Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.615

P-Index

This Author published in this journals

All Journal The Indonesian Green Technology Journal JURNAL LPPM BIDANG SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek (JASINTEK) Frontiers GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin

Jemmy Charles Kewas

Universitas Negeri Manado

Author-ID : 437767

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN SISWA KELAS XI TKR SMK NEGERI 1 TOMOHON: MODEL PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Marcelino Fransisco Mandagi; Hendro Maxwell Sumual; Jemmy Charles Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 1: Juni 2020
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.054 KB)

“Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis apakah pengaruh model pembelajaran tutorial terhadap hasil belajar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan siswa kelas XI TKR SMK Negeri 1 Tomohon. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pendekatan studi deskriptif. Yaitu metode yang diarahkan untuk memecahkan masalah dengan cara memaparkan atau menggambarkan apa adanya hasil penelitian. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: pada kelas eksperimen diperoleh skor tes awal jumlah 1.295 dengan rata-rata 40,47 mengalami peningkatan jumlah skor tes akhir menjadi 2.570 dengan rata-rata 80,31. Nilai maksimum adalah 90 sedangkan nilai minimum 70. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh jumlah nilai sebanyak 1.220 dengan skor rata-rata 39,35, mengalami peningkatan pada postes dengan jumlah nilai 2.190 dengan rata-rata skor tes akhir 70,65. Nilai maksimum adalah 80 sedangkan nilai minimum 60. Pengujian hipotesis menggunakan uji t selisih dua rata-rata diperoleh thitung = 6,187 > t tabel = 1,697 pada taraf nyata (α) = 0,05. Karena nilai thitung = 6,187 > ttabel = 1,697 yang artinya Statistik uji tersebut jatuh dalam wilayah kritiknya. Hal ini menunjukkan bahwa cukup bukti untuk menerima Ha dan menolak H0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran Video Tutorial lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan metode konvensional pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Tomohon”

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA MESIN SEPEDA MOTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 AIRMADIDI: PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA MESIN SEPEDA MOTOR TERHADAP Youndi Pratama Minggu; Zuldesmi Mansjur; Jemmy Charles Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 1: Juni 2020
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.686 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Airmadidi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen.. Penentuan metode ini didasarkan data eksperimen yang dilakukan di SMK Negeri 1 Airmadidi. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan alat peraga dalam pembelajaran dengan kelas yang tidak menggunakan alat peraga hal ini dilihat pada pengujian r dengan rhitung > rtabel yaitu 0,521 > 0,374. (2) Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran setelah ditransformasikan kedalam uji statistik dengan menggunakan uji-t ternyata bahwa nilai thitung dibandingkan ttabel untuk mengetahui apakah H0 diterima atau ditolak. Pengaruh penggunaan alat peraga terhadap hasil belajar diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,351 > 1,671 pada tarap kepercayaan 95% dengan α 0,05 dan dk 58.

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Rico Suru; Herdy Liow; Jemmy Kewas; Denny Maukar
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Modul pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran sistem pendingin di kelas X teknik pendingin. Media pembelajaran ini diharapkan menjadi layak dan memudahkan siswa menyerap materi kemudian menerapkannya. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan metode ADDIE ( Analysis, Design, Development and implementation, Evaluation). Adapun prosedur pengembangan modul pembelajaran melalui tahap-tahap berikut : (1) identifikasi potensi dan masalah, (2) pengumpulan bahan, (3) desain produk, (4) pembuatan produk, (5) validasi ahli materi dan media, (6) revisi produk, (7) produk akhir, (8) uji coba produk. Setelah dilakukan uji coba produk di kelas X SMK NEGERI 5 Bitung maka peneliti mengambil kesimpulan bahwa modul pembelajaran berbasis multimedia mata pelajaran sistem pendingin yang telah di kembangkan, layar digunakan pada proses belajar mengajar dan telah sesuai konsep pengembangan produk dan dari hasil uji coba yang telah dilakukan aplikasi ini telah berjalan berdasarkan tujuan pengembangan dan tidak terdapat kesalahan yang terjadi saat pengoprasian aplikasi. Kata kunci : Pengembangan Modul, teknik Pendingin, R&D (Research & Development).

