Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education
Fadhilah Salsabila Riadi
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Urgensi Penanaman Nilai-Nilai Ideologi Pancasila pada Anak Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Maulida Sukmalia; Fadhilah Salsabila Riadi; Dinie Anggraeni Dewi; Yayang Furi Furnamasari
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2021): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i3.239

Abstract

Pancasila menjadi pedoman hidup bagi masyarakat Indonesia, maka sudah seharusnya nilai-nilai ideology pancasila ditanamkan sejak dini yang dapat dilakukan melalui penyelenggaraan pendidikan. Hanya saja, penyelenggaraan pendidikan saat ini dilakukan secara daring yang mana sedikit banyaknya menghambat penyelengaraan pendidikan itu sendiri. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk membahas dan memahami mengenai urgensi penanaman nilai-nilai ideologi pancasila pada anak sekolah dasar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana teori pembahasan yang terkandung di dalamnya diperoleh dari berbagai sumber yang relevan seperti artikel jurnal ilmiah.  Hasil dari penelitian ini bahwa saat ini masih banyak anak yang berperilaku tidak sesuai dengan nilai-nilai ideologi pancasila. Maka dari itu, penanaman nilai-nilai pancasila perlu ditekankan lebih optimal dan dilakukan dengan memberikan pengalaman langsung yang bermakna meskipun di masa pandemic covid-19 ini banyak tantangan dan hambatan. Banyak cara yang dapat dijadikan upaya pemberian pengalaman langsung mengenai penanaman nilai-nilai pancasila selama pandemic covid-19 pada anak sekolah dasar. Sehingga hal tersebut menunjukkan guru juga harus mampu kreatif dan fleksibel dalam penyesuaian bentuk penanaman nilai-nilai ideology pancasila tersebut.
Urgensi Penanaman Nilai-Nilai Ideologi Pancasila pada Anak Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Maulida Sukmalia; Fadhilah Salsabila Riadi; Dinie Anggraeni Dewi; Yayang Furi Furnamasari
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2021): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i3.239

Abstract

Pancasila menjadi pedoman hidup bagi masyarakat Indonesia, maka sudah seharusnya nilai-nilai ideology pancasila ditanamkan sejak dini yang dapat dilakukan melalui penyelenggaraan pendidikan. Hanya saja, penyelenggaraan pendidikan saat ini dilakukan secara daring yang mana sedikit banyaknya menghambat penyelengaraan pendidikan itu sendiri. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk membahas dan memahami mengenai urgensi penanaman nilai-nilai ideologi pancasila pada anak sekolah dasar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana teori pembahasan yang terkandung di dalamnya diperoleh dari berbagai sumber yang relevan seperti artikel jurnal ilmiah.  Hasil dari penelitian ini bahwa saat ini masih banyak anak yang berperilaku tidak sesuai dengan nilai-nilai ideologi pancasila. Maka dari itu, penanaman nilai-nilai pancasila perlu ditekankan lebih optimal dan dilakukan dengan memberikan pengalaman langsung yang bermakna meskipun di masa pandemic covid-19 ini banyak tantangan dan hambatan. Banyak cara yang dapat dijadikan upaya pemberian pengalaman langsung mengenai penanaman nilai-nilai pancasila selama pandemic covid-19 pada anak sekolah dasar. Sehingga hal tersebut menunjukkan guru juga harus mampu kreatif dan fleksibel dalam penyesuaian bentuk penanaman nilai-nilai ideology pancasila tersebut.
The Effectiveness of Traditional Games on the Social Development of Elementary School Students in the Digital Age Fadhilah Salsabila Riadi; Triana Lestari
Indonesian Journal of Primary Education Vol 5, No 2 (2021): Indonesian Journal of Primary Education: December 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v5i2.34838

Abstract

In this digital era, the way children play has changed according to the times where children play modern games more often, thereby reducing children's social interactions. Therefore, the authors are interested in discussing the effectiveness of traditional games on the social development of children in this digital era. In this study, the authors used qualitative methods based on literature studies from various relevant sources, both books, and journals. By examining these sources which then the authors interpret in this paper. The results showed that traditional games can help children's social development. because a lot of value is social skills. In addition, traditional games can be an innovation in learning and extracurricular activities. Because traditional games have a lot of value in social skills. So that the task of developing elementary school-age children starting from social adjustment and social skills that must be developed through play can be achieved. Therefore, it can be stated that this traditional game is effective for the social development of elementary school students in this digital era. Besides that, cultural values in traditional games can also be preserved.
The Effectiveness of Traditional Games on the Social Development of Elementary School Students in the Digital Age Fadhilah Salsabila Riadi; Triana Lestari
Indonesian Journal of Primary Education Vol 5, No 2 (2021): Indonesian Journal of Primary Education: December 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v5i2.34838

Abstract

In this digital era, the way children play has changed according to the times where children play modern games more often, thereby reducing children's social interactions. Therefore, the authors are interested in discussing the effectiveness of traditional games on the social development of children in this digital era. In this study, the authors used qualitative methods based on literature studies from various relevant sources, both books, and journals. By examining these sources which then the authors interpret in this paper. The results showed that traditional games can help children's social development. because a lot of value is social skills. In addition, traditional games can be an innovation in learning and extracurricular activities. Because traditional games have a lot of value in social skills. So that the task of developing elementary school-age children starting from social adjustment and social skills that must be developed through play can be achieved. Therefore, it can be stated that this traditional game is effective for the social development of elementary school students in this digital era. Besides that, cultural values in traditional games can also be preserved.
Co-Authors Dewi, Dinie Anggraeni Furi Furnamasari, Yayang Maulida Sukmalia Triana Lestari