Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Journal of Trends Economics and Accounting Research IPSSJ J-CEKI
Mukhtar Hadi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : IPSSJ

 1 
KERJASAMA GURU KELAS DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KARAKTER TOLERANSI DAN CINTA DAMAI PADA PESERTA DIDIK DI SDN GUNUNG TERANG TULANG BAWANG BARAT Zainal Abidin; Mukhtar Hadi; Ahmad Zumaro
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 03 Juni (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter, khususnya nilai toleransi dan cinta damai, di tengah keberagaman agama dan budaya di lingkungan sekolah dasar. SDN Gunung Terang, Tulang Bawang Barat, menjadi lokasi yang relevan karena memiliki latar multikultural yang memerlukan pendekatan kolaboratif dalam pembentukan karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk dan proses kerjasama antara guru kelas dan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai toleransi dan cinta damai kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah guru kelas dan guru PAI yang terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran dan pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama antara guru kelas dan guru PAI berjalan secara sinergis melalui komunikasi intensif, perencanaan pembelajaran kolaboratif, serta pelaksanaan kegiatan keagamaan dan sosial yang inklusif. Bentuk kerjasama tersebut mencakup diskusi rutin, penyelarasan materi, kegiatan pembiasaan, serta keteladanan guru. Dukungan dari kebijakan sekolah dan pelatihan guru juga turut memperkuat upaya penanaman karakter. Kesimpulannya, kolaborasi aktif dan berkelanjutan antar guru sangat berperan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi tumbuhnya nilai-nilai toleransi dan cinta damai.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH AT-TANWIR KOTA METRO Hasanudin; Mukhtar Hadi; Abdul Mujib
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 03 Juni (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam saat ini, dihadapkan pada berbagai perkembangan yang tentunya untuk melakukan perubahan dan perbaikan harus mampu melakukan adaptasi terhadap perubahan tersebut. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi tantangan bagi Pendidikan Islam, terutama ketika dihadapkan dengan era globalisasi yang telah mampu mencakup jarak dan waktu dalam pertukaran informasi dan pengetahuan bidang Pendidikan Islam. Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran PAI berbasis media digital: Silabus mengacu pada ketetapan pemerintah, guru aktif dalam kelompok MGMP, menyusun RPP sesuai tujuan, materi, kebutuhan peserta didik. Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP melalui pelatihan/workshop, guru mempersiapkan sumber belajar, yaitu e-book PAI. 2) Pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis media digital terdiri dari kegiatan pendahuluan: guru berusaha mengkondisikan peserta didik saat pembelajaran akan dimulai, mengabsen, melakukan apersepsi serta menyampaikan kompetensi dasar dan materi yang dipelajari. Guru menerapkan pendekatan saintifik: mengamati, menanya, mengumpulkan, menalar dan mengkomunikasikan. (3) Dampak media berbasis digital terhadap kualitas pembelajaran PAI memiliki sisi positif dan negatif. Segi positif, yaitu: peserta didik lebih antusis dalam pelaksanaan pembelajaran, guru lebih terampil dalam proses mengajar, dapat menumbuhkan semangat peserta didik dalam proses pembelajaran.
Co-Authors ABDUL MUJIB Ahmad Zumaro Amin Saragih Eddi Suprayitno Fakhrurrazi Syamsuyar Hasanudin M. Ilham Malik Mara Timbul Daulay Zainal Abidin