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF Herman Herman; Bastian Rikardo Parhusip; Yohanis Rampo; Jemmy Charles Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model mind mapping pada siswa jurusan teknik kendaraan ringan kelas XI SMK Negeri 2 Bitung. Metode penelitan yang di gunakan adalah quasi experimental design dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control-group design. Sampel yang di ambil dari kelas XI peneliti dengan jumlah 24 siswa. Kemudian sampel tersebut diberikan perlakuan pretest , setelah itu di berikan treatment secara bertahap. Setelah di berikan treatment, sampel tersebut di berikan posttest untuk mengukur hasil belajar pada kelompok. Perbedan hasil pretest dan posttest menunjukan hasil dari perlakuan yang di berikan. Hasil penelitian ini menujukan data yang di peroleh melalui analisis pengujian hipotesis di mana: thitung =6.38 dan harga ttabel =1.717144 dengan db () -2 = 12 + 12 – 2 = 22 pada taraf signifikan α = 0,05. Artinya :thitung = 6.38 >ttabel = 1.717144. maka dapat di simpulkan penggunaan model pembelajaran mind mapping memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa teknologi dasar otomotof di SMK Negeri 2 Bitung.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK PENGELASAN SISWA TEKNIK SEPEDA MOTOR DI SMK KRISTEN GETSEMANI MANADO Aditya Sulila; Zuldesmi Zuldesmi; Jemmy Kewas; Robert Munaiseche
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

ABSTRAK Dengan mengalami materi belajar secara langsung, diharapkan siswa dapat lebih membangun makna serta kesan dalam ingatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar teknik pengelasan siswa teknik sepeda motor di smk kristen getsemani manado. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan desain penelitian pretest-posttest control-group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 siswa diambil sesuai dengan kebutuhan penelitian. Kemudian sampel tersebut diberikan pretest, setelah itu diberikan treatment secara bertahap. Setelah diberikan treatment, sampel tersebut diberikan posttest untuk mengukur hasil belajar pada kelompok tersebut. Perbedaan hasil pretest dengan posttest tersebut menunjukan hasil dari perlakuan yang telah diberikan. Hasil penelitian ini menunjukkan data yang diperoleh melalui analisis pengujian hipotesis dimana: thitung = 4,818 dan harga ttabel = 1,681071 dengan db (n1 + n2) -2 = 23 + 22 – 2 = 43 pada taraf signifikan = 0,05. Artinya thitung = 4,818 > ttabel = 1,681071. Maka dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran problem solving memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar teknik pengelasan siswa teknik sepeda motor di smk kristen getsemani manado. Kata Kunci : model pembelajaran, problem solving, hasil belajar

Pengaruh Game Online Terhadap Cara Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Manado Partonduhan aritonang Partonduhan aritonang; Parsaoran Tamba; Jemmy Charles Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No.2: Desember 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP CARA BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI MANADO Partonduhan Aritonang1, I. P. Tamba2, Jemmy Charles Kelas3 1,2,3Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Manado, Kab. Minahasa e-mail: partonduhan@gmail.com, parsaorantamba@gmail.com, jemmycharles@gmail.com ABSTRAK Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Manado yang merupakan anak-anak perantau kini telah mendapatkan dampak yang sangat nyata dari permainan game online. Terbukti dari banyaknya mahasiswa yang ikut ambil bagian dalam permainan ini, dari hasil pengamatan peneliti selaku mahasiswa yang aktif mendapatkan banyak data bahwa mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Manado yang aktif bermain memiliki kemampuan cara belajar yang kurang aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni kuisioner atau angket. Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif, Teknik Analisis Regresi dan pengujian hipotesis.Hasil dari penelitian ini yakni : bahwa pengaruh game online (X) terhadap cara belajar mahasiswa (Y) pada taraf t hitung > t tabel dan hasil uji korelasi rxy 0849. Game online berpengaruh signifikan terhadap cara belajar. Ini dapat dibuktikan dari hasil nilai Fhitung sebesar 4.113 dan nilai signifikansi Ftabel 0.00 < 0.05. Besarnya koefisien determinasi sebesar 0.79 atau 79%. Hal ini berarti 79% pengaruh game online terhadap cara belajar mahasiswa sedangkan untuk selebihnya 21% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh penelitian ini. Kata kunci : Game Online, Cara Belajar Mahasiswa THE INFLUENCE OF ONLINE GAMES ON HOW STUDENTS STUDYING MECHANICAL ENGINEERING AT MANADO STATE UNIVERSITY ABSTRACT Manado university's advanced mechanical engineering student who is a migrant child has now had a very real impact on online gaming. It is evident from the many students participating in the game that researchers as active university students have received a wealth of data that students studying engineering at manado state university who actively play have a learning ability that is less active in learning. The study USES a quantitative descriptive study method. The data collection method used was "questionnaire or angket." The data analysis used in the study are descriptive statistical analysis, regression analysis and hypothetical testing. The results of this study are: that how online games affect students' learning (y) at a level of t count > t tables and rxy 0849 cordating results. Online games significantly affect how to learn. This can be verified from the results of the ftable value of 4,113 and the significance of ftable 0.00. Critical coefficiencies by 0.79 or 79%. This means 79% of the impact online games have on student learning while for the rest 21% are affected by other variables not examined by this study. Key words : Game Online, student learning

