Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Promotif Preventif Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Dian Puspita Anggraini
Fakultas MIPA Universitas Brawijaya Jalan Veteran Malang 65145
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA BERBASIS EKSPERIMEN MATERI ENZIM MIKROBA PADA BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI MIKROBA Agustina, Dwi Kameluh; Sulistiana, Devita; Anggraini, Dian Puspita
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 4, No 2 (2019): Bioedusiana
Publisher : LP3MPM Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.347 KB) | DOI: 10.34289/bioed.v4i2.989

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa berbasis Eksperimen materi enzim mikroba yang valid untuk bahan ajar bioteknologi mikroba. Pengembangan Lembar Keja Mahasiswa (LKM) mneggunakan Model 4D memiliki 4 tahapan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini hanya terbatas pada tahap develop. Analisis data menggunakan statistic deskriptif untuk menentukan kriteria kevalidan sebuah produk yang dikumpulkan melalui lembar penilaian yang diisi oleh validator Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli materi kategori valid dengan nilai persentase 88,33%, validasi dari ahli media dengan persentase 85,83% dengan kategori valid dan ahli bahasa dengan persentase 76,67% dengan kategori valid dan uji keterbacaan oleh mahasiswa dengan nilai persentase 84,50% dengan kategori valid. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa LKM berbasis eksperimen materi enzim mikroba yang dikembangkan valid untuk bahan ajar bioteknologi mikroba.
DETERMINATION OF KINETIC PARAMETERS AND THE EFFECT OF ION MG2+ INHIBITION INTO PECTINASE ACTIVITIES. Anggraini, Dian Puspita; Sulistiana, Devita; Agustina, Dwi Kameluh; Ulimaz, Almira
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol 4, No 2: July 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (647.681 KB) | DOI: 10.36312/e-saintika.v4i2.170

Abstract

The purpose of study was to determine kinetic parameters and inhibitory effect of Mg2+ ions on pectinase. Activity test performed at pH 4,5 temperature 55oC for 50' with 10 mm concentrations of each ion 0-10mm. Galacturonic acid content, as product of pectin substrate hydrolysis, was used as basis for determining activity and analyzed by visible spectrophotometry. At concentrations 2 and 4 mm Mg2+ act as an activator, but at concentrations 6, 8, and 10 mM as inhibitors. The value of KM with and without inhibitors is almost same, that is 0.3145% and 0.3105% but value of Vm from both are different, that is 80,645 ?g.ml-1.minute-1 and 62,112 ?g.ml-1.minute-1. The conclusion that type of inhibitory pectinase with Mg2+ is a non-competitive inhibition. The inhibition constant value (Ki) is 26,84.
Determination of Kinetic Parameters and The Effect of Ion Mg2+ Inhibition Into Pectinase Activities. Anggraini, Dian Puspita; Sulistiana, Devita; Agustina, Dwi Kameluh; Ulimaz, Almira
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 4 No. 2: July 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v4i2.170

Abstract

The purpose of study was to determine kinetic parameters and inhibitory effect of Mg2+ ions on pectinase. Activity test performed at pH 4,5 temperature 55oC for 50' with 10 mm concentrations of each ion 0-10mm. Galacturonic acid content, as product of pectin substrate hydrolysis, was used as basis for determining activity and analyzed by visible spectrophotometry. At concentrations 2 and 4 mm Mg2+ act as an activator, but at concentrations 6, 8, and 10 mM as inhibitors. The value of KM with and without inhibitors is almost same, that is 0.3145% and 0.3105% but value of Vm from both are different, that is 80,645 μg.ml-1.minute-1 and 62,112 μg.ml-1.minute-1. The conclusion that type of inhibitory pectinase with Mg2+ is a non-competitive inhibition. The inhibition constant value (Ki) is 26,84.
Sustainable Waste Treatment Project through Maggot Cultivation to Increase Awareness Students of the Environment Malahayati, Eva; Prayudhi, Luhur Aditya; Anggraini, Dian Puspita
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.16406

Abstract

ackground: Sekolah Adiwiyata bertanggung jawab mengembangkan karakter peduli lingkungan untuk mendukung pembangunan berkelanjutan. Kepedulian siswa terhadap lingkungan terbentuk melalui pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola sampah, dengan tujuan meningkatkan kepedulian siswa di Sekolah Adiwiyata. Metode: Kegiatan diawali dengan sosialisasi mengenai proyek pengelolaan sampah berkelanjutan (Sustainable Waste Treatment), dilanjutkan dengan pelatihan pengolahan sampah organik dengan budidaya maggot dan pembelajaran berbasis proyek. Selama pembelajaran proyek, pendampingan dan evaluasi dilakukan secara berkala.  Peserta kegiatan berjumlah 60 siswa. Keberhasilan kegiatan pengabdian ini didasarkan pada hasil pretest-posttest dan produk/karya siswa. Hasil: Hasil respon peserta menunjukkan 69,67% peserta menganggap sosialisasi dapat meningkatkan pengetahuan siswa. Pelatihan budidaya maggot BSF meningkatkan pengetahuan, kesanggupan, kesadaran, dan motivasi peserta dengan skor pretest-posttest meningkat 0,17-0,53. Produk maggot yang dihasilkan meliputi 11 jenis, seperti boneka Horta, hand sanitizer, scrub, makanan kucing basah, tepung maggot, suplemen unggas, nutrisi ikan, susu ternak, pelet maggot, maggot sangrai, dan kasgot. Kegiatan ini berhasil mencapai indikator kepedulian dalam pengelolaan sampah. Kesimpulan: Kepedulian siswa terhadap lingkungan mengalami peningkatan dengan proyek pengelolaan sampah berkelanjutan berdasarkan hasil skor pretest-posttest terjadi peningkatan pada seluruh aspek dan siswa dapat mengolah maggot BSF menjadi berbagai produk.
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM PEMBUATAN NATA DE MILK PADA MATAKULIAH PENGANTAR BIOTEKNOLOGI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS ISLAM BALITAR BLITAR Anggraini, Dian Puspita; Malahayati, Eva Nurul
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v10i1.451

Abstract

Pembelajaran bioteknologi dituntut untuk menerapkanpembelajaran yang melibatkan mahasiswa dalam prosespembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang dapatditerapkan adalah penerapan metode praktikum pembuatannata de milk. Penerapan metode ini melibatkan mahasiswadalam berbagai aktivitas belajar dan mengembangkansejumlah keterampilan proses sains. Tujuan penelitian iniadalah untuk mengetahui hasil penerapan metode praktikumpembuatan nata de milkterhadap keterampilan proses sainsdan hasil belajar.Penelitian ini dilaksanakan di laboratorium BiologiUniversitas Islam Balitar Blitar Tahun Akademik2016/2017.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswaprogram studi pendidikan biologi, adapun sampelnya adalahmahasiswa biologi semester 6.Rancangan penelitiannyaadalah Pre Experimental Design dengan jenis One Shoot -“Case Study.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaianketerampilan proses sains pada mahasiswa biologi semester 6menunjukkan bahwa seluruh siswa mencapai keterampilanproses sains dengan kriteria baik dan baik sekali. Hal inimenunjukkan bahwa keterampilan proses sains telahmencapai indikator keberhasilan yaitu Y 75% mahasiswamempunyai keterampilan proses sains dengan kriteria baik.Hasil belajar mahasiswaY 85% telah mencapai nilai 80.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwapembelajaran dengan metode praktikum pembuatan nata demilk dapat diterapkan pada matakuliah pengantar bioteknologiyang ditunjukkan dengan tercapainya indikator keberhasilanyaitu Y75% mahasiswa mempunyai keterampilan proses sainsdengan kriteria baik dan Y 85% mahasiswa memperoleh nilaihasil belajar Y 80. Saran yang dapat disampaikan peneliti yaitumetode praktikum pembuatan nata de milkperlu dikembangkanpada konsep lain yang memiliki permasalahan yang sama.
PENERAPAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN PROSES MAHASISWA PADA MATERI FERMENTASI Agustina, Dwi Kameluh; Anggraini, Dian Puspita
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 10 No 2 (2018): Juli 2018
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v10i2.508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan prosesmahasiswa melalui penerapan pembelajaran praktikum berbasis inkuiriterbimbing materi Fermentasi. Jenis penelitian yang digunakanpenelitian tindakan kelas. dengan subyek penelitian mahasiswa yangmengikuti mata kuliah Pengantar Bioteknologi materi FermentasiSemester Genap Tahun Akademik 2017/2018 berjumlah 25 orangmahasiswa. Teknik pengambilan data dalam bentuk observasi aktivitasdosen dan ketrampilan proses mahasiswa pada pemebelajaranpraktikum berbasis inkuri terbimbing. Data dianalisis menggunakananalisis deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitasdosen selama pembelajaran pada siklus 1 dengan nilai 61 pada kriteriacukup dan meningkat di siklus 2 dengan nilai 72 pada kriteria baik. Nilaiketuntasan klasikal pada ketrampilan proses mahasiswa di siklus 1adalah 0% (sangat baik), 0% (baik), 24% (cukup), dan 76% (kurangbaik), sedangkan pada siklus 2 adalah 0% (sangat baik), 80% (baik),12% (cukup), dan 8% (kurang baik) bedasarkan nilai ketuntasanklasikal 80% di siklus 2 maka indikator keberhasilan telah tercapai.Pembelajaran praktikum berbasis inkuiri terbimbing mendapatkantanggapan yang positif dari mahasiswa untuk diterapkan pada materifermentasi. berdasarkan hasil yang diperoleh maka penerapanpembelajaran praktikum berbasis inkuiri terbimbing dapat meningkatkanketrampilan proses mahasiswa pada materi Fermentasi
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM FERMENTASI VINEGAR PADA MATA KULIAH PENGANTAR BIOTEKNOLOGI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS ISLAM BALITAR BLITAR Anggraini, Dian Puspita; Agustina, Dwi Kameluh
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 2 (2019): Juli 2019
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v11i2.718

Abstract

This research aims at investigating the implementation of laboratory work method of vinegar fermentation on students’ science process skill and learning outcomes. This research was conducted at the Biology laboratory of Balitar Islamic University in the academic year of 2017/2018. The sample of this study were 25 Biology students. This study adopted Pre Experimental Design One Shoot Case Study. Results of this study revealed that the highest aspect of the students’ science process skill was arranging report (3.98), whereas the lowest aspect was arranging hypothesis (3.46). The highest percentage of science process skill was 80% on average, with the highest average score of 80.3. Meanwhile, the lowest percentage of science process skill was 8% on average, with the average score of 58.50. The implementation of laboratory work method of vinegar fermentation in Introduction to Biotechnology course attained the success of ≥75%, indicating that the students’ science process skill was good. The method can be applied in other courses which need more laboratory works. This method is applicable to other variables, too.
Formulasi Sediaan Sabun Padat dari Limbah Whey Tahu dengan Penambahan Olive oil Sulistiana, Devita; Anggraini, Dian Puspita; Malahayati, Eva Nurul
Jurnal Promotif Preventif Vol 6 No 6 (2023): Desember 2023: JURNAL PROMOTIF PREVENTIF
Publisher : Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/jpp.v6i6.1034

Abstract

Limbah whey dari produksi pembuatan tahu dapat menimbulkan pencemaran lingkungan jika dibuang begitu saja, sehingga membutuhkan penanganan melalui pengolahan menjadi produk yang bernilai ekonomis seperti sabun padat. Tujuan penelitian ini adalah memformulasi sabun padat berbahan baku limbah whey serta melakukan uji organoleptik, pH, dan tinggi busa. Formulasi (%) antara limbah whey tahu dan olive oil adalah F1 (20 dan 0,5), F2 (20 dan 1) dan F3 (20 dan 2). Diawali dengan pembuatan sabun padat menggunakan metode eksperimental, menguji tinggi busa melalui uji deskriptif dengan metode observasional analitik, dan uji organoleptik dan pH melalui uji deskriptif. Hasil penelitian ini adalah semua formula sabun padat memiliki efektivitas yang baik, ketinggian busa telah memenuhi SNI 06-4085-1996, tetapi memiliki pH yang lebih besar dari pH SNI 06-4085-1966. Sediaan sabun padat yang terbaik adalah formula 1 (F1), karena memiliki nilai pH yang mendekati nilai pH SNI tersebut.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD Jauharoh, Sahiba Azzahra; Malahayati, Eva Nurul; Anggraini, Dian Puspita
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.708

Abstract

Rendahnya capaian hasil belajar siswa pada materi Wujud Zat dan Perubahannya disebabkan oleh penggunaan pembelajaran konvensional yang kurang sesuai dengan karakteristik belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group. Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran berdiferensiasi dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest. Pada kelas kontrol, nilai naik dari 58,52 menjadi 73,70. Uji ANOVA menghasilkan nilai Sig. 0,008 (0,05) yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran berdiferensiasi lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar IPAS. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengintegrasikan strategi diferensiasi dalam pembelajaran untuk menyesuaikan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa sehingga tercipta pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Kelayakan Bahan Ajar Biomodif Materi Animalia untuk Siswa Kelas X SMA Isniawati, Mei Dwi; Malahayati, Eva Nurul; Anggraini, Dian Puspita
Jurnal Likhitaprajna Vol 24 No 1 (2022): April 2022
Publisher : FKIP Universitas Wisnuwardhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/likhitaprajna.v24i1.216

Abstract

This research aim to knowing feasibility of BIOMODIF (Biologi Modul Interaktif) for class X. Research model applied is R&D (Research and Development) with survey method. The instruments utilized in this research were questionnaire. The sample of this research were 3 linguist, 3 material expert, 3 media expert and IT expert. The data analysis technique is by calculating the feasibility score with percentage range were adaptation from Sugiyono. The results of this research obtained a feasibility value of 91%, 90%, 78,8% and 92,5%, which are included within the suitable category of teaching materials. Conclusion from this study indicate that BIOMODIF is acceptable to be used for biology teaching materials of Animalia theory at class X.
Co-Authors Agustina, Dwi Kameluh Almira Ulimaz Isniawati, Mei Dwi Jauharoh, Sahiba Azzahra Malahayati, Eva Malahayati, Eva Nurul Prayudhi, Luhur Aditya Sholihah, Mar'atus Sodiq, Muhammad Yusuf Fajar Sulistiana, Devita