNIVERSITAS ABDURACHMAN SALEH SITUBONDO Indriyani, Desi; Santoso, Santoso; Mulyasari, Dinda
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 7 No 1 (2023): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v7i1.3439

PMB adalah kegiatan rutin yang dilakukan UNARS di bawah komando WR III dan dikoordinasi oleh Biro III. Dalam hal prosedur PMB UNARS, diperlukan pelayanan yang baik sehingga calon mahasiswa baru yang melakukan pendaftaran jalur reguler memperoleh kepuasan. Kepuasan yang dirasakan oleh calon mahasiswa baru jalur reguler akan berdampak pada peningkatan animo calon mahasiswa untuk mendaftarkan diri di UNARS melalui rekomendasi yang diberikannya kepada orang lain. Salah satu indikator keberhasilan suatu perguruan tinggi sangat ditentukan oleh mutu pelayanan yang diberikan. Untuk mengukur mutu pelayanan yang dimaksud, maka dapat dilihat dari lamanya waktu yang diperlukan dan membutuhkan suatu metode. Salah satu metode yang berkembang dan dapat diterapkan dalam membuat sistem pelayanan penjadwalan adalah Aljabar Max-Plus. Pada penelitian ini dilakukan pemodelan Aljabar Max-Plus dan Petri Net untuk mengestimasi waktu terhadap pelayanan pendaftaran mahasiswa baru reguler di UNARS dan diperoleh gambaran waktu pelayanan, yaitu jika dimisalkan camaba datang pukul 08.00 maka camaba tiba di meja PMB pukul 08.05 dan mulai mendaftar, camaba dengan berkas tidak lengkap dan harus melengkapi kembali persyaratan pukul 08.51. Selanjutnya, camaba dengan berkas lengkap akan menuju bank dan diperkirakan akan menyelesaikan proses administrasi di bank pukul 09.47 dan menuju UNARS kembali untuk memperoleh bukti pendaftaran.

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDAMPINGAN BAGI PESERTA DIDIK SDN 2 SUMBERKOLAK Santoso, Santoso; Indriyani, Desi; Janna, Hakidatul
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 1 No 1 (2022): JANUARI 2022
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Pandemi Covid-19 yang terjadi pada Maret 2020 sangat berdampak buruk pada bidang pendidikan khususnya di Sekolah Dasar Negeri 2 Panarukan. Pelaksanaan pembelajaran yang semula tatap muka diharuskan untuk melaksanakan pembelajaran secara daring (online), sehingga banyak siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Hal tersebut berakibat masih banyak siswa yang memerlukan bimbingan yang ekstra dalam pembelajaran setiap harinya. Satu pembelajaran yang penting diperhatikan dari pembelajaran yang lainnya yaitu pembelajaran matematika. Namun, pentingnya matematika dalam bidang pendidikan, tidak sejalan dengan pandangan siswa terhadap matematika. Anggapan yang melekat pada siswa tersebut berdampak negatif pada proses dan hasil pembelajaran siswa. Pembelajaran matematika di kelas masih menggunakan metode konvensional. Kondisi ini menjadikan pembelajaran matematika kurang menarik di mata siswa dan akibatnya siswa kurang bersemangat selama proses pembelajaran. Hal inilah yang menjadi dasar bagi pengusul dalam melaksanakan program Pengabdian kepada Masyarakat untuk memberikan wawasan pemahaman mengenai konsep pembelajaran matematika yang baik bagi siswa serta menciptakan kesadaran dalam diri siswa akan pentingnya pembelajaran matematika di usia dini. Solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu berupa pendampingan pembelajaran matematika pada siswa melalui metode ABC (Aktif, Benar dan Cermat). Metode pelaksanaan kegiatan terbagi menjadi beberapa tahapan mulai dari tahap survei lokasi, sosialisasi, pendampingan dan tahap evaluasi. Tujuan diadakannya kegiatan pendampingan ini untuk menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan dapat menumbuhkan kemampuan pola berpikir yang logis, sistematis, kritis dan analisis pada siswa serta meningkatan pengetahuan bagi para siswa mengenai konsep-konsep pembelajaran matematika.

Co-Authors Dinawati Trapsilasiwi Dinda Mulyasari Gisca Dewi Susilowati Janna, Hakidatul Mulyasari, Dinda Nuris Hidayat S Suharto Santoso Santoso SANTOSO SANTOSO Shinta Tri Kismanti Subiono -

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search