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM INSTALASI REFRIGERASI SISWA KELAS XI Andre ayub ense Andre ayub ense; Jemmy Charles Kewas; Lenie Ratag
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No.2: Desember 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM INSTALASI REFRIGERASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 5 BITUNG Andre Ayub Ense ( 16205004) Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Unima E-Mail : ayubense @gmail.com Dosen Pembimbing : I. Jemmy Charles Kewas, ST.MT II. Dra.Lenie Ratag,M.Pd ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar sistem instalasi refrigerasi siswa jurusan teknik pendingin di SMK Negeri 5 Bitung.penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen termasuk desain pretest posttes eksperimen dengan menggunakan uji hipotesis, uji normalitas, dan uji t. Yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah siswa Jurusan XI pendingin SMK Negeri 5 Bitung yang berjumlah 25 siswa pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Yang menjadi sampel penelitian sebanyak 25 siswa semester genap tahun ajaran 2019/2020. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS 21.Hasil penelitiaan ini menunjukan bahwa ada pengaruh dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa, dengan hitung hipotesis rata-rata hitung sebesar t tabel pada kelompok pretest dan posttest eksperimen df 49 (n-1) = 2,009, dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian dengan menggunakan model pembelajaran problem basedlearning adalah terdapat peningkatan prestasi belajar siswakelas XIpendingin SMK Negeri 5 Bitung dengan model penerapan problem based learning.Kata Kunci : Problem Based Learning, Hasil Belajar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN DASAR OTOMOTIF SISWA SMK N 1 RATAHAN Jordy D. Mandiangan; Hendro Sumual; Jemmy Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gj.v3i1.2228

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan pada siwa kelas X TKR 1 SMKN 1 Ratahan yang berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini adalah Pre Exprerimental Design dengan bentuk penelitian One Group Pretest dan Posttest Design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes yang berisi soal-soal objektif yang berjumlah 20. Instrumen penelitian ini bermaksud untuk mengukur besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar Pendidikan Dasar Otomotif kelas X TKR 1 SMKN 1 Ratahan. Hasil penelitian ini menunjukan saat uni t (parsial) bahwa variabel Tipe Pembelajaran STAD memiliki nilai t0 (thitung) ≥ tα (ttabel) = 23.197 ≥ 1.724272 dengan nilai signifikansi 0,000 ≤ 0,05 maka Ha diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadap terhadap hasil belajar Pendidikan Dasar Otomotif kelas X TKR 1 SMKN 1 Ratahan.

HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TDO SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TOMPASOBARU: HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TDO SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TOMPASOBARU Kliuvert Simbala; Yohanis Rampo; Jemmy Kewas
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gj.v3i1.2266

As an important part of the world of education, the teacher's situation is seen as an important factor in achieving learning goals at school. This assumption depends on the understanding that the teacher is the person who manages the students in the learning system in the classroom, so the implication is that the educator is the individual who best understands and knows the condition and quality of his students, as one of the important things in the implementation of learning. The research method used is a quantitative research method, the method of collecting data is using a questionnaire or questionnaire. The data analysis techniques used in this study are regression analysis and hypothesis testing. Based on the results of the research on the relationship between teacher performance and interest in learning, the correlation value or relationship (R) is 0.530. This value is interpreted that the relationship between the two variables is a fairly strong category, from the table above the coefficient of determination (R Square) is 0.281 which implies that the relationship between teacher performance with interest in learning bound by 28.1% while for the rest 71.9% related to other variables not examined by researchers. Keywords: teacher performance relationship with learning interest

Co-Authors Aditya Sulila Andre ayub ense Andre ayub ense Andre ayub ense, Andre ayub ense Bastian Rikardo Parhusip Butarbutar, Augustinus R Denny Maukar Hendro Maxwell Sumual Herdy Liow Herman Herman Herman Jolie Ponamon Jordy D. Mandiangan Kliuvert Simbala Mandagi, Marcelino Fransisco Marcelino Fransisco Mandagi Minggu, Youndi Pratama Mohammad Ali Nangoy, Stephanie Nonny Manampiring Parinsi, Mario T. Parsaoran Tamba Parsaoran Tamba Partonduhan aritonang Partonduhan aritonang Partonduhan aritonang, Partonduhan aritonang Ratag, Lenie Rico Suru Robert Munaiseche Sulila, Aditya Suru, Rico Ticoh, J D Tirsa Julianti Saruan Yohanis Rampo Youndi Pratama Minggu Zuldesmi

Title Search

Found 9 Documents Search Journal : GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search
Journal : GